读书活动方案15篇

读书活动方案15篇

读书活动方案1

一、活动目的：

启动“书香校内”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。

二、活动目标：

1、透过活动，在校内内构成喜爱读书的良好风气。

2、透过活动，使同学养成博览群书的好习惯。

3、透过活动，使同学吸取中外名著精华，丰厚语文素养。

4、透过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践潜力的提高。

三、活动领导小组：

组长：崔进超副组长：赵振花胡尚德组员：全体班主任、语文老师

四、营造浓浓的书香校内氛围：

1、在每隔三周升旗仪式上读透过多种形式，（如校长讲话、老师讲话、同学演讲等宣扬读书的好处。）倡议全体师生多读书，读好书。

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

3、班主任、语文老师向同学推举好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。

五、主要读书活动：

（一）老师读书活动

1、“闲逛书海，品尝人生”。每位老师精读苏霍姆利斯基的《给老师的推举》，做好读书笔记的记录。

2、“畅游书海，享受阅读”。老师和同学同阅读一本书，共享读书乐趣。

3、“我为孩子诵经典”。低班级语文老师利用阅读课时间为同学朗读经典作品。

（二）同学读书活动

1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每一天课前10分钟诵读古诗。

2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“阅读课”作为同学群众阅读沟通的`时间，指导并激励同学欢乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书沟通课、读写结合课等活动。

3、“才智芳园，一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝；要求用简短的语句点评自我看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，能够用文章式、卡片式或小报式，自由创意。（范围：五六班级同学）

4、“才智碰撞，亲子读书”活动。推举每位同学与好书交伴侣，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。

六、读书活动的落实措施：

1、时间落实。我校各班级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用；每一天确保同学课外阅读的时间30分钟。

2、保证阅读数量。要求一、二班级实行听读和自读结合的做法，每期要保证同学读1本书；三、四班级同学每期至少读2本书；五、六班级同学每期读3本书。

3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将同学分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。

4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及同学自愿订阅的图书，保证同学有书可读，有好书可读。

5、活动落实。“自信来自鼓舞，习惯打算人生。”我们定期开展一些班级同学宠爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的群众活，让尽可能多的同学乐在其中，尽情地展现自我的语文才能。活动的形式多种多样，如进行读书故事会、

佳作观赏会、人物评论会、读书心得沟通会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的同学，满意同学的荣誉感，激发其阅读的专心性。同学透过超多的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面潜力也会得到不一样程度的提高。

读书活动方案2

一、指导思想：

经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，能够开启人们的才智!经典能深化到人心灵的最深处，培育优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家讨论发觉，0?13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们汲取潜力像海绵一样强大。给他经典，他就会汲取于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上渐渐发酵，从今，“与经典同行，与圣人为伍”将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔!

为打造“和美书香校内”，推动我校新训练试验向更深层次进展，本届读书节主题定为“携手经典浸润和美”。

二、活动主题：携手经典浸润和美

三、活动时间：

四、活动资料及过程设计

1、透过开展“好书大家读”的活动，营造书香教室。发动同学每人至少为班组捐2本书，保证同学有充分的书籍阅读，充分发挥班级图书角的作用。(3月21日之前完成)

2。出一期“好书大家读”板报，并拍照放在内部网上向全校老师展览。各班级读书手抄报展评。(4月11日前完成)

3。写字竞赛。全校同学参与，写字资料班级确定，规格为A4纸，各班评比10份优秀作品参与班级评比，评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。获奖作品和获奖名单在班级评比后展出。(竞赛时间为4月15日，4月18日完成优秀作品展)

4、“我爱读书”现场作文竞赛。各班推举10名同学参与竞赛，各班级评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，获奖名单与获奖作品在班级评比后一并展出。(4月22日竞赛，4月25日完成评比，4月30日前展出优秀作品和获奖名单)

5、“小书童”游园活动。在庆“六一”活动中，特设“成语接龙”、“巧猜谜语”、“背诵诗词大挑战”、“你做我猜”等栏目。(5月底迎“六一”活动中进行)

6、各班级读书汇报表演。各班级在本学期开展读书活动的基础上，进行读书活动汇报表演，资料能够是背诵经典、诗歌朗诵、课本剧表演、讲故事等等。(第十四周5月19日开头至6月6日进行)

7、评读书之星和书香家庭。各班推举3名读书之星为学校读书之星，各班推举2名同学家庭评为学校“书香家庭”。获奖同学将在学校展出同学名单及照片，书香家庭展出家庭读书剪影。(6月28日前评出并展出)

读书活动方案3

大训练家苏霍姆林斯基曾经说过：“让同学变聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”由于“书籍是人类进步的阶梯”，“书中蕴含着丰富的才智和力气”。《语文课程标准》中明确指出：“阅读是搜集处理信息，熟悉世界，进展思维，获得审美体验的重要途径”。“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”这充分说明读书的重要性和必要性。为此，青云镇教委依据“临沭县学校生蓓蕾读书工程实施方案”的精神要求，结合我镇学校生阅读的状况，特制定“青云镇学校生蓓蕾读书工程”活动实施方案。

一、落实县“蓓蕾读书工程”的目标、要求：

（一）活动主题：

“我读书，我阅报，我成长，我欢乐。”

（二）活动目标：

让学校生感受读书的欢乐，养成爱读书，多读书，读好书，读书看报的好习惯。

以“大语文”训练思想为指导，以《语文课程标准》为依据，以大量阅读为主要途径，激发学校生课外阅读爱好，培育良好阅读习惯，提高文化素养，促进全面进展。

指导同学正确地解和运用祖国语言，能用一般话正确、流利、有感情地朗读文章。默读，扫瞄文章的主要内容。学习利用阅览室、图书室、网络，班级图书角等查阅资料，培育同学处理和搜