二年级上册语文教案20雪孩子人教部编版

雪孩子教课目的：指导学生正确、流畅、有感情地朗诵课文，并教给学生朗诵课文的方法。能简单归纳故事主要内容，并领会雪孩子英勇、和善、舍己为人的优异质量。以读者的心情变化为主线，理解要点语句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。教课重难点：能简单归纳故事主要内容，并领会雪孩子英勇、和善、舍己为人的优异质量。教课过程：一、导入：出示图片：这是什么？雪人，对了，我们能够叫它雪孩子，今日我们就来学习对于雪孩子的一篇童话故事。请伸出手和我一同板书：20.雪孩子。自读。雪孩子到达我们班级可快乐了，但是要想和它做朋友，一定要把这篇课文读清楚、读娴熟，你能做到吗？让我们轻轻翻开第89页，声音宏亮的朗诵这篇课文，遇到不会的生字看拼音读，读不熟的句子要多读几遍。注意，自己读自己的，开始吧。标志自然段。同学们读的特别仔细。这篇课文很长，段落好多，下边你来数一数共有多少个自然段，边数边用用铅笔标志下来。谁能告诉大家这篇课文有多少个自然段。指名读。下边我找同学开火车来读这篇课文，每人一个自然段。其余同学们把书正直，认真聆听，有读错的字音你能够用铅笔标志一下，等课文读完后你来纠正一下。纠正字音。二、初读归纳粗心课文我们读了几遍了，下边我有个问题要考考大家？谁能用一句话告诉我，课文中的雪孩子是怎么出现的？兔妈妈在门外空地给小白兔堆了个雪孩子。这是故事的因由，是的，我把它们俩也请出来。（把图片贴到黑板上）那这个雪孩子为何又消逝了呢？雪孩子们为了救小白兔化成了水。这是故事的经过。雪孩子真的消逝了吗？它变为了什么？这是故事的结果。你能用“开始......，以后......，最后......”能简单谈谈这个故事吗？这是归纳故事内容的好方法，希望同学们能学会这类讲故事的方法。三、细读感悟，领会雪孩子的优异质量。(一)感悟快乐学习又唱又跳。兔妈妈出门后，小白兔和雪孩子们做了哪些风趣的事？小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。是的，他们在一同可快活了。（播放视频1）他们在一同时又唱歌又跳舞，我们能够说他们又唱又跳。你还可以说几个又...又...的词语吗？又说又笑、又蹦又跳、又打又闹。领会雪孩子和小白兔的快乐。看到他们在一同又唱又跳，你的心情如何？（板书：快乐）假如你是雪孩子，看到小白兔的表演，你想对小白兔说些什么？小白兔玩累了回家睡觉后却发生了件可怕的事：小白兔家着火了！这时，雪孩子如何救下小白兔的呢，我们看一下学习提示。(二)感觉焦急学习提示：请你先来读第7、8自然段。雪孩子发现小白兔家着火了，他说了些什么？用“＿＿”画出来。他做了些什么？用波涛线画出来。如何你画好了，请用你的坐姿告诉我。方才我看到同学们很快画好了，此刻和你的同桌合作学习，一人读画直线的内容，一人读画波涛线的内容。读完后迅速坐好。指导朗诵。我们先来看第七自然段。谁先往返答他都说了些什么？他又做了些什么呢？“不好了！小白兔家着火了！”他一边喊，一边向小白兔家奔去。A：看提示语读。一个喊字，说明他的声音比较大。你能高声读一读吗？找两人朗诵。他一边喊，一边奔去。什么是奔去？为何不是跑去呢？奔字比跑字快，领会出雪孩子比较焦急，(板书)那我们朗诵时也要快一点读。我再找同学来读一读雪孩子的话。由于抓住这句话，我们朗诵能力有了提升，这类方法就是依据提示语进行朗诵。提示语中不单交代谁在说话，还有人物的动作、语调、神情、心理等细节。比方说：雪孩子焦急的大叫：“不好了！小白兔家着火了！”焦急是对雪孩子的神情描绘。雪孩子边扔雪球灭火边喊：“不好了！小白兔家着火了！”一个扔是动作描绘。你能不可以像老师这样加个提示语呢？雪孩子_____大叫：“不好了！小白兔家着火了！”看来，你也学会了抓住提示语进行朗诵的方法，你真是个会学习的孩子。B：除了看提示语我们还可以够看标点符号读。看第8自然段，雪孩子说了什么？“小白兔，小白兔！你在哪里？”小白兔冲入房屋后找雪孩子，我们看他连续喊了两个小白兔，后边用了叹息号，我们在朗诵时语气就要激烈一些。（用笔标志降落）你在哪里后边是问号？读疑问句时声音要上扬。（用笔标志上涨）请同学们试着读一读。指名读。C：抓要点词。雪孩子又做了些什么？一个冲字，你感觉了什么？小白兔绝不踌躇，救人重要。还有哪些词能表现出雪孩子救人心切的心情？冒着、找哇找哇、终于、连忙......同学们真会念书，能抓住文中的要点词，领会出雪孩子焦急(板书)救人的心情。带着这类心情，我找一名同学再来读一读这段话。同学们的朗诵进步真大，方才我们用了抓提示语、看标点符号、找要点词的几种方法，这是朗诵能力提升的法宝，专心的孩子会牢切记着它。(三)领会伤心小白兔获救了，雪孩子却消逝了。（配乐朗诵，播放动画）当雪孩子抱起小白兔冲出屋外时，它已经没什么力气了。它浑身湿漉漉的，却仍旧紧紧地抱着小白兔，摇摆着身体一步一步向前走去。它浑身不断的消融，却坚持着把小白兔抱到安全的地方，最后一丝力气用完了，雪孩子化成了一滩水。看到这里，你的心情如何？伤心或悲伤。(板书)这是一个如何的雪孩子？英勇、和善、舍己为人。看到好多同学眼里泛着泪光，相信同学们都被雪孩子和善、舍己为人的质量感动了，说明你的内心也很柔软，也是个和善的孩子。四、总结全文，升华感情。1.雪孩子没有消逝，找一句同学读最后一个自然段。雪孩子如何变为白云了呢？这里有个科学小知识。谁知道？出示幻灯片。雪化成水后被太阳蒸发变为水汽，在空中凝固成云，云碰到冷空气飘落下来的就是雪花。看着雪孩子变为了一朵漂亮的白云，你的心情如何?小白兔内心会想些什么