小学英语《Lesson 19 My Favourite Colours》优质课教案四年级下册冀教版三年级起点-四年级英语教案

Lesson14:Myfavouritecolours教学设计TeachingAims:学生能听懂、会说、认读和书写单词：blue，brown，colour、favourite初步认识人称代词we,they,以及他们对应的物主代词our,their.学生可以理解和口头使用下列用语：What’syourfavouritecolour?Myfavouritecolouris_____.4、学会歌曲《Red,Yellow,BlueandGreenStandup》。5、学生能运用所学知识组织语言，表达自己的喜好，完成情景练习。6、引导学生形成良好的美感，以及对生活的热爱。Teachingdifficultkeypoints:能听、说、读、写单词：favourite，blue,brown,colour组织语言完成课文情境练习。TeachingAids:1、自制幻灯片教学课件。2、气球、彩笔TeachingSteps:Step1:WarmupandReviewFreetalkT:Whatdayistoday?S:...T:WhenisChildren’sDay?S:...T:How’stheweather?S:...请学生根据前面几个单元学过的内容，互相提问。出示五颜六色的气球图片，复习学过的颜色。T:Whatcolourisit?S:...[设计意图：根据低年级学生的特点，在复习导入环节以自由对话展开，复习旧知的同时为新授内容引入一些语言素材。看图说话，给学生创造一个轻松表达的空间，同时提升不同层次学生的表达能力。]Step2:Presentation说到blue,brown两种颜色时，板书，指导学生拼读记忆。T:Myfavouritecolourisblue.What’syourfavouritecolour?自然引入今日话题，大屏幕出示重点句型。出示单词colour,favourite指导记忆，反复拼读，用气球当奖品鼓励孩子们。师生问答，逐步转成学生之间的连锁问答。学生们互动时老师适时进行人称转换练习：T：Ilike___.Myfavouritecolouris___.Helikes___.Hisfavouritecolouris___.Shelikes___.Herfavouritecolouris___.鼓励学生模仿。学生问答时，老师把喜欢同一类颜色的学生，拉到一起。自然呈现人称代词和物主代词we-ourthey-their老师拉着和自己喜欢同样颜色的学生:T:Welike___.Ourfavouritecolouris___.指着另一组：T:Theylike___.Theirfavouritecolouris___.学生模仿造句。适时讲解colour和favourite两个单词里面都有个our。帮助记忆。[设计意图：新授内容由点到面，从单词入手，逐步展开，情景创设，鼓励学生模仿，大胆表达。]Step3:Practice放录音学生跟读课文，回答老师的问题。T:What’sKim’sfavouritecolour?What’sJenny’sfavouritecolour?What’sDanny’sfavouritecolour?What’sSteven’sfavouritecolour?2、小组活动编对话，情景表演[设计意图：听录音，正音，通过提问帮助学生理解课文。设计情景表演，让孩子学会合作，学会创新，增强勇气，敢于表达。]Step4:Let’sdoit.调色板活动：学生用彩笔，完成调色活动。红+黄=橙色红+蓝=紫色蓝+黄=绿色红+黄+蓝=黑色[设计意图：有趣的活动，孩子一定兴趣盎然，配色过程中，不断表达，有趣有效。]Step5:Let’ssing播放歌曲，初步认识，然后教学生演唱。《Red,Yel