启航九物人第十六章3节2课时

第2课时探究影响

电阻大小的因素例1下列有关电阻的说法正确的是() A.导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强

B.导体的电阻与导体两端的电压成正比

C.导体中的电流为零时电阻也为零

D.导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度和横截面积等因素有关典型例题精析

D1．(2016湘西)实验室里有一根粗细均匀的铜导线，若将它减去一半，则剩下部分与原来比较电阻将

( ) A.不变

B.变大

C.变小

D.不能判定C变式训练2．一根锰铜线的电阻为R，要使这根连入电路的导线电阻变小，可采用的方法是( ) A.减小导线两端的电压

B.增大导线中的电流

C.将导线对折后连入电路

D.将导线拉长后连入电路C例2在探究决定电阻大小的因素时，研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想： 甲：导体的电阻与导体的长度有关。 乙：导体的电阻与导体的材料有关。 丙：导体的电阻与导体的横截面积有关。典型例题精析实验室备有几种电阻丝，参数如下表：如图16-3-4所示，是为了完成探究连接的实验电路。(1)实验中应通过比较

的大小，来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的。(2)若要验证乙同学的猜想，则应该选用

两根电阻丝(填编号)进行对比实验。(3)选用b、c两根电阻丝进行对比实验，是为了验证

同学的猜想。电流(或电流表示数)c、d甲3．小明在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有一根，其他器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，不可能完成的是( ) A.探究导体电阻与长度的关系

B.探究导体电阻与横截面积的关系

C.探究导体电阻与材料的关系

D.探究导体电阻与温度的关系变式训练C4．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组提出了如下猜想：猜想一：导体电阻跟导体长度有关；猜想二：导体电阻跟导体粗细有关；猜想三：导体电阻跟导体材料有关。同学们想利用如图16-3-5所示的电路和下表中的导体验证上述猜想。(1)请将验证猜想一的实验设计思路补充完整。选取

和

相同，

不同的导体，分别将其接入如图16-3-5电路中，通过比较电路中

的大小，判断导体电阻的大小。材料横截面积长度电流(2)验证猜想三时，若需对比三个实验数据，则应从上表中选取导体

(填写导体代号)来进行实验。C、F、G1．(2016赤峰)下列与导体电阻大小有关的物理量是( ) A.导体中的电流 B.导体两端的电压

C.导体的质量 D.导体的横截面积基础过关精练D2．在同样环境下，比较两根粗细相同、长度不同的铜导线电阻大小，下列说法中正确的是( ) A.长的大 B.一样大

C.长的小 D.无法确定A3．下列事实中最能说明导体的电阻跟导体的材料有关的是( ) A.长度相同的镍铬合金丝，粗的比细的电阻小

B.横截面积相同的铜丝，短的比长的电阻小

C.长度和横截面积都相同的铜丝和铁丝，铜丝的电阻比铁丝小

D.长度相同的铜丝和铁丝，铜丝的电阻可能比铁丝大C4．两个定值电阻R1、R2的阻值相等，下列说法正确的是( ) A.R1、R2横截面积一定相等

B.制成R1、R2的材料一定相同

C.如果制作R1、R2的材料相同，则横截面积大的那个电阻的长度要长些

D.R1、R2的长度一定相等C5．在探究“决定电阻大小因素”的实验中，运用的物理研究方法是

；在制作导线和电阻丝时主要是根据导体的

对电阻大小的影响来选取的。控制变量法材料6．如图16-3-6所示是四根高压输电线上的一个装置，利用这个装置将四根导线并联起来，相当于增大了导线的

，从而减小了导线的

，以达到减少输电线上电能损失的目的。横截面积电阻7．如图16-3-7是探究“影响电阻大小的因素”实验。1、2、3是三根镍铬合金丝，1和2横截面积相同、长度不同；2和3长度相同、横截面积不同。当1、2分别接入电路时，电流表示数分别为I1、I2，且I1＞I2，说明导体的电阻跟导体的

有关。再换3接入该电路时，电流表示数为I3， 且I3＞I2，说明导体的电阻 跟导体的

有关。长度横截面积8．(2016梧州)两段材料相同、长度相等、横截面积不同的圆柱形导体A、B，A比B的横截面积大，它们的电阻关系是RA

RB；将它们串联在电路中，如图16-3-8所示，则通过它们的电流关系是IA

IB。(选填“＞”“=”或“＜”)＜=9．把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，通过甲电阻线中的电流大于通过乙电阻线中的电流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是( ) A.甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同

B.当它们材料、粗细都相同时，甲线长，乙线短

C.当它们材料、长度都相同时，甲线粗，乙线细D.当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同能力拓展演练B10．现有A、B、C、D四根导线，其中A、B、C是镍铬合金线，D是铜线，A、B两根长度相同，A比B细；B、C两根粗细相同，B比C长；C、D两根长度、粗细都相同，那么在相同温度下，这四根导线的电阻大小关系为(在相同温度下，长短、粗细都相同的镍铬合金线电阻大于铜线电阻)() A.RA＞RB＞RC＞RD B.RA＜RB＜RC＜RD C.RD＞RB＞RC＞RA D.RB＜RA＜RC＜RDA11．在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图16-3-9所示的电路。

(1)在连接电路时发现，还缺少一个 重要元件，他应该在电路中再接入 的元件是

。

(2)为了粗略判断a、b两点间接入导体电阻值的大小，可观察

。开关灯泡的亮度(3)另有甲、乙两位同学分别对小明的电路做了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表。你认为

同学的改进更好一些，理由是

。乙易造成电源短路，烧坏电源和电流表甲同学的做法缺少保护电阻，12．在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想： 导体的电阻可能与：①导体的长度有关;②导体的横截面积有关;③导体的材料有关。 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示：(1)按照图16-3-10甲所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察

来比较导体电阻的大小。电流表示数(2)为了验证上述猜想①，应该选用编号

两根电阻丝分别接入电路进行实验。A、B(3)分别将A和D两电阻丝接入图甲电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟

有关。材料(4)要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图16-3-10乙所示。但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差

，解决这一问题的措施是

。偏大改用小量程13．当前智能手机上已普遍使用电阻触摸屏，如图16-3-11在竖直方向上触摸屏相当于一根电阻丝，手指在触摸屏表面施以一定的压力时，触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置，从而确定触摸的位置。拓展探究训练(1)其工作原理利用了在材料、横截面积一定时，导体的长度越长，导体电阻就越

的规律。(