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21世纪教育网精品试卷·第2页（共6页）浙教版数学七年级上册2.4有理数的除法教学设计课题2.4

有理数的除法单元第2章学科年级七年级学习目标情感态度和价值观目标理解除法转化为乘法，体验矛盾双方在一定条件互相转化的辨证唯物主义思想．能力目标培养学生发现问题，寻找规律，用已有知识解决问题的能力．知识目标1、了解有理数除法意义，经历归纳出有理数除法法则的过程；2、掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算及乘除混合运算．重点有理数除法法则和乘除混合运算．难点归纳出除法法则的过程．学法合作探究法．教法引导发现法．教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习回顾1、计算：（1）2×（-3）；（2）（-4）×（-0.7）；（3）（+5）×（+6）；（4）（-9）×0．2、有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数与零相乘，积为零．3、有理数乘法运算律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变．乘法交换律：ab=ba．三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变．乘法结合律：（ab)c=a(bc)．一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加．乘法分配律：a(b+c)=ab+ac．导入新课问题1：某商场一年平均每月亏损0.4万元，那么该商场全年亏损多少万元？问题2：某商场一年共亏损4.8万元，那么该商场平均每月亏损多少万元？这些乘法运算律在有理数范围还成立吗？计算并回顾有理数乘法法则，有理数乘法运算律．列式计算．通过复习旧知识，为本节课的学习做好铺垫．通过计算，引入有理数乘法运算律．通过问题2引入本节课．讲授新课巩固提升课堂小结板书有理数除法法则：两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对

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