班主任工作量化考核方案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——班主任工作量化考核方案班主任工作量化考核方案（试行）

为了进一步加强我校的德育工作队伍，提高学校班主任的工作水平，培养和形成一支高素质的班主任队伍，学校为了能够对班主任工作做出较全面、较客观、较公正、较科学的考核评估，更好地推进我校的教育教学工作，特制定班主任量化考核方案。一、综合考评基本内容：

1、班主任到位考核积分（10%）2、班级量化考核积分（50%）

3、班会开展状况、大型活动或临时性公益活动、劳动、安全、资料完善考核积分（30%）

4、奖励加分（10%）

二、考核标准及记分方法：1、班主任到位积分（10%）

班主任要以身作则，言传身教,自觉遵守学校各项规章制度，要坚持深入学生，深入班级，及时观测、了解学生。自习、间操、升旗、集会、班会、大扫除、社会实践活动、劳动、公益活动、班集体活动及学校组织的各项大型文体活动中，要按时到位，认真组织学生开展活动，每无故不到位一次，扣2分。备注：

①因公出差，学习（函授、继续教育等）不予扣分。②有事请假者，每不到位一次扣0.5分。

③此项由活动组织领导负责考核，并将考核数据交政教处汇总。2、班级量化考核积分（50%）此项标准按学校常规检查要求执行。具体是记分方法是期末综合成绩汇总按排位分三个等级赋分。第一等级45-50分；其次等级40-44；第三等级35-39分。具体由值周教师值周学生（每周值周学生由不同班级干部分年部检查）负责检查考核评分，周总结月汇总，颁发周滚动红旗，值周领导审核、签字，将考核数据送政教处汇总。

3、班队会开展状况、大型活动或临时性公益活动、劳动、安全、资料完善考核积分（30%）

A、班队会开展状况（10%）

班队会是班主任对学生开展思想道德教育、指导和鼓舞学生立志勤学的重要课堂，应充分利用结合本班实际和学生特点积极开展丰富多彩，求真务实的教育活动。班会既不能放任自流用于上自习，也不能流于形式不重视实效。提倡班主任有针对性，有计划地开展教育活动，勉励创新。对班队会的检查考核主要从到位、过程、材料三方面检查评分。此项工作由领导负责考核、评分。

B、大型活动或临时性公益活动、劳动、安全（10%）班主任能依照学校要求，积极组织本班学生参与学校安排的各项活动；班主任要经常地向学生传授安全知识和安全常识，保护好学生的安全，确保班级无安全事故发生。（如组织学生上车，周末大扫除，运动会等）

此项考核由政教处根据各项工作成绩汇总排列等级分别以10、8、6赋分，如班级出现重大安全事故，此项工作不得分。

C、资料完善考核。（10%）

资料完善是要求班主任将工作手册填写完整，做好记录，同时要按领导安排和要求完善好各项该班主任完善的资料，写好计划总结，经验文章、学生成长记

录手册等；具体由政教处根据资料完善状况赋分。

4、奖励加分（10%）

1、班级、班主任或学生参与各级组织活动受到表扬和奖励要加分，具体为省10、市8、县6、校5。最高加10分且不重复加。

2、对学校工作做出突出贡献由校领导研究酌情加分。。此项考核由政教处负责统计，依据状况赋分。

三、班主任各项考核由政教处具体负责，考核结果报校长审核后进行公示，最终成绩以第一名分数转化为10分（以后以第一名分数为基数类推）参与教师考核总分