五年级数学分数加减法复习教案

2023小学资料——欢迎下载（word版）2023小学资料——欢迎下载（word版）1/32023小学资料——欢迎下载（word版）芮城县小学教师课堂教学大赛评审教案《分数加减法》的复习风陵渡联校希望小学程妙聪教学内容：1、理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。2、理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算。3、能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。人教版五年级上册第四单元教学目的：教学目标：1、在操作活动中，理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。2、理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算。3、能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。4、能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。重难点：重点：理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。难点：理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算。教学过程：一、谈话导入：同学们，我们已经学习了《分数加减法》这一单元的知识，这节课老师将带着大家对本单元所学知识进行系统复习一下。希望大家在本节课里有积极的表现和更多的收获。二、复习回忆：1、把以下各组分数通分。EQ\F(5,6)和EQ\F(3,4)EQ\F(1,5)和EQ\F(2,7)EQ\F(1,2)、EQ\F(1,4)和EQ\F(2,5)2、把以下分数化成最简分数。EQ\F(12,16)EQ\F(8,36)EQ\F(9,15)3、直接写出得数。EQ\F(1,8)+EQ\F(7,8)=EQ\F(7,12)-EQ\F(5,12)=EQ\F(11,15)-EQ\F(11,15)=让学生回忆：同分母分数加减法的法那么：同分母分数相加减，〔〕不变，〔〕相加减。三、自主探究：分母不相同的分数相加减，要先〔〕，把分母不同的分数化成分母相同的分数，再加减。看谁算的最准确？EQ\F(2,9)+EQ\F(1,6)=EQ\F(9,10)-EQ\F(1,6)=EQ\F(1,4)+EQ\F(5,6)=EQ\F(3,4)+EQ\F(2,5)=四、合作探究：计算以下各题，能简算的要简算。EQ\F(1,4)+EQ\F(5,12)+EQ\F(1,3)=EQ\F(11,24)-EQEQ\F(5,24)+EQ\F(7,24)=1-〔EQ\F(3,5)-EQ\F(2,7)〕=EQ\F(5,9)-EQ\F(2,3)+EQ\F(4,9)=EQ\F(3,4)+EQ\F(5,8)-EQ\F(5,8)=6-EQ\F(4,7)-EQ\F(3,7)=小组合作探究，哪些题能简算？各用了什么运算定律？小结：分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算的顺序相同，也是按从左往右依次计算，遇到有括号的，应先算括号里面的。只是异分母分数加减混合运算时，在计算之前要先通分哦！整数加减法中的交换律和结合律在分数加减法中同样适用。五、展示点拨：1、把以下小数化成分数。0.25=0.3=0.42=0.125=2、把以下分数化成化成。EQ\F(3,4)=EQ\F(2,5)=EQ\F(4,25)=EQ\F(5,8)=3、小结：小数和分数互化的方法4、积累金库：EQ\F(1,2)=0.5EQ\F(1,4)=0.25EQ\F(1,5)=0.2EQEQ\F(1,8)=0.125EQEQ\F(1,10)=0.1EQ\F(1,100)=0.01EQ\F(1,1000)=0.001同学们在课下可以多积累一些分数与小数互化的结果。六、课堂训练:1、小明家8月份的支出中，房租约占总支出的，用于餐饮、水果方面的支出占总支出的，这两项支出约占总支出的几分之几？2、有一条路，施工队第一天修了千米，第二天比第一天少修了千米，第二天修了多少千米？3