小学(幼儿园)新冠防疫防控应急演练脚本

--10-小学〔幼儿园〕冠疫情防控应急演练脚本演练背景：为全面落实XX县教育局冠疫情防控工作要求，有效预对突发疫情应急处置力气。XX小学〔幼儿园〕组织开展冠疫情防控应急演练。场景一：学校门口一、时间：开学首日二、地点：XX小学〔幼儿园〕校门口和学校临时隔离室三、大事：入校学生体温特别42名、体温特别学生、校门复测点教师、临时隔离室校医、班主任、防控小1五、剧本第一幕：校门口觉察体温特别1值日教师：正常，请入校。教师，请您亮码测温，您是绿码，且体温检查正常，请入校。体温正常的学生入校后用消毒凝胶清洁双手后回到37.9℃。值日教师：同学，你的体温有点高。睡得太迟了的缘由。值日教师：带你到复测点重量温，校医会给告知你接下来怎么做。体温特别学生：好的。〔从另一条通道通过〕安保人员：〔对体温特别学生进展全身消毒〕现在，跟我来吧。〔保持1米距离，带学生至复测点〕其次幕：校门复测点进展重测安保人员：37.9℃，我们已经对他进展全身消毒。校门复测点教师：好的，辛苦。同学，坐到这儿来吧。校门复测点教师：我们再用水银温度计量温。体温特别学生：点头痛。校门复测点教师：我们先看看体温怎么样，不要太担忧。体温特别学生：心情表现得有点紧急〕的家长。孩子，不要紧急，只要你没接触过疫情重灾区的人，寻常戴口罩、勤洗手，不会有太大问题的。〔努力安抚心情〕校门复测点教师：37.8℃，体温是有点高，教师先打个电话。旁白：陈教师马上致电临时隔离室校医。校门复测点教师：次测量都超过37.5℃。你过来看看吧！校医:好，我马上来。第三幕：临时隔离室询问接触史室，两人前后保持1米的距离。随后，校门复测点教师对这位学生坐过的座椅进展消毒。临时隔离室校医：孩子，我们再来量温。接下来，老师要问一些问题，这几天身体状况怎么样？体温特别学生：有点头晕。临时隔离室校医：这两周内，你有去过国外或者XX等疫情重灾区吗？体温特别学生：没有。你的爸爸妈妈或者其他与你有接触的亲XX体温特别学生：也没有。XX我一起上网课！所以，我们一家人都没有接触过这样的患者。字？班主任是哪位教师？体温特别学生：XXX，四〔1〕班的学生，班主任是钱教师。临时隔离室校医：师，你班的XXX体温偏高，37.8℃，麻烦你打向家长确认或者XX等疫情重灾区？刚刚这位孩子说没有，假设家长也确发热门诊就医。班主任：〔联系家长〕喂，XXX妈妈，XXX早上进校门时，两次体温都偏高。这两周，他有去过国外或者XX等疫情重灾区吗？没有啊。他接触过的亲人有去过国外或者XX等疫情重灾区吗？也没有，好。那现在，请等我们进一步通知。第四幕：向各级汇报相关状况旁白：班主任挂断后，马上向临时隔离点校医汇报，校医又立马致电疫情防控小组。临时隔离室校医：赵教师，四〔1〕班学生入校时，屡次14〔听对方说话〕好，我们已经通知家长来接了。跟踪了解学生治疗状况，准时向疫情防控小组汇报。场景二：教室里一、时间：2023XX9:45二、地点：XX小学〔幼儿园〕教室和学校临时隔离室三、大事：教室里正在上课，一名学生发烧旁白、教师1名、体温特别学生1名、其他学生假设干名、临时隔离室校医、防控小组成员1名、防控小组组长张校长。五、剧本第一幕：教室里觉察体温特别开学后一天的课堂上，三年级X班班主任李教师正在上课。学生AA李教师：A，你觉得哪里不舒适吗？学生A：教师，我似乎发烧了。感觉没力气，还有点肚子疼。量学生AA37.3李教师：A，先不要紧急。你在教室外等待一会儿，教师马上通知校医带你去临时隔离室。学生A打给校医。报告校医，我是三年级X班班主任，我班一名学生有发热状况，现在在教室外等你。校医：好的，我马上来。李教师：好的。室里其他学生到操场，开窗通风，消毒教室。其次幕：临时隔离室旁白：校医带着学生A快速来到临时隔离室。并对学生A查觉察，学生A的体温值照旧特别，于是校医开头询问他的流行病学史。临时隔离室校医：XX学生A：没去过。那你寻常一起住的家人或者是见过的亲XX学生A：有。我的姑姑前几天刚从国外回来，来过我家。A的父母，向他们确认A的流行病学史是否属实。A母亲说A确实最14好的，李教师，现在学校正预备将A送往人民医院进展诊断治疗。请您通知家长。请家长协作后续的处理。A临时隔离室校医：X班学生A两次37.3℃14张校长：好的，收到消息。我马上跟片区责任医生联系，XX旁白：张校长拨打跟片区责任医生联系，并向XX社区和教育局报告状况。张校长：这里是XX小学〔幼儿园〕，有一名学生体温检查觉察特别，且前14天内有流行病学史的流行病学史，恳求帮助和支援。况。在责任医生指导下，120安排医疗专用车将学生A就近送往XX县人民医院发热门诊。学校疫情防控小组依据预案马上状况。接下来学校将依据上级部门要求进展处置。小学冠疫情防控演练工作方案XX〔第四版〉的通知〔最终版本〕》；《关于印发〈全面做好冠疫情常态化防控工作方案〔第七版〕〉的通知》；《关于印发〈XX区全员冠核酸检测应急处置预案〉的通知》；《XXXX区不明来源冠本地病例应急处置实施方案〔试行〕》系类XX〔指挥部〕教育复学组相关工作要求，XX区XX小学为应对冠疫情突发状况，制定应急处置全要素实景演练工作方案如下：场景20232179XXXXXX卫生效劳中心送检的应检尽检人员标本中检出1管初筛呈阳〔10比1混检〕，马上报告给区疾控中心。区疾控中心接到后，通知混采呈阳管10人原地静止不动，安排10个小组工作人员1小时内到达各自位置进展流调、采样，将标本A〔病例1〕核酸检测呈阳。在A先生的密接排查过程中，觉察5例呈阳者，其中病例4为XX小学五年级学生，同时放学后在XX一、马上启动应急机制，封控校园XX小学疫情分管领导XX〔XX〕接到区疾控中心通知学校五年级一班觉察一名冠确诊病例〔已不在校〕后，马上向XX校长〔XX〕汇报。同步将相关状况上报教育复学组〔XX〕、区疾控中心〔XX〕。1．启动应急机制。学校马上启动疫情防控应急预案，杨校长〔XX〕马上通知XX主任〔XX〕利用校园广QQ阻挡疫情集中传播。校园播送通知。XX接触方式下发通知：“全部教职员工和同学们请留意，下面拨送紧急通知：刚接区疫情防控指挥部通知，我校五年级一XX主任马上到校门口帮助封控校园，请XX主任马上封控综合楼，请XX主任封控教学楼、XX教师封控办公楼。请综合楼全体教职员工和同学们佩戴好口罩，开窗通风，原地不动，请其他楼全部师生员工佩戴好口罩做好防护、拉开最大距离、原地待命。制止任何人员进出，最大程度减小疫情传播集中。请全部教职员工亲热关注QQ封闭校门。XX主任〔XX〕负责帮助门卫严把校门关，设置警示标识，制止人员进出。封控综合楼。XX主任〔XX〕负责封控综合楼，设置警示标识，维持封控纪律，制止人员进出。协作做好流调、全员核酸检测等预备。信息预备：XX教师〔XX〕马上预备全校师生员工信息表，协作区疾控部门做好流调、转运、消毒、核酸检测等工作。场地预备：XX主任〔XX〕快速布置全员核酸检测场地、设施，对校门口、专用通道、场地通道等设置警戒线。二、协作疾控部门确定密接、次密接者，隔离重点人群1．帮助疾控中心登记与流调。XX疾控中心进校工作人员登记与流调等处置工作。重点班级花名册、重点人员近三天就餐位置周边人员花名册、出差人员与当日因病缺勤人员信息，XX主任主任通知当日未到校或出差在外的师生员工原地不动，并联系当地疾控部门和所在镇XX主任负责帮助协作区疾控中心进校工作人员流调等后续处置工作。XX主任负责通知校医XX、XX教师马上穿好防护服〔10〕前往患者所在班级五年级一班，校医XX〔校车〕，XX教师指导本班级及所在楼宇层内学生佩戴口罩、保持好适当距离，做好室内通风等。密接与次密接人员隔离。XX主任通过、QQ下发通知：“现在请〔五年级一班〕班主任教师组织本班全体学〔10名学生着防护服扮密接人员，余生在教室有序排队，通过综合楼东门有序下楼沿着戒备线通道到东大门口上疾控中心抢救车。全体师生员工要佩戴口罩，最大化拉开间距2米以上，有序排队。请综合楼其他班级，依据五年级二班、五班、三班、四班的次序依次排队通过综合楼东楼梯有序下楼沿着戒备线通道到大门口上疾控中心抢救车。全体师生员2三、全员核酸检测1．与疾控部门对接。XX主任。2．校园播送提示语。留意事项XX主任先发QQ群，然有序排队，间隔2米间距，保持安静，进展全员核酸检测，检测完毕有序返回教室等待检测结果。具体流程安排见学校QQ〔QQ〕检测地点：学校北操场。一年级学生在检测点4；31〔教师排在队伍前列〕；2。全部年级依据班级序号由小到大依次进展检测，已经检测完毕和临时没有检测任务的班级人员在原地待命。全部人员严格依据路线标识有序行进，闭环治理，不得穿插。1XX2XX3XX；检测点4XX〔检测点人员装备：防护服、面罩、手套、N95〕检测挨次学生：一年级、二年级、三年级、四年级学生都从一班开头有序检测；各班班主任负责组织好秩序。教师：综合1团队、一年级团队、总务处、文印室、体育学校保安、餐厅工作人员有序检测。检测路线。每个年级都从一班开头依次带队，学生在班主任教师组织下，一路纵队保持2米间距。一年级南门出、南门进；二年级年级西门西楼梯下、西楼梯上；三年级(三年一走东门，其他班级东楼梯下、东楼梯上；四年级北等待检测结果。教师以办公室为单位，由团队长负责，一路纵队〔西楼梯上下〕保持2米间距进入北操场，检测完毕后一路2引导员安排：一年级〔XX〕、二年级〔XX〕、三年级〔XX〕、四年级〔XX〕、办公楼一楼〔XX〕、二楼〔XX〕师生组织。各年级主任、各团队长、各班主任。检测要求。全员佩戴好口罩；有序排队，间距2米，保持安静。维持通道秩序2：XX〔维持通道秩序〕；3：XX〔维持通道秩序〕；4：XX〔维持通道秩序〕。检测次数和在校封闭隔离天数由疫情防控指挥部专家组研判确定。学校协作区疾控中心，对外出师生员工进展摸排跟踪。四、进展终末消毒XX〔XX〕，协作疫情防控指挥部专家组对病例停留过的教室、图书馆、餐厅等全部室内场所进展五、调整工作安排XX安排，视情实行班级停课、全校停课、实施学校封闭治理等处置措施。六、统筹做好线上线下教学安排XXXX主任结合疫情防控需要，围绕完本钱学期教学任务，科学制定、有序实施学期教学打算，实现线上线下即时七、做好家校沟通XX离治理的师生员工进展联系，把握其