幼儿园丰收节总结

幼儿园丰收节总结中班教案《丰收的秋天》适用于中班的秋天主题教学活动当中，让幼儿大胆表达自己的想法，生疏一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢快，教育幼儿疼惜农作物，疼惜粮食，快来看看幼儿园中班《丰收的秋天》教案吧。活动目标生疏一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢快。鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。教育幼儿疼惜农作物，疼惜粮食。培育幼儿的创思维和的大胆尝试的精神。情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。教学重点、难点鼓舞幼儿围绕话题表达自己的想法活动预备农民伯伯田间劳作场景录像1-2活动过程一.提问激发幼儿谈话兴趣小朋友你们宠爱秋天吗？那你最宠爱秋天的什么？二.引导觉察观看录像提问：小朋友你们看农民伯伯在干什么？〔收割玉米.摘棉花等〕农民伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。〔幼儿分组进展表演〕小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢？〔累〕那我们要怎样做呢？〔疼惜粮食〕小朋友秋天还有很多的水果和蔬菜，你们最宠爱吃什么？为什么？三.沟通争论〔给水果.蔬菜找家〕幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么？把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。幼儿自由交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果.蔬菜名称外形.味道.及用途，然后进展分类。小百科：秋季的主要气象灾难有：华西秋雨、南方寒露风、霜冻及低温冷害。总体来讲，进入秋季，太阳高度角渐低，温度渐降；秋风送爽、炎暑顿消、硕果满枝、田野金黄。主题活动《丰收的季节》活动《丰收的季节》主题目标：1、关注四周事物在秋季的变化，感受秋天的美，乐观学习运用多种手段表达自己对秋天的生疏，情愿用自己的方式记录自己的觉察。2、赏识散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比方、拟人的手法，能运用语言、动作、绘画等形式制造性地表现自己的理解。3、在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与四周环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。4、能用自然奇特的声音唱歌，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飘舞的形态。主要安排：第一周：科学：植物趣闻美术：奇异的果树语言：秋天的雨音乐：小树叶社会：我知道的秋天音乐：逛公园数学：剥花生安康：摘果子其次周：科学：种子藏在哪里美术：种子粘贴画语言：种子的旅行美术：秋天的树林社会：吵闹的大路音乐：拾豆豆5第三周：科学：植物怎样过冬美术：向日葵语言：猜谜会音乐：小熊过桥社会：农民真辛苦音乐：秋叶数学：数玉米安康：玩豆袋区域活动：13、4、555宫图，会细心的走迷宫去秋天的果园摘果子。2、阅读区：秋天蔬菜和水果的谜面图、谜底图，猜秋天蔬菜和水果的谜语。幼儿画册，能有表情地看画册朗读《秋天的雨》散文，并表达《种子的旅行》的内容。3、美工区：制作京剧脸谱，绘画民族服饰。4、收集各种特点，并按特产的地域、材质进展分类。环境与资源：1、环境创设：①采集、收集一些秋天成熟的瓜果、种子等并进展陈设。②布置秋季丰收展览会。③举办“丰收的季节〞画展。2、社区资源：利用四周的果园、公园、植物园、农田、田野等，到大自然中去感受秋天的美景。指导要点：1、本主题需引发幼儿观看四周事物的兴趣，留意在日常生活中去感知动物、植物在秋季的变化。2、充分利用四周的社区资源。带孩子到大自然中去丰富对秋景的生疏，真实的感受秋天的美景。3、活动组织要与幼儿的日常生活结合，在做做、玩玩、剥剥、尝尝等活动中让幼儿体验秋季丰收带给人们的欢快和喜悦。丰收的秋天活动目标：1、通过画面，了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦。2、初步了解农民劳动的辛苦，培育幼儿敬重农民的情感，并懂得疼惜粮食。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验丰收的欢快。活动预备：1、教学挂图。2、说明收割挨次的图片四张。活动过程：一、以谈话引出话题。师：现在是秋天到了。秋天里的果园大丰收了，你们都知道有哪些果树的果子成熟了呢？〔幼儿自由沟通。共享寻常的阅历〕教师小结：秋天，苹果，句子，橙子和稻谷都成熟了，所以我在这样美的季节里，我们能够吃到很多颖的水果！二、让幼儿观看图片，了解农民伯伯在秋天里的工作。师：那这些水果都是谁收的呢？你们见过农民收水果吗？那我们在看看吧！〔教师出示教学挂图，让幼儿认真看，看完之后并用完整的语言进展描述图片的内容〕师：图上都有谁？他们在什么时候做些什么事情呢？你能用一句完整的语言来描述图片上的事情吗？〔让幼儿逐一表达图片〕教师小结：原来呀！农民伯伯在天气很热的时候，他们都要去收果子，而且他们收果子是要经过很多过程的，这样果子才能够保存的很完整。有了农民伯伯，我们才会有这么多的水果吃。〔教师出示农民伯伯，收割情景的照片〕师：教师这里有很多图片，你们用完整的语言来描述图片，说了之后，请你们来看看哪一张照片是最先做的事情了呢？给这些图片来排队吧!三、教师介绍农民伯伯的工作，培育幼儿敬重农民伯伯的情感。师：我们刚刚看了农民伯伯收割稻谷和水果工作时的照片，那你们还知道农民伯伯还要做什么工作呢？〔让幼儿说一说自己了解农民伯伯的工作〕教师小结：农民伯伯每天很早就要起床，下地干活了，他们要播种，要给庄家施肥、除虫、除草，等到庄家成熟的时候，还要给他们一点点收割下来，然后一袋袋包扎好，就变成礼物我们超市里的大米了！农民伯伯还要在家里养猪养鸭养鸡，他们每天都有很多的事情来做。〔引导幼儿大胆表述自己对农民伯伯的想法，培育幼儿敬重农民伯伯的情感〕师：农民伯伯这么辛苦为我们做那么多事情，假设没有农民伯伯这么辛苦，做事情，那我们就吃不到那么多的东西了，可能连吃饭都吃不饱呢！但是很多却是看不起农民伯伯，那你们觉得他们做的多吗？那我们要怎么样做？你们对他们有什么想法？你想说什么呢？教师小结：小朋友们我们应当敬重农民伯伯的工作。疼惜粮食，每天吃饭都要吃干净，不能剩饭，做一个能干的好宝宝。完毕活动教师带着幼儿诵读《悯农》走出活动室。活动延长幼儿回到家和爸爸妈妈共享今日的收获，并和父母一起实行光盘行动。幼儿园大班教学方案《苹果丰收》带反思泰班课《苹果丰收》包含对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们学习看地图并利用身体动作来表达音乐收获的节奏，并指导孩子们生疏这三种节奏类型：||某某某某|，O某-某-OO某---O，尝试观看仪器的性能，请看幼儿园《苹果丰收》的反思。活动目标：指导儿童生疏三种节奏类型：|某某某某|，OO，O---O学会看地图，并利用身体动作来表达苹果音乐丰收的节奏。尝试观看指挥家在演奏乐器。可以大胆表达地图的内容和情感。表演时，您可以与同伴一起完成表演。活动预备：三种节奏模式，节奏和身体运动图，圆形舞板，铃铛，手鼓，活动程序：一，好玩的导入孩子们，今日，教师给您带来了三个小客人，让我们看看他们是谁。2.显示三种节奏模式，让幼儿知道，并用嘴和小手射击，说出他们的节奏。其次，显示节奏图，引导孩子听音乐，利用身体动作来查看节奏图1.这三种节奏类型都很顽皮，它们藏在这首美丽的音乐中，我们找到了它们〔显示节奏图〕引导幼儿几次找出每个节奏模式。引导孩子用小手整体律动，然后用身体动作整体律动。倾听身体运动局部的音乐，并倾听整个乐曲的节奏。第三，尝试用乐器演奏音乐并学习看指挥。四，乐器的沟通，活动完毕活动反思：《苹果丰收》是上学期幼儿园班级的打击乐曲。这首音乐美丽动听，呈现了收成果园中欢快的歌舞场面。上课之前，我感到很大的压力，尤其是困惑，我不知道该如何去上这堂课，更不用说变得更好了。由于我以前看过的打击乐课程对我们的孩子来说确实很困难，而且他们也不是很好玩。这样的模型对我来说真的是压倒性的。我不知道该怎么做就我个人而言，我没有信念以这种方式参与此类打击乐器课程，由于孩子和我本人都是手，对于刚进入大班的人来说，假设根本没有兴趣，他们会吸引留意力的重点是什么？由于简洁的打击乐器格外无聊，所以我承受着很大的压力。我依据自己的设计和想法参与了活动。这完全是我自己的事情，所以我感到特别放松。在教室里，孩子们的表现很好。我也轻松完成了教学目标。10060热量。苹果中的养分成分格外易溶，简洁被人体吸取，因此被称为“活水〞。溶解硫磺，使皮肤光滑松软。幼儿园中班体育教案丰收乐撰写人： 门： 间： 活动目标1、学习走、跑、跳,开展动作的灵敏性和协调性。2、通过把戏玩法,培育发散性思维。3、体验玩耍的开心和帮助他人的欢快心情。活动预备11620102221活动过程1、开头局部听音乐踏步入场。做稻草操:上肢运动、下肢运动(两个幼儿拿稻草一起做)、屈伸运动、抬腿运动、腹背运动(两个幼儿拿稻草一起做)、两个幼儿一起做绕手运动。2、根本局部把戏玩稻草制品。请小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少种玩法(可用单、双脚跳;跨跳、侧跳、走小路、扔草球、绕过草把)鼓舞幼儿想出不同的玩法。请玩得好的幼儿演示。请幼儿说出自己想用来玩玩耍的方法。(4)玩耍:丰收乐。A路去看看农民伯伯的田野丰收了没有。幼儿听音乐一个跟一个做跨跳和走的动作(如图一),要求幼儿从一个草墩跨跳到另一个草墩上,走小路(草绳)时不能出界,假设出界要重走。B的稻田看看。幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳),再跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳,双脚跳到草墩上不能掉下来。(如图二)望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃粮食。那怎么办好呢(请幼儿自由说出应付麻雀和老鼠的方法)幼儿听音乐跳过草墩和草绳,拿起草球扔麻雀,拿起草绳找老鼠,找到老鼠后追打。(如图三)幼儿园小班音乐教案：苹果丰收活动目标：1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。3、体验丰收收获果实的开心心情。活动预备：活动过程：一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦!瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧!某某小朋友走得很有节奏呢!(教师在走的过程中利用觉察表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。)果园到喽!我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。二、学习踵趾小跑步小朋友，你们觉察教师刚刚是怎么走进果园的你来学一学(如幼儿不知道的话可再跳一遍)。下面我再来一次，你们看认真了，我是怎么走进来的。(脚跟脚尖跑跑跑)谁来试一试这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧!三、学习摘果子动作1、示范摘苹果的动作果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。(重点突出要拧一下)我刚刚是怎么摘苹果的请你来学一学。遇到苹果了要拧一下，这样苹果就下来了。我们一起来摘。“摘，放……〞2、开放想象，进展各个方向的摘苹果练习。上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘(上面下面那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧!3、练习踵趾小跑步和摘苹果。某某小朋友摘苹果的动作很有节奏，真好看，(某某小朋友把树上树下左边右边的苹果都摘了，真能干!某某小朋友一边摘脸上还笑眯眯的，摘了很多苹果，很快活吧!……)小朋友都累了吧，找棵果树坐下来。四、整体示范舞蹈，学习、创编完毕动作，1、赏识舞蹈，学习完毕表示丰收喜悦的动作。看着这么多的苹果，真实太欢快了，教师编了一个《苹果丰收》的舞蹈，我跳给你们看吧我刚刚跳了《苹果丰收》的舞蹈，我最终是怎么跳的这样跳表