2023年秋天的雨优秀

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年秋天的雨优秀人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。

秋天的雨作文篇一

感觉效果不错之处：

一、重视学生语言感悟与训练

1.揭题后，要求学生（说说）秋天的雨给你留下的印象。从秋天的雨的凉快(秋

天的雨很凉快，落在身上凉丝丝的。)、秋天的声音(秋天的雨滴答滴答，好像是秋姑娘在弹奏美好的乐曲。)、秋天的雨给大地带来的变化(秋天的雨像是位（魔术）师，把万物变得绚丽多彩)等方面进行引导，并帮助学生把语言说得美一些。

2.在读中感悟（文章）内容

第一自然段的教学通过师生的读来层层展示。教师的配乐朗读力求把学生带

入那秋雨来临的情境，也给学生有滋有味地读提供借鉴。在读谁不断交流朗读感悟——秋天的雨来到人间是悄无声息的;秋天的雨来到人间是不知不觉的;秋天的雨趁人没留意来到人间;秋雨这把钥匙真巧妙。在这过程中根据生活（经验）体会九月的炎热与十月的凉快，体会“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。〞的韵味。

其次自然段的学习是为了让学生感受秋的“五彩缤纷〞，课文从五个方面来写。本计划以“秋雨姐姐把漂亮的()色给了()〞的方式逐句学习。后来考虑到这样的学习方式会显得呆板、枯燥，所以变了种形式——大方的秋雨姐姐想把这么多五彩缤纷的颜色送给植物妹妹们。你最喜欢的是什么呢?自己读读有关的（句子），说说喜欢的理由。

不足之处：

一、教学设计中安排的内容还是多了些，不得不把拓展内容——秋雨姐姐还会把哪些颜色送给谁?放到其次课时。生字虽然强调了字形，但后面的写字指导却没了时间。

二、由于是家长开放日，把学生发言面广作为首要需求，平日会发言、发言精彩的学生的表达受到限制，所以学生课堂精彩的语言未能得到浮现。

三、多媒体效果不够理想，虽已经把底色调至理想状态，但图片的效果特别是菊花仙子的丰姿与秀美没能得到应有的浮现。不能不说是个小小的惋惜!

秋天的雨作文篇二

秋雨，没有春雨温柔，也没有夏雨豪爽，却是如此宁静，典雅。秋雨中，我领会了水晶般的清爽，那是一位忸怩的姑娘，内向又静谧地倾听我的心事。

雨滴敲击着楼顶，发出清亮的音响。

我伸出手。雨滴，滴落在我的手指间。那种感觉凉快冰爽;它的声音更如一曲无字的歌谣，唱给人们听。

秋雨姑娘在给大地妈妈洗脸，大地妈妈露出了会心的微笑;秋雨姑娘热切地和小伙伴们打招呼：你好，纤细的小草!澡洗得安逸吗?你好，馥郁的花朵!你在雨中频频点头，是在向我示意吗?你好，缤纷的落叶!你在风中簌簌飘落是要投入母亲的怀抱吗?你好，美丽的蝴蝶!你在花间翩翩起舞，是在邀我与你共舞吗?

撑起一把伞，我走出门，感受到了秋雨。

用手接了一捧雨水，用舌尖触着，冰凉冰凉的，略带一丝甘甜，就像秋雨姑娘在笑呢，笑得那么甜美!

在雨中我看见了一条小狗，它在雨中奔跑着，就像一阵风，棕色的毛发被雨打湿了，黏在身上。

秋雨绵绵不断。

这场雨带走了夏日的灼热，迎来了秋天，我的心情也好了好多，仿佛一股