人教版八年级上册物理导学案：4.3平面镜成像(无答案)

人教版八年级上册物理导学案：4.3平面镜成像（无答案）4.3《平面镜成像》导学案班级姓名【学习目标】1、经历用实验探究平面镜成像特点的过程，知道平面镜成像的特点。2、知道实像与虚像的观点，能够划分物体所成的像是实像仍是虚像。3、学习用“等效替代”的方法确定像的地点，会比较像和物的大小。4、会用对称图形的方法画出物体在平面镜中成的像。【重点难点】重点：平面镜成像的特点。难点：探究平面镜成像特点的过程。【新课导学】一、探究实验：平面镜成像的特点1、提出问题：2、猜想与假定：3、拟订计划与设计实验：1）实验器材：同样大小的蜡烛模型两只，平板玻璃一块，白纸一张、刻度尺一把。2）实验步骤：自学课本61页，设计出自己的实验操作步骤。4、学生实验，收集数据：物到玻璃板的距离/cm像到玻璃板的距离/cm像与物大小比较（放大、缩小）第一次第二次第三次1/4人教版八年级上册物理导学案：4.3平面镜成像（无答案）5、剖析与论证：①物体所成的像是（填“正立”或“倒立”）。②平面镜所成像的大小和物体的大小。③像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。④物点和像点的连线与平面镜。⑤物体在平面镜中所成的像是（填“实像”或“虚像”）。平面镜成像原理：S、平面镜成的是虚像2）、议论：水银面起什么作用？窗户上的玻璃可否成像？怎样成像？3）什么是虚像？5、球面镜：（1）、凸面镜：能够使光芒发散，能够宽阔视野，常用作观后镜。（2）、凹面镜：能够使光芒汇聚，常用作太阳灶、汽车灯。6、得出结论：平面镜成像的特点——物体在平面镜中所成的像是、的像。【讲堂收获】经过本实验，请同学们谈谈自己的收获。2/4人教版八年级上册物理导学案：4.3平面镜成像（无答案）【当堂测试】某人站在镜子前面,在镜中会看到另一个“他”,则镜中的这个“他”就是这个人在平面镜中的______.2.某人身高1.7m，站在一块镜子前2m处，那么他的像距离镜子m，像与人相距m，当他远离镜子0.5m，此时像距为m，像与他相距m，像高为m3.湖水深10m，小鸟在距离湖面6m的地方飞翔，那么小鸟的像距离湖面m，像与鸟距离m除了平面镜外,生活中常有的球面镜有__________和___________.凸面镜能使平行光束________,凹面镜能使平行光束___________.生活中_________、__________、_________等物体上用到了凹面镜,_____________、___________________等都是凸面镜.7、作图题（作出像、或物、或平面镜）AABB课后延长学案1、如右图是在竖直平面镜中看到的时钟的像，那么这时的切实时间是2、当铅笔尖触到平面镜时，发现笔尖和它在镜中的像相距3mm，那么镜子的厚度是（）A、3mmB、6mmC、1.5mmD、0.75mm3.人从远处走近一直立的穿衣镜的过程中,他在镜中的像的大小()A渐渐变大B渐渐变小C始终不变D无法确定4.池中水深2.5m,月球到水面的距离为3.8×105km,池边的人看到池中月亮的像距水面____________6.如下图,MN是平面镜,A为发光点,