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文档简介

Unit4Weloveanimals教学设计一、教学目标(一)知识目标：1.能听、说、认读六个有关动物的词汇：zoo，monkey,elephant,bird,tiger,panda。2.通过学习让学生熟练掌握句型What’sthis?和What’sthat?并能用

It’sa/an…作出相应的回答。(二)能力目标：

1.培养学生自主学习和小组协作的学习能力。

2.培养学生的表演能力、创新思维和语言表达能力。

（三）情感目标：培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与的情感态度，增加学生学习英语的兴趣，激发学生热爱动物，保护自然环境的思想意识。二、教学重、难点：教学重点：学会用英语表达动物的名称，发展他们的语言综合运用能力。教学难点：1.掌握单词的正确发音。2.正确区分冠词a/an的用法。三、教学过程：（一）热身环节：歌曲Hellosong，配上动作一起唱，这样能够调动学生的学习热情，将其尽快带入课堂的学习中。（二）新课呈现1.课件出示Sarah为主人公举办生日派对，邀请朋友参加派对，引导学生观察Sarah的动物朋友们，引出这堂课要掌握的单词和句型。2.运用所学单词，句型根据实际情境对句子进行灵活操练。3.游戏环节：让学生对单词进一步熟知，巩固。在玩中学，学中玩。激发学生的兴趣，让学生在快乐的氛围中学习，掌握知识。4.小组学习：每五人或六人一组，在互动中互相学习，同时保证每个学生都有参与机会，培养学生和伙伴合作的意识，提高人际交往能力。(三)Let’sdo部分这部分侧重于教师领读，学生跟读，配上相应的动作让学生整体感知，理解Let’sdo部分。(四)布置家庭作业：对家长或身边朋友展示新学的动物单词。这部分的学习深受儿童喜爱，节奏和动作能激发兴趣，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然掌握单词。(五)板书设计：板书以简明的语言文字、精巧的结构造型，并以适

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