节奏与旋律 课件-部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律1我在多个集体中图片说明了什么？和朋友在一起在班级在管乐队1我在多个集体中和朋友在一起在班级在管乐队结论我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。

苗苗在家里，是父母的乖乖女；在班级，是个守纪律的好学生，是副班长，语文课代表，是学习小组的组长；在学校，是学生会的学习部长，是学校管乐队的长笛演奏成员。但这个优秀的乖女生有时也有烦恼：学生会的工作时常会与兴趣班的活动“打架”。苗苗的烦恼说明了什么？每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。1我在多个集体中如何处理不同集体的角色冲突？1考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。3我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。1我在多个集体中战士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。1我在多个集体中所属集体扮演角色承担责任

从材料可以看出，王焯冉属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：家庭儿子孝敬父母军队战士保家卫国思考：他是军人也是父母的儿子，面对角色冲突，战士王焯冉是如何选择的？给我们哪些启示？提示：把国家利益放在第一位，从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。1我在多个集体中如何处理不同集体的角色冲突？2当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。1我在多个集体中如何处理不同集体的角色冲突？3我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。1考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。2当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。1我在多个集体中/02集体中的小群体课间十分钟，有几个同学总是聚在一起聊各种八卦、乐此不疲。班上有五个性格最开朗的同学，总是能看到他们走在一起的身影。家信得近的几位同学总是一起上学、放学。集体中的小群体

在小丽所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主力；小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作。“小群体”是怎样形成的？青龙学习小组刚上初中的时候，和几个哥们成立了一个青龙帮，后来不知咋的让班主任给发现了，硬给改成了青龙学习小组。思考：1、你所在的集体也有“小群体”吗?2、它是如何形成的?在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。小群体形成的原因2021年6月18日，湖南农业大学举行本科生毕业典礼。动物科学技术学院1班2个寝室的10名女生，全部考上研究生，成为该院毕业生中的学霸天团。“学霸女寝”组团晋级，10人全部考取研究生思考：小群体对成员的成长有何积极的作用？“喂，兄弟哥受欺负了，把家伙什带好，来给哥们出气！”“谁敢给我哥气受？等着，弟弟这就找人来！”熊某超市买东西时，与超市老板发生了口角，电话联系赵某，让他再找几个“弟兄”去把超市给砸了。赵某召集了几名“兄弟”，手持钢管下车冲向超市，将超市冰柜、陈列柜、玻璃门等物品砸坏。法官认为：被告人赵某构成寻衅滋事罪，判处有期徒刑2年。赵某为了哥们义气触犯法律，最终就会为自己的嚣张跋扈付出代价。为“兄弟”两肋插刀？一起坐牢！小群体的消极作用思考：小群体对成员有何消极的影响？案情简介小群体的影响积极影响：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。集体中的小群体小团体主义的含义含义：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。集体中的小群体如何面对小团体主义？P70（1）“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”。（2）明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。课堂笔记：P70解决集体生活中矛盾和冲突的意义P70意义：在集体生活中，面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。节奏与旋律我在多个集体中我们同时属于多个集体保持旋律和谐，调整自己节奏集体中的小群体我们扮演不同角色，承担不同责任局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益在交往中学习交往，增长才干协调小群体和集体的矛盾和冲突小群体中体会归属感和安全感坚持集体主义，反对小团体主义课堂小结1.小川是学校学生会主席，也是6班的班长。最近学校有一项重要活动需要他组织筹备，班内也有很多事务需要他协调处理，他感觉分身乏术。解决这个问题，他可以（）①考虑哪个任务更紧迫、更重要，统筹安排②以个人的兴趣爱好作为选择的首要依据③衡量哪件事能给自己带来更大荣誉，据此作决定④考虑自己在不同任务中的重要程度和胜任能力，合理抉择A．①② B．①④ C．②③ D．①③B2.下列关于小群体的描述，正确的是()A.小群体的出现有其合理性,对小群体管理得好,有利于集体建设B.小群体往往以“集体”的面目出现,其实质就是小团体主义C.小群体内成员之间讲“哥们儿”义气,将自身利益置于集体利益之上D.小群体发展的必然结果是走向小团体