2023年湖南省怀化市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)

2023年湖南省怀化市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.从ACCESS数据库导出数据：在D:\\Access目录下有一个“教学管理.mdb”access数据库，其中有一个“学生”表。1、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为电子表格文件，命名为“学生_导出.xls”2、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为文本文件，命名为“学生_导出.txt”

2.建立表之间的关系：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，其中有四个表：“教师”、“学生”、“课程”、“选课成绩”。由于一名学生可以选修多门课程，而一门课程也可供多名学生选修，则课程与学生之间是多对多联系。一般将一个多对多联系拆分为两个一对多联系。故进行如下操作：1、建立“学生”——“选课成绩”、“课程”——“选课成绩”之间的关系，2、实施“参照完整性”，要求“级联更新”和“级联删除”。如下图

3.

4.假设用—个长度为50的数组(数组元素的下标从0到49)作为栈的存储空间，栈底指针bottom指向栈底元素，栈顶指针top指向栈顶元素，如果bottom=49，top=30(数组下标)，则栈中具有【】个元素。

5.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。（1）以“课程成绩”表为数据源，创建分组统计查询“最高分”，结果显示“课程编号”和“最高分”。（2）以“课程”表为数据源，自动创建纵栏式窗体“课程”。（3）在“课程”窗体中添加以最高分为数据源的子窗体“最高分”，子窗体显示“最高分”字段。（4）在窗体页眉（高度1cm）中加入标签“Label_1”，标题为“各科成绩最高分”，特殊效果为“凸起”，字体为“宋体”、“加粗”、“14号”。（5）去除子窗体的记录导航栏。“课程”窗体显示效果如图3所示。

6.在窗体中添加一个名称为Commandl的命令按钮，然后编写如下程序：

PrivateSubo(ByVidpAslnteger)

p=p*2

EndSub

PrivateSubCommandl_C1kk()

DimiAsIntcger

Cails(1)

Ifi＞4Thcni=i＾2

MsgBoxi

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为______。

7.编辑数据表：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，跟下面要求进行相应的操作：表的复制和重命名、隐藏列、冻结列、移动列、行高与列宽、更改表数据的字体、设置数据表格式、数据的查找与替换。8.使用设计器创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。1、利用表的设计视图创建如下图所示的“学生”表。要求：“性别”字段利用“查阅向导”输入，通过菜单可选择“男”或“女”;先设置“学生编号”字段为主键，再尝试设置“姓名”、“性?别”、“入校日期”组成的多字段主键。2、如下图输入数据。

9.数据模型按不同的应用层次分为三种类型,它们是【】数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。

10.空数据库的建立：在D:\\Access目录下建立一个ACCESS空数据库文件“教学管理.mdb”。二、基本操作题(10题)11.

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三、1.选择题(10题)21.在结构化程序设计思想提出之前，在程序设计中曾强调程序的效率，现在，与程序的效率相比，人们更重视程序的()。

A.安全性B.一致性C.可理解性D.合理性

22.一个向量第一个元素的存储地址是100，每个元素的长度为2，则第5个元素的地址是()。A.110B.108C.100D.120

23.下面概念中，不属于面向对象方法的是()

A.对象B.继承C.类D.过程调用

24.将两个关系拼接成一个新的关系，生成的新关系中包含满足条件的元组，这种操作称为（）。A.A.投影B.选择C.除法D.连接

25.使用自动创建数据访问页功能创建数据访问页时，Access会在当前文件夹下，自动保存创建的数据访问页，其格式为()。

A.HTMLB.文本C.数据库D.Web

26.设关系R和关系S的元数分别是3和4，元组数分别为5和6，则R与S自然连接所得到的关系，其元数和元组数分别为（）。

A.7和11B.12和30C.小于7和小于30D.等于7和小于等于30

27.()复审应该把重点放在系统的总体结构、模块划分、内外接口等方面。

A.详细设计B.系统设计C.正式D.非正式

28.在数据透视表中，筛选字段的位置是()。

A.页区域B.行区域C.数据区域D.列区域

29.软件开发的结构化生命周期方法将软件生命周期划分成乙)。

A.定义、开发、运行维护

B.设计阶段、编程阶段、测试阶段

C.总体设计、详细设计、编程调试

D.需求分析、功能定义、系统设计

30.数据库DB、数据库系统DBS、数据库管理系统DBMS之间的关系是（）。

A.DB包括DBS和DBMSB.DBMS包括DB和DBSC.DBS包括DB和DBMSD.没有任何关系

四、综合应用题(10题)31.

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34.在考生文件夹下有一个“Acc3．mdb”数据库，里面有一个名为“产品”的报表，如图3所示。(1)在报表的页眉节区添加一个标签控件，其名称为“bTitle”，标题显示为“产品”，字号设置为“20磅”。(2)在页面页眉节区添加一个标签控件，其名称为“bPrice”，标题显示为“价格”。该控件放置在距上边“0．1cm”、距左边“5．8cm”的位置。(3)在主体节区添加一个文本框控件，其名称为“tPrice”，作用为显示“产品”表的“价格”字段。该控件放置在距上边“0．1cm”，距左边“5．8cm”的位置。宽度设置为“1．5cm”。(4)在报表页脚节区添加一个文本框控件，其名称为“tAvg”，用于计算并显示平均价格。

35.

36.在考生文件夹下有一个“Acc3．mdb”数据库。（1）以“部门人员”表和“工资”表为数据源，创建查询“工资明细表”，查询每个员工的税前工资和税后工资。结果显示“员工姓名”、“税前工资”和“税后工资”字段，税前工资=[工资表]![基本工资]+[工资表]![岗位工资]-[工资表]![住房补助]-[工资表]![保险]。税后工资=税前工资*0．95。（2）以“工资明细表”查询为数据源，自动创建纵栏格式窗体“工资明细表”。在窗体页眉中添加标签“工资明细表”（宋体、12号、加粗）。“工资明细表”窗体结果如图所示。

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五、综合操作题(2题)41.

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六、简单应用题(2题)43.考生文件夹下存在一个数据库文件“samp2．accdb”，里面已经设计好一个表对象“tTeacher”。试按以下要求完成设计。（1）创建一个查询，计算并输出教师最大年龄与最小年龄的差值，显示标题为“m_age“，所建查询命名为“qTl”。（2）创建一个查询，查找并显示具有研究生学历的教师的“编号”、“姓名”、“性别”和“系别”4个字段内容，所建查询命名为“qT2”。（3）创建一个查询，查找并显示年龄小于等于38、职称为副教授或教授的教师的“编号”、“姓名”、“年龄”、“学历”和“职称”5个字段内容，所建查询命名为“qT3”。（4）创建一个查询，查找并统计在职教师按照职称进行分类的平均年龄，然后显示出标题为“职称”和“平均年龄”的两个字段内容，所建查询命名为“qT4”。

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参考答案1.第一题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“MicrosoftExcel”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。第二题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“文本文件”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。2.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、在工具栏上找到“关系”按钮单击，在弹出的空白窗口上单击鼠标右键，选择“显示表”，在出现的“显示表”，选择题目要求的相关表，点击添加，原来的空白处就会出现相应的表。3、将鼠标放置于“课程”中的“课程编号”，按住左键拖动到“选课成绩”表中的“课程编号”，放开鼠标即可，在编辑关系选择在“实施参照完整性”、“级联更新相关字段”、“级联删除相关字段”前面的小框里面打上勾。后单击“创建”即可。4、同理建立“学生”与“选课成绩”之间的关系即可。

3.

4.2020解析：栈是限定在一端进行插入与删除的线性表。在栈中，允许插入与删除的一端称为栈顶，而不允许插入与删除的另一端称为栈底。栈顶元素总是最后被插入的元素，从而也是最先能被删除的元素：栈底元素总是最先被插入的元素，从而也是最后才能被删除的元素。即栈是按照“先进后出”或“后进先出”的原则组织数据的，因此，栈也被称为“先进后出”表或“后进先出”表。通常用指针top来指示栈顶的位置，用指针bottom指向栈底。由题意可知栈顶指针top=30，bottom=49，则栈中具有的元素应该为bottom-top+1即49-30+1=20。

5.(1)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“查询”对象，单击“新建”按钮，选择“设计视图”，添加“课程成绩”表。选择“课程编号”和“成绩”字段，确保工具栏中的“总计”按钮按下。在“课程编号”字段的“总计”行选择“Groupby”，在“成绩”字段的“总计”行选择“Max”，在“成绩”字段前添加“最高分”字样。

(2)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，选择“自动创建窗体：纵栏式”，选择“课程”表为数据源，单击“确定”按钮。

(3)在工具箱中选择“子窗体／子报表”添加到窗体中，按照要求选择字段。

(4)在窗体页眉中加入标签，根据题意进行属性修改。

(5)在子窗体设计视图中的导航按钮栏选择“否”。

6.367.第一题：步骤：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、鼠标右键单击“学生”表，选择“复制”，再在工具栏上找到“粘贴”图标，在“表名称”中输入“学生表备份”，同时选择“结构和数据”，单击“确定”即可。3、鼠标右键单击“学生表备份”表，选择“重命名”，再输入“学生表备份2009”即可。第二题：步骤：1、在打开的数据库中打开“教师”表，把鼠标移动到“教师编号”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“隐藏列”单击即可。3、在当前表的灰色出单击鼠标右键，选择“取消隐藏列”，在弹出的窗口的“教师编号”前面的方框打上小勾即可。第三题：1、在第二题的基础上，在挡开的教师表中操作，把鼠标移动到“姓名”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“冻结列”单击即可。3、在第二步不关闭表的情况下，同样是选择整列“姓名”，单击鼠标右键，选择“取消对所有列的冻结”即可。第四题：1、在第三题的情况下，不关闭表的情况下，同样是选中整列字段“教师编号”，按住鼠标左键不放，看到鼠标下方加有虚线的方框时拉动鼠标移动到“姓名”列后面，放开鼠标即可。第五题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一行，然后单击鼠标的右键，选择“行高”;或者在“格式”中选择“行高”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。3、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一列，然后单击鼠标的右键，选择“列宽”;或者在“格式”中选择“列宽”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。4、设置完成后保存即可。第六题：1、在第五题的基础上，在“教师”表的灰色处单击鼠标右键，选择字体，在弹出来的窗口上选择和设置题目的要求后，确定、保存即可。第七题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，在工具栏上找到“格式”，单击有选择“数据表”，在“设置数据表格式”中按题目的要求选择需要的设置即可。同理操作即可完成。8.第一题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用设计器创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“设计视图”。单击“确定”按钮，在“字段名称”中输入题目要求中的字段名称，在“数据类型”中选择所需要的数据类型。3、在学生“性别”字段中选择“查阅向导”，选择“自行键入所需的值”，单击“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面输入“男”，再在男的下一列输入“女”，单击“下一步”，然后单击“完成”即可。4、再选中“学生编号”，整行为黑色后，单击右键，选择“主键”。单击“保存”即可。第二题：1、在数据库中打开“学生”表，按要求输入数据即可。其步骤为：光标放置于“照片”的下一行方框中，单击右键，选择“插入对象”，选择“有文件创建”，单击“浏览”选择路径，找到所需要的“照片”，单击“确定”即可。2、光标放置于“个人地址主页”的下一行方框中，单击右键，选择“超链接”，选择“编辑超链接”，在“要显示的文字”中输入“张三的个人主页”，在“地址”栏中输入或者粘贴个人地址，单击“确定”即可完成。

9.概念数据模型按不同的应用层次分为三种类型，它们足概念数据模型、逻辑数据模型和物理数据模型。概念数据模型简称概念模型，它是一种面向客观世界、面向用户的模型；它与具体的数据库管理系统无关。逻辑数据模型又称数据模型，它是一种面向数据库系统的模型，该模型着重于在数据库系统一级的实现。物理数据模型又称物理模型，它是—种面向计算机物理表示的模型，此模型给出了数据模型在计算机上物理结构的表示。10.1、现在D盘下建立一个空的文件夹，命名为“ACCESS”文件夹。2、打开ACCESS文件夹，单击鼠标的右键，找到新建，单击数据库的程序的相关图标。3、文件夹下就会出现数据库的图标文件，重命名数据库的名称即可。注：在命名数据库文件的同时不允许输入文件名的扩展名。若没有显示扩展名，则从“工具”打开找到“文件夹选项”，单击“文件夹选项”，找到隐藏扩展名的那一项，把前面的小框去掉，并应用即可。

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21.C解析：早期计算机的执行效率比较低，所以在编写程序时比较重视程序的执行效率。现在的计算机速度及能力日新异，而人们为了更好地交流编程心得，所以更加强调程序的可读性。

22.B解析：数据元素的存储位置均取决于第一个数据元素的存储位置，即：数据元素的存储位置均取决于第一个数据元素的存储位置，即：

LOC(ai)=LOC(al)+(i-1)×C

↑基地址↑一个数据元素

所占字节数

所以第5个元素的地址=100+2×(4×1)=108

23.D[答案]D

[考点]软件工程基础

[评析]

面向对象=对象+类+继承+通过消息的通信

对象：一组属性及其上的操作的封装体

类：一组有相同属性和操作的对象的集合

继承：一个类为另一个类上的扩充的方式，子类继承父类，主要目的是代码复用

消息：对象间通信的手段

D是结构化程序设计或过程式（函数式）语言中的，一般的面向对象程序设计语言兼容这种方式，但不是其特征，故最佳选项为D

24.D解析：本题考查关系运算的知识。关系运算共可分为两大类，一类是传统的集合运算如并、交、差和笛卡儿积；还有一类是专门的关系运算，其中包括选择、投影、连接和自然连接。选择运算是在关系中选择满足给定条件的元组；投影运算是在关系模式中挑选若干属性组成新的关系；连接运算是将两个关系拼接成一个新的关系，生成的新关系中包含满足条件的元组；自然连接是在等值连接的基础上去除重复的属性。

25.A解析：本题考查考生对自动创建数据访问页的掌握。创建数据访问页的最快捷的方法就是自动创建数据访问页，使用这种方法，用户不需要作任何设置，所有工作都由Access自动来完成。使用自动创建数据访问页创建数据访问页时，Access自动在当前文件夹下将创建的页保存为HTML格式，并在数据库窗口中添加一个访问该页的快捷方式。所以选项A是正确答案。

26.CC．【解析】本题考查自然连接的知识。自然连接运算是专门的关系运算，是将两个关系拼接成一个新的关系，生成的新关系中包含满足条件的元组；并且默认连接条件为公共属性相等，而且要去除重复的属性和重复的元组。由于R和s连接后，如果不去除重复属性，其元数为R和S的元数之和(也就是7)，而自然连接的结果由于要去除重复属性，则其元数

必然d＼-7-7；同理，由于R和s连接后，如果不去除重复元组，其元组数为R和s的元数之积(也就是30)，而自然连接的结果由于要去除重复元组，则其元组数必然小于30。

27.B

28.A解析：本题考查建立数据透视表。选项A，“页”区域中是筛选字段，用来筛选显示数据透视表中的数据；选项B，“行”区域中是行字段，行字段有两种：外部行字段和内部行字段，表示数据分组的两个级别；选项C，“数据”区域中是数据字段，可以使用Sum、Avg、Min、Max、Count函数对数字型数据汇总数据，或使用Count函数对文本或日期项进行计数；选项D，“列”区域中是列字段，可以有多列汇总数据。答案为A。

29.A解析：通常，将软件产品从提出、实现、使用维护到停止使用退役的过程称为软件生命周期。它可以分为软件定义、软件开发及软件运行维护三个阶段。

30.CC。【解析】数据库系统(DBS)由数据库(DBS)、数据库管理系统(DBMS)、数据库管理员、硬件平台和软件平台五个部分组成，可见DB和DBMS都是DBS的组成部分。

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33.34.(1)打开“Acc3．mdb”数据库，在“数据库”窗口中单击“报表”选项，选中“产品”报表，单击“设计”按钮，进入“产品”报表的设计视图。在工具箱中选择标签控件添加到报表页眉中。单击工具栏上的属性按钮，打开刚添加的标签属性，切换到“格式”标签页，在标题栏输入“产品”，字号栏输入“20”；切换到“其他”标签页，在名称栏输入“bTitle”，单击“保存”按钮。(2)在工具箱中选择标签控件添加到页面页眉中，并设置其属性：标题为“价格”、名称为“bPrice”、上边距为“0．1em”、左边距为“5．8cm”。(3)单击工具栏上的“字段列表”按钮，打开“产品”表的字段列表，将其中的“价格”字段拖拽到主体节区中，删除其前面的标签。设置其属性：上边距为“0．1cm”、左边距为“5．8cm”、名称为“tPric”。(4)将鼠标指针移到报表页脚横条的下边线，往下拖曳出适当的报表页脚范围，从工具箱中选择文本框控件添加到报表页脚中，并删除前面的标签。设置其名称为“tAvg”、控件来源为“=Avg([价格])”。

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36.(1)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“查询”对象。单击“新建”按钮，在“新建查询”对话框中选择“设计视图”，单击“确定”按钮。在“显示表”对话框中添加“部门人员”表和“工资”表，单击“关闭”按钮，关闭“显示表”对话框。在字段行选择“姓名”字段，添加“税前工资：[工资表]![基本工资]+[工资表]![岗位工资]-[工资表]![住房补助]一

[工资表]![保险]”字段和“税后工资：([工资表]![基本工资]+[工资表]![岗位工资]-[工资表]![住房补助]-[工资表]![保险])*0．95”字段。单击工具栏中的“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中输入查询名称“工资明细表”，单击“确定”按钮并关闭查询设计视图。

(2)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，选择“自动创建窗体；纵栏”，数据源为“工资明细表”，单击“确定”按钮，弹出新建窗体。执行“视图”一“设计视图”命令，从工具箱中选择“标签”控件添加到窗体页眉中，输入“工资明细表”。选中新添加的标签，从工具栏中选择相应文本格式：宋体、12号、加粗。单击工具栏中的“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中输入窗体名称“工资明细表”，单击“确定”按钮并关闭窗体设计视图。

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43.(1)【审题分析】本题考查查询的基本方法及max（）数、min（）函数的使用方法。【操作步骤】步骤1：双击打开“samp2．accdb”数据库，在“创建”功能区的“查询”分组中单击“查询设计”按钮，系统弹出查询设计器。在“显示表”对话框中添加“tTeacher”表，关闭对话框。在“字段”所在行的第一列输入标题“m_age：”，再输入求最大年龄和最小年龄之差的计算式：Max([年龄])一Min([年龄])，如图10—49所示。步骤2：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮，输入“qTl”文件名，单击“确定”按钮，关闭“qTl”查询窗口。

(2)【审题分析】本题考查一个比较简单的条件查询。值得注意的是，“学历”作为条件字段不需要显示。【操作步骤】步骤1：在“创建”功能区的“查