《黄油烙饼》阅读题及答案解析

《黄油烙饼》阅读题及答案〔三〕文学类文本阅读〔14〕7～9人在家乡，说是冷清得很。他三岁那年，就被送回老家来了。他的衣服都是接成一道一道的，一道青，一道蓝。倒是挺干净的。奶奶还给他做鞋。再就是给他做吃的。玉米面饼子，小米面饼子，萝卜白菜，熬小鱼。奶奶把饭做得了，就在门口嚷：“胜儿!回来吃饭咧——!”吃得挺香。他饿。萧胜。夜。可是奶奶还是起来了，呼喽呼喽着给他到食堂去打早饭。拿回去：“你们吃吧。这么贵重的东西!”爸爸还是给奶奶留下。奶奶把黄油放在躺柜上，时不时地拿抹布擦擦。了，走到歪脖柳树那儿就得歇一会。其次年春天，奶奶就不行了，她浑身都肿。他哭了。眼泪淌湿了枕头。过的黄油也装在网篮里。锁了门，就带着萧胜上路了。萧胜跟爸爸不熟。他想家，想奶奶，想那棵歪脖柳树……汽车到了一个叫沽车真慢，他有时下来掐两朵野花，走一截，又爬上车。牛车走着走着。爸爸说：到了!他坐起来一看，一大片马铃薯，都开着花，不远有一排房子，土墙、玻璃窗。这就是爸爸工作的“马铃薯争论站”。好。还没有上脚，妈把鞋和两瓶黄油都锁在柜子里。白天没有事，他就处处去玩，去瞎跑。他到草地里去看牛、看马、看羊。他死的。食堂外面突然吵闹起来。这是要干啥呢?爸爸说，要开会。会开了三天，参与连闻都没闻过。“开会干嘛吃黄油烙饼?”“哎呀!你问得太多了!吃你的红高粱饼子吧!”前，说：“吃吧，儿子。”奶!”他的眼泪流进了嘴里。黄油烙饼是甜的，眼泪是咸的。1998以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是〔5〕，高叫一声“奶奶!”，表现了萧胜对奶奶的思念。卜白菜，熬小鱼”等着重突出了他们生活的艰辛。节简洁而贴近生活，语言平实，艺术风格独特。妈妈与奶奶对萧胜的态度都构成了鲜亮的比照。〔4〕〔5分〕〔5分〕A D〔答对一项得2分，答对两项得5分〕〔4〕①“奶奶”是一个一般劳动妇女，勤劳和蔼，如为孙子做衣做如不舍得吃黄油。④坚韧〔坚强〕〔每点2〕〔5〕①推动故事情节进展：爸爸送黄油，奶奶保藏黄油，萧胜闻黄爸爸送黄油，奶奶保藏黄油，妈妈用黄油烙饼，表达了亲人之间的相互关爱。③32〕【练习题】1:请简要分析小说中画线局部景物描写的作用。(6分析。(6多方面的考虑。请结合全文，任选两个角度谈谈你的看法。(8【参考答案】163次流泪：穿蘑菇时。缘由：惦念奶奶，为想报答奶奶却做不到而哀痛。第三次流泪：吃黄油烙饼时。缘由：惦念奶奶，感谢奶奶，理解了奶奶的良苦认真。3孙子之间严密关系的“黄油烙饼”为题，使主题更集中更含蓄。从人物塑造的角油，奶奶始终舍不得吃，锁在柜子里，爸爸办完奶奶的丧事带萧胜离开时将黄油84【答案】5.A6.C第一次流泪：奶奶去世时。缘由：失去奶奶而哀痛，对奶奶的思念。其次次流吃黄油烙饼时。缘由：惦念奶奶，感谢奶奶，理解了奶奶的良苦认真。境，昭示萧胜生活世界的变化。之间严密关系的“黄油烙饼”为题，使主题更集中更含蓄。从人物塑造的角度看油烙饼”为题，更充分地表现了奶奶节省、疼爱孙子的特点。进展中始终有黄油的“身影”。【考察学问点】课外文章阅读【思路分析与延长】此题考察词语的运用及理解。答复此题，可用排解法。“黄油”在柜子里，不能用“启”“挖”“抓”和“擀”，只能用“取”，即把黄油从柜子里取出来。排解C项。再把A项剩余的词语“挖”“抓”“擀”放到文章中觉察可以一一对A错误，重点表现的是奶奶对萧胜的关爱。此题考察对文章内容的梳理与概括。萧胜的三次流泪分别消灭在文章第七、十这三次流泪的缘由和时间。1.交待故事2.渲染气氛，衬托人物心情。3.反衬人物心情。4.在叙事性作品中环境描写的最终目的是写人，且为表现人物性格，衬托5.推动故事情节进展，为后面故事情节进展作铺垫。6.为下文叙事、抒情作铺垫。答复此题，可以从人物、情节和环境三个角度动身进展概括作