Unit 4 What can you do第四课时教学设计【省一等奖】

Unit4Whatcanyoudo第四课时教学设计教学目标1.能听懂、会说：Todaywe'lllearnsomekungfu.Noproblem.Icanhelpyou.并能在情境中灵活运用。2.能听、说、读、写：No,Ican't.3.培养学生关心生活、热爱劳动、乐于助人的情感。教学难点掌握Canyou...?Yes,Ican.No,Ican't.句型。教学难点理解Todaywe'lllearnsomekungfu.Noproblem.Icanhelpyou.并能在情境中灵活运用。教学工具1.教师准备录音机及录音带。2.教师准备本课时的动词短语卡片和挂图。3.教师准备爱心卡。教学过程一、热身(Warm-up)1.活动：看谁反应快教师请八个学生上台排成一排，每人手持一张动词短语卡片，第一个学生走出一步，说出自己卡片上的词组，然后随意报另外一名学生词卡上的词组，如“speakEnglish”，持有“speakEnglish”词卡的学生马上站起来，说：“IcanspeakEnglish.CanyouspeakEnglish?”，对方回答后，接着报出另外一个学生手上的词卡，以此类推，谁反应慢、说错或做错都要出局(out)。2.活动：滚雪球。活动方式：教师请第一位学生说一句话，如：Icanplaybasketball.Canyouplaybasketball?第二位学生回答后，重复第一位同学的话，然后在后面任意加上一个不同的动词词组，如：IcanplaybasketballandsingEnglishsongs.CanyouplaybasketballandsingEnglishsongs?每名学生都不能重复前面学生已说过的动词词组，否则将被淘汰。二、新课呈现（Presentation）1.教学：No,Ican't.教师出示一系列杂技团表演的图片，如：爬杆、钻圈、跳板、飞人、转碟、扛杆等。教师指着其中一种表演问学生：Canyoudoit?引导学生说：No,Ican't.然后教师板书并跟读：No,Ican't.2.活动：请你说谎试试看活动方式：教师出示中文提示卡，如：一秒钟跑100米；三分钟会说一口流利的英语；要求学生根据实际情况回答老师的提问，不能说谎，要诚实回答。T:(出示“一秒钟跑100米”卡片问学生)Canyoudoit?S1:No,Ican't.T:Agoodboy.T:（出示“三分钟会说一口流利的英语”卡片问学生）Canyoudoit?S2:No,Ican't.T:Agoodgirl.3.教学：句子Todaywe'lllearnsomekungfu.Noproblem.(1)教学短语learnsomekungfu和句子Todaywe'lllearnsomekungfu.接上个环节，教师小结说：IcanspeakEnglishandChinese.IcansinganddancebutIcan'tdoanykungfu.Canyoudokungfu?这时，如果有人回答：No,Ican't.教师就接着说：Noproblem.MrMawillteachussomekungfu.Todaywe'lllearnsomekungfu.教师出示短语词组卡片learnsomekungfu并进行带读，学生跟读learnsomekungfu和We'lllearnsomekungfu。(2)教学：Noproblem.Icanhelpyou.教师播放一首学生不会唱的英文歌曲问学生：CanyousingthisEnglishsong?当学生回答No，Ican't.时，教师说Noproblem.Icanhelpyou.然后教学生哼唱一两句歌词。教师板书并解释“Noproblem.Icanhelpyou.”的中文意思。(3)活动：爱心传递活动方式：以小组为单位，第一个学生问第二个学生：Canyou…?第二个学生必须回答：No，Ican't.这时第一个学生则安慰她／他说：Noproblem.Icanhelpyou.接着第二个学生问第三个学生，依此类推，当说完“Noproblem.Icanhelpyou.”时，就将爱心传递下去。4.教学Let'stry教师出示Let'stry部分的挂图并播放录音，学生一边听一边打勾，完成“Listenandtick”练习。5.教学Let'stalk(1)教师播放Let’stalk部分的录音，学生跟读。(2)学生四人小组进行对话操练，然后上台表演对话。教师特别强调：在表演的过程中，要用夸张的动作，赞叹的口气夸别人“行”。如：Cool!Wonderful!(3)活动：连锁问答一个问一个答，第一个问后一个同学“Canyou…?”，第二个同学根据实际作出肯定或否定回答。然后第二个向第三个提问，依此类推。每名学生提出的问题不能重复，如果重复或说错就要被淘汰。(4)活动：杂技表演教师出示杂技表演的画面（如下图），学生看画面回答老师提问。如果所展示的画面是学生不会的，就说“No,Ican't.”然后补上一句自己会做的事。如:T:Canyoudoit?S1:No,Ican't.ButIcanswim.三、巩固与拓展（Consolidationandextension)1.活动：给夕阳红福利院的爷爷奶奶献爱心课件出示福利院老人的图片，并介绍说：Look,theyaregrandfathersandgrandmothers.Theyhavenochildren.Theycan'twashclothes.Theycan'tcleantherooms.Let'shelpthem.Let'ssay,"Noproblem.Icanhelpyou.”然后教师介绍活动的方式：如果你愿意参加献爱心活动，请你说出你会做的事情，你说的越多，你得到的爱心卡就越多。如：Sl:IcansingEnglishsongsforgrandfathersandgrandmothers.S2:Icancook.Icancookdeliciousfoodforgrandfathersandgrandmothers.S3:Icancleanthewindowsanddoorsforgrandfathers.andgrandmothers.T:OK.Herearethreecardsforyou.教师出示爱心卡并将爱心卡赠给献爱心的人。2.小练笔：I’mhelpful.每四人为一组，以“I'mhelpful”为题，编一段去敬老院献爱心，帮助孤寡老人干活的事例。四、家庭作业(Homework)1.做活动手册本部分的配套练习。2.上网搜索自己熟悉的卡通人物并了解他们会做的事。板书设计Unit4Whatcanyoudo?-Canyoudoanykungfu,John?-Yes,Ican.-Canyoudoanykungfu,Oliver?-No,Ican't