运用多媒体辅助教学提高课堂教学效率

运用多媒体辅助授课提高课堂授课效率运用多媒体辅助授课提高课堂授课效率随着现代科学技术和信息技术的发展，教育要面向现代化，要适应生产和科学技术的发展，并在教育手段上要加以改革，传统的授课已经不适应现行的教育要求，运用多媒体授课已逐渐被广大教师所采用，也是提高课堂授课效率的有效路子。在授课中运用多媒体授课手段，不但能加深学生对学习内容的理解，帮助学生打破学习中的的难点，还可以够激发学生兴趣。有效地激发学生的思想活动，使学生学得积极主动。适合地使用多媒体授课，它将促进学生认知水平的提高，有效地提高课堂效率。一、使用多媒体课件授课能够优化教师的授课状态和学生的学习状态、多媒体手段直观奇特，利于激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。“多媒体授课可以利用各种教具．学具．投影．电影．录像．录音等媒体，集光．形．色于一体，直观形象，奇特生动，能够直接作用于学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，完整改变了“教师一支粉笔．一张嘴的满堂灌”式的授课方式。、运用多媒体授课创立情境，能够激发学生的求知欲3、运用多媒体整合课程资源，提高授课效率.、用运多媒体梳理知识结构，提高复习课授课效率、运用多媒体授课手段，动向演示，加深理解，打破重点难点。、运用多媒体授课手段，思疑、引导研究。、多媒体授课容量大,授课效率高。二、合理运用多媒体辅助授课应做到以下几点：、运用多媒体授课是现代化授课的一种辅助授课手段。多媒体辅助授课作为一种现代化授课手段，其实不是排斥传统授课手段，应是二者有机结合，优势互补，获得最大的授课收效．其实不是所有的授课内容都适合采用计算机辅助授课，有时经过教师的语言、板演、手势及经过观察学生的表情、提问等反响手段，教师灵便掌握授课策略，因势利导反而会获得更好的收效．多媒体辅助授课能给数学课堂带来活力和活力，但计算机不是决定性因素，起决定作用的是教师，必定依靠教师科学地设计、精心地组织，才能发挥它的效能．、借助这一现代化的工具丰富授课内容，提高课堂效益。我们利用多媒体技术制作和使用课件可是是要将抽象的东西直观地显示在学生眼前，为学生供应操作示范，便于学生着手操作，在实践中感知、发现、创立、培养学生思想能力和口头表达能力．因此应用多媒体授课应努力做到：优化授课思想注意多媒体的辅助性、工具性，坚持教师的主导地位、侧重思想训练，贯穿授课思想．总而言之，我们要借助这一现代化的工具真切丰富授课内容，提高课堂效益，提高学生学习兴趣。、要用正确的态度、心态来对待和使用多媒体来辅助授课多媒体辅助数学授课有其利也有其弊，整体来说还是利大于弊，在授课中依照实质情况用传统授课手法不能够让学生很好理解的，而多媒体又能填充这方面的就充分的用让其优势尽现，不用多媒体就能解决问题的就尽量不要用．另我们要摆正见解，多媒体是辅助我们授课的，不要为展现或其他目的而用多媒体．我相信只要我们能用正确的态度、心态来对待和使用多媒体来辅助我们的授课，只要我们能看清多媒体辅助授课的利与弊，在授课中运用多媒体辅助授课就会驾轻就熟。多媒体授课以它色彩鲜亮，立体感强的特点充分调动学生的各种感官，化抽象为