班级管理试题

本文格式为Word版，下载可任意编辑——班级管理试题班级管理模拟试题一

一、填空题（每空2分，共20分）

1、儿童权利的内容：生存权、发展权、受保护权和。

2、小学班级日常管理的内容包括：环境管理、教育性管理和。3、班级管理评价一般分为诊断性评价、和终结性评价三种。4、班级管理目标设定的原则：发展性原则、针对性原则、。5、率先正式使用\班级\一词的是文艺复兴时期的著名教育家＿＿＿＿。

6、班级活动管理是指班主任指导活直接组织的、班会、队会等各种班级活

动。

7、1992、4、1在我国生效，它是国际上第一个确定儿童权利的法律文件。

8、班级主题活动设计详案常见的类型有：教案式、串联式和。9、班级管理过程的环节：设计——实施—。

10、小学班级的规范环境包括：作息制度、教学秩序、等。

二、单项选择题（每空2分，共20分）

1、班级（）是指班级成员在听从班集体的正确决定和承受责任的前提下，参与

班级管理的一种管理方式。

A常规管理B平行管理C民主管理D目标管理

2、对待犯错误的学生，比较正确的做法是（）

A放任B讥笑C宽容，帮助改正D体罚3、对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当（）

A当众批评B眼神示意C体罚D请出课堂4、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）

A受教育权B生命健康权C性的不可侵扰权D人身自由权5、班主任用示意手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提醒，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是()A谈心式谈话B渐进式谈话C循导式谈话D点拨式谈话6、人的身心发展有一定的（）、年龄阶段性和不均衡性。A顺序性B层次性C自主性D广泛性

7、“学而时习之〞、“温故而知新〞表达了（）

A启发性原则B直观性原则C理论联系实际原则D稳定性原则8、一堂成功的主题班会必需把握三个要素：主题、内容和（）

A载体B形式C人数D原则

9、教师对待班里所谓的“差生〞应当（）。

A顺其自然B发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导C严肃批评教育，促进努力学习D请家长来学校10、在抓好班级纪律工作中，班主任应实行（）

A组建班委会B培养正确舆论C先专政后民主D转换自身角色

三、名词解释（每题5分，共10分）

1、管理

2、班级教育力量

四、简答题（每题7分，共21分）

1、一个良好的班集体应具备什么特征？2、小学班级组织的特征是什么？

3、非正式群体及其对小学生成长的影响。五、论述题（每题14分，共14分）

1、班级日常管理中的奖惩类型，作用，以及奖励与教训实施时应注意哪些问题。

六、案例分析题（每题15分，共15分）

1、老师为何给我雪上加霜

那是发生在初中三年级上学期的一件事。国庆节过后的一个星期天，我高

高兴兴地回到了家。一看，只有妈妈坐在椅子上，见到我也未吭声。我循例跑到堂屋，“奶奶呢？〞一问妈才知道奶奶住院了。我简直不敢相信自己耳朵。入夜，爸爸回来了，和妈妈悄悄说了几句又出门去了。晚饭时，灯下我看到父母一夜之间老了好多，他们在为奶奶的住医院费发愁。当时，我便产生了“弃学〞念头。我想我已长大了，应主动为父母分担点忧愁。我把这一想法告诉了父母，爸爸一听，“嗖〞地一下站起来，顺手给我一记响亮的耳光，“你还要给我添乱子，就是砸锅卖铁也要供你上学〞。长这么大了，爸爸第一次发这么大的火，也是第一次动手打我。

我按时返校，照常上课。可这一布突如其来的事实一直困扰着我的心—病

床前奶奶流着眼泪的交代，临行前妈妈手捧她平日从嘴里抠下来的零花钱交给我的情景，老是在脑海里翻腾。我的明显变化终究被班主任看出来了。他是个固执的老头，硬是怀疑我和男同学之间有什么不正常关系，并下了结论：上课一再走神，一个女孩子能有什么使你这么鬼使神差的，不由分说，便让我写检查，面对班主任的误会加上奶奶病情一每日恶化，是奶奶从小把我一手拉扯大的，我真想一直呆在奶奶的病床前，我再也没有心思一心去读书了。…………

请用学过的班级管理学理论，对此个案进行分析与探讨，提出你的看法，

字数不少于150字。

班级管理模拟试题二

一、填空题（每空2分，共20分）

1、班级授课制工人的奠基人是17世纪捷克的大教育家。2、儿童权利的内容：生存权、、受保护权和参与权。3、班级例会的特点是、事务性和民主性。

4、班主任对家长进行家庭教育指导的主要途径有：参与家长学校的工作、家长会和。

5、班级管理的理论研究无非有两个目的：一是：；二是：解决实际问题。6、班级管理者的行动研究的特征概括为：务实、、发展。7、是班级管理工作的最终对象。

8、即兴式队会的组织依照队会活动的过程分为三个阶段：第一阶段：准备。其次阶段：。第三阶段：总结。

9、小学班级活动管理的特点为：、系统性、和阶段性。二、单项选择题（每空2分，共20分）1、要达到最正确的效果，表扬需（）

A随时随地B没事就表扬C单一性D把握时机和实事求是2、对学生进行个别教育的方式有（）A直接式B间接式C启发式D勉励式3、对学生进行个别教育的方式有（）

A直接式B间接式C启发式D勉励式4、“学习就是打游戏〞这个比喻隐含的学习规律是（）。

A勉励和表扬B及时反馈和及时矫正C整体学习D目标教学5、以下不是班级日常管理中奖励的类型是（）A赞许B表扬C奖赏D批评6、学校行政体系中最基层的行政组织是()。

A共青团组织B指导处C总务处D班级7、以下哪种状况不应成为教师对学生的态度（）A关心、爱护学生B成为朋友C经常勉励、表扬学生D学生回复错了就批评

8、做好班主任工作的前提和基础是()。A组织和培养班集体B全面了解学生C培养优良的班风D做好后进生转化工作9、以下那种不是素质教育操行评语的写作方法（）A表扬性B谈心式C描述性D过程性10、学校对学生教育管理的具体执行者是()。A任课教师B班主任C指导处D校长

三、名词解释（每题5分，共10分）1、班级

2、班级管理目标

四、简答题（每题7分，共21分）1、班主任在班级管理中要注意哪些问题？2、家长会的特点与优点？

3、学生操行评定的意义上是什么？五、论述题（每题14分，共14分）

1、举例说明建立班级组织新目标应注意的问题。六、案例分析题（每题15分，共15分）1、案例背景：

我班有个学生叫张智洪，平日常为小事与同学争吵，上课爱讲话，作业马虎，有时还不按时完成作业。班上同学怕他，厌恶他，更弄得我心烦意乱。我曾屡屡把他叫到办公室进行训斥批评，他当时口头上表示改正，可事后他又旧病复发，实在叫人头疼。假使你作为班主任应当采取什么措施.

班级管理模拟试题三

一、填空题（每空2分，共20分）

1、小学生操行评定的依据是。2、班级管理评价活动分为和作出价值判断两个部分。

3、班级日常管理主要有三个方面：、和学生评价。4、根据班级教育活动的时间分布主要有_____教育活动与______教育活动组成。5、班级管理目标设定的原则：发展性原则、、层次性原则。

6、班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的_______以及一定的活动节律。7、目标管理是一种以_________为中心的管理模式。

8、目标是个体、群体活组织对所从事的某一活动期望达到的成就或结果，具有以下特性：预期性、、主体性。

二、单项选择题（每空2分，共20分）

1、首次在科学分类中把教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）A捷克的夸美纽斯B英国的培根C德国的赫尔巴特D英国的洛克2、班级管理的主要对象是()。A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料3、班级管理的基本功能是()。

A运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B调动班级成员参与班级管理的积极性

C帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D进行社会