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文档简介

第第页高校教师培训工作计划

一、指导思想

以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研技能、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以老师的可持续进展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、讨论型、高素养的新型老师队伍。

二、工作目标

加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。

努力打造学科带头人、骨干老师、教坛新星、教学能手等优秀老师群体。

建设老师、家长、同学一体化的“新课标学堂”，深入进行课改试验的讨论。

三、工作要点

理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织老师学习国家、省、市、县老师继续教育的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。

以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，表达教学民主，鼓舞多元化的教学方式，建立“尊敬、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。

要求老师做终身学习的`模范，努力提高学历水平，掌控现代教育技术应用知识。指导老师处理好“学历、技能、努力”之间的关系，将讨论型、终身学习、自主进展的师资素养作为努力方向。

继续实施老师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和制造性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导技能。

全面了解每位老师的教学状况，对新入编的老师加强跟踪听课、评课和沟通，不断提高每位老师的课堂教学水平。

四、工作措施

加强校本培训的管理。

把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素养和培训水平。

以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务，完成《校本培训记录册》的相关内容。

内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。各校要积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资能量，发挥其辐射和示范作用，让

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