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我为天宫供水——多角度认识物质的思路方法安徽省淮北市人民路学校王跃寻找认识角度思考：从这段视频里，你获得哪些关于水的知识？寻找认识角度自然界的水是混合物水由水分子构成常温常压下，无色、透明的液体，三态变化生命活动的重要物质、灌溉等性质与变化结构应用分类思考：从这段视频里，你获得哪些关于水的知识？空间站的水地球携带思考：空间站的水通过哪些途径获得？关联认识角度存在净化应用呼出的水蒸气、汗液、尿液等回收净化水变化性质应用学生活动探究微粒之间的分离蒸馏水（含有淀粉分子）（含有Na+和Cl-）淀粉溶液NaCl溶液半透膜实验步骤实验现象实验结论氯离子通过了半透膜滴入硝酸银溶液的试管里有白色沉淀，滴入碘水的另一支试管里无现象。漏斗内液面上升水分子通过了半透膜淀粉分子没有通过1.向烧杯中加入蒸馏水至内外液面相平，静置，观察漏斗内液面变化。2.用注射器分别吸取3mL烧杯中的液体，注入不同的试管中，分别滴入硝酸银溶液和碘水，观察现象。3.另取少许淀粉溶液于试管中，加入碘水，进行对比。利用半透膜可以分离大分子和小分子(或者离子）组成的混合物。学生活动探究微粒之间的分离小卵石石英砂活性炭膨松棉利用半透膜（RO膜）可以分离水分子和离子组成的混合物。氢气和氧气反应制备丰富认识角度合成水微观宏观水符号思考：空间站的水还可以通过哪些途径获得？空间站的水丰富认识角度空间站的水地球携带呼出的水蒸气、汗液、尿液等回收净化水分解水氢气和氧气反应制备合成水制氧思考：空间站内的水有哪些用途？性质应用组成结构宏观预测微观模拟丰富认识角度思考：在空间站内，如何利用循环产生的二氧化碳和氢气？符号表征学生活动：预测、模拟可能发生的反应，然后用化学方程式进行描述。丰富认识角度空间站的水地球携带呼出的水蒸气、汗液、尿液等回收净化水分解水我为天宫供水氢气和氧气反应制备再生合成水制氧建构认识模型——多角度认识水的思路方法完善认识模型——多角度认识水的思路方法利用电解水制备氢气和氧气氢元素氧元素应用认识模型——认识双氧水氢元素氧元素实验室制取氧气，物体表面杀菌消毒。物理性质化学性质常温下可缓慢分解出氧气应用认识模型——认识双氧水过氧化氢课外作业：未来人类将进行星际移民，除了解决水和氧气之外，还亟需解决食物问题。目前人类食物中主要的供能物质为淀粉【(C6H10O5)n】，试分析可能合成淀粉的原料有哪些？并查阅资料加以验证。二氧化碳收集系统CO2CO2水电解系统O2O2H2冷凝水收集系统水净化系统H2OH2O水汽尿液处理系统水净化系统尿液H2OH2O饮水储存箱H2O携带水货运飞船H2O氢氧燃料电池系统H2O

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