中学手工制作实施方案

中学手工制作实施方案兴趣是一个人走进成功大门的钥匙！觉察和培育学生的兴趣是格外重要的，激发学生的兴趣爱好可以进展学生的潜能，调动学生的学习乐观性。课外手工兴趣小组，在于培育学生对手工的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育手工人才起着乐观推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境，现将本学期手工小组的活动安排制定如下：通过手工兴趣小组活动，了解手工的根本学问，让学生感知到手工制作的创性，有猛烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的进展，促进学生共性化进展。让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有猛烈的学习和创作欲望。让儿童懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。培育，促进学生共性化进展。组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。周五下午第一节课后进展活动，小组成员必需准时到达。现安排八年级一二班的学生进展手工制作，他们的动手力气，自控力气，承受力气需要在本次活动中得以熬炼和提高，因此本学期的教学内容以折纸为主，了解一些简洁的手工常识学问，同时穿插一些其他的手工制作。指导教师：马芒丁立虎齐美王雪张宪丽贾世腾徐天玉王乐吕佳张政杜媛媛宋云燕王晓路孙悦第一阶段：小制作总发动。通过赏识图片，提高学生的活动激情。第三阶段：汇报阶段。各小组呈现完成的作品。第一阶段：小制作总发动。活动目标：调动学生参与活动的兴趣和热忱。课时安排：2活动预备：网上搜寻小制作图片及资料。活动流程：一、赏识小制作图片(一)课件呈现小制作图片。教师一边呈现，一边介绍各个小制作的类型，比方：塑料瓶装饰品，剪花，布艺等等。(二)同学沟通，哪个图片最让人印象深刻：这些都是由我们身边没用的一些东西制作而成的，比方喝完的可乐瓶，看过的报纸等等。这些材料，大家随处可见。不信，你们可以课后看看我们身边??怎么样，大家想不想开动脑筋，动手试试呢？二、制定方案(一)确定制作内容。学生自由组合成立制作小组，推选小组长。(二)搜集资料。学生在制作前阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料。查阅方式可以多种多样：翻阅书籍、网上查询、向家长或教师询问??其次阶段：小制作活动活动目标：培育学生的动手、动脑力气，让学生体验到团结合作的重要性。课时安排：一天活动流程：小组成员间相互协作，共同搜集。要求：⑴可利用废旧材料，经过设计、加工、制作而成的有确定价值的作品。⑵不行使用钱币和有污染、不清洁材料。二、完成作品。要求：⑴作品是学生本人独立或小组合作。遇到困难，可以向家长或教师请教，但不得由成人代替完成。⑵制作过程中，使用材料、刀具时留意安全。第三阶段：汇报、呈现阶段活动目标：让学生体验小组合作成功的喜悦，知道只有经过努力才能获得成功。课时安排：2活动流程：一、分小组呈现自己的作品“制作塑料瓶装饰品”组呈现。1、不倒翁材料预备：薯片筒、棉花、废报纸、卡纸、棉线、剪刀、水彩笔、双面胶制作过程：我们将薯片筒剪下一段来做身体；接下来在剪下来的薯片筒内侧用双面胶固定好一块石头；用黑、白色卡纸将薯片筒装饰一下；我们用黑色准时贴将乒乓球包裹来做不倒翁的脑袋，并在不倒翁的头上装饰上眼睛、鼻子和嘴；最终我们将做好的头和身体用双面胶连接在一起。2、小花篮材料预备：可乐塑料瓶、彩色卡纸、剪刀、水彩笔、胶水或双面胶。制作过程：先将可乐塑料瓶瓶口局部剪掉；将塑料瓶纵向剪成细条，留两根稍粗一些，粘在一起；将细条弯曲，粘合在瓶身上；修理完成。“纸艺术”组呈现小组长介绍：我们身边有着各色各样的纸，只要我们开动脑筋，动一动手，就能做出很多东西来。1、剪纸材料预备：尺、剪刀、彩色卡纸、铅笔制作过程：选择图案；用铅笔、尺规划；剪纸完成。2、折纸材料预备：尺、剪刀、铅笔、胶水或双面胶、纸、竹片制作过程：用竹片制作框架；剪纸粘贴；完成作品。二、评比优秀作品。注：这次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是现成的画报剪贴而成，有的孩子去拍了照片，然后制作而成，还有的孩子