七年级道德与法治上第5课时认识自己导学案(有答案)

学习内容第三课发现自己总第5课时第二节认识自己课型新讲课备课时间1.激发学生认识自我的兴趣，建立自信心，形成正确的人生奋斗目标。学习目标2.初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。3.认识认识自我的重要性及正确认识自我的路过。学习要点正确认识自我的重要性。学习难点如何正确认识自我。学法指导研究、议论、概括法、练习法、事例剖析法等。一次备课情境导入生成问题俗语说：“尺有所智短，寸有所长”“人贵自知，自知者明”，这些话告诉了我们什么道理？每一个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今日我们就针对这一问题睁开议论，我们学习—认识自己。一、自主学习、获得新知。自学P25-31页内容。1.正确认识自己，能够促使自我发展，能够促使与他人的交往。2.我们能够从生理、心理、社会等方面来认识自己。3.我们能够经过自我评论来认识自己。4.他人评论是我们认识自己的一面镜子。5.用理性的心态面对他人的评论，是走向成熟的表现。

二次备课（改正栏）情憬导入：生成问题：6.认识自己是一个过程.二、合作研究。知识模块一人贵自知研究一；教材P25运用你的经验学习过程开学以来，你的中学生活过得如何？请选用三个镜头，描述你的中学生活。1）在每个镜头里，你显现的形象是如何的？请试试用几个词语来描述。2）你对自己显现出来的形象满意吗？（3）听听同学的建议，他们对你的见解如何？自觉互研：答案提示：让学生依据自己实质，据实回答即可。研究二教材P26阅读感悟1）学生代表朗诵本文章。2）思虑这篇文章说了然什么道理？答案提示：这篇文章说明认识自己是多么重要。进入初中，跟着自我意识不停加强，我们会愈来愈关注自我。研究三教材P27研究与分享1）如何对待小刚自己的认识？2）这样的认识给他带来如何的影响？答案提示：（1）小刚有点自负，没有正确认识自己。2）小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人交往，对自己，对集体都是有害的。知识模块二多把尺子量自己形成能力：研究四：教材P28研究与分享1）你是从哪些方面认识自己的？2）你是如何得出这些认识的？答案提示：（1）能够从身体特色和生理情况来认识自己；能够从个性心理特色来认识自己；能够从在集体中的关系来认识自己；等等。（2）经过自我评论和他人评论来认识自己。研究五：教材P29研究与分享及方法与技术以小组为单位，达成以下活动。1）画画像。拿一张白纸，用文字、图画等形式描述自己，而后折起来，采集在一同。2）猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜想这是谁的画像并说明原因。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？3）谈感觉。当事人分享；自己满意的部分；听到他人评论后的感觉。4）学习方法与技术。每位学生疏享，自我评论的方法。答案提示：略。研究六：教材P30研究与分享及方法与技术1）不同的人对“我”的评论各不同样，你怎么对待这些不同？2）你感觉“我”该如何对待这些评论？3）全班学生疏享正确对待他人评论的方法。答案提示：（1）每一个人对“我”的评论角度不同样，进而得出了不同的结论，这有助于我们形成对自己更加客观、完好、清楚的认识。（2）关于这些评论，我会客观沉着剖析，既不盲从，也不忽略，用理性的心态去面对他人的评论，不论利害，我都会勇于面对。（3）略。三、沟通显现生成新知1、分且显现自主预习的内容，此部分能够一组显现，另一组负责评论，学生显现完后，一定有一准时间加强记忆，稳固基本知识点。2、合作研究部分，组与组之间睁开竞争、评选。四、当堂操练、达成目标《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这句诗对我们个人成长的启迪是（）C①要看到梅与雪的差距②要看到他人的优点和优点③要看到梅与雪的共性④要正确地认识和评论自己A．②③B.①③C.②④D.①②2.学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应当（）CA．赏识自己，不要被他人的评论左右B．找到自己的优势，塑造完满超人C．全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足D．多看优点，不要太在乎自己的特色３.“要想认识自己，最好问问他人。”这句谚语启迪我们要经过（）BA．自我评论认识自己B.他人评论认识自己C．兴趣喜好认识自己D.外在特色认识自己“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”（1）请你说说这句话中包含着什么道理？板书设计教课反省教研组查阅

（2）你经过哪些科学方法来正确认识和评论自己？答案提示：（1）①每一个人都有优点和优势，也都有特色和不足；②在认识自己的过程中，既要看到自己的优点和优势，也要看到自己的特色和不足，这样才能公正、客观、正确地认识和评论自己。①从生理、心理、社会