2023年自考《护理教育导论》高分通关卷（五）附详解

PAGEPAGE22023年自考《护理教育导论》高分通关卷（五）附详解一、单选题1.与其他教学方法相比，在讲授法中学生属于()A、主动性参加B、选择性参加C、强迫性参加D、协商性参加答案：C2.表示试卷无区分度，又过分难，应该放弃不用的是()A、P>0.5，D>0.5B、P<0.5，D>0.5C、P>0.5，D<0.2D、P<0.5，D<0.2答案：D3.学院的风气体现为“领导勤奋、灵活，在必要的时候制定条例和目标”属于()A、开放型B、家庭型C、自治型D、控制型答案：A4.在下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为中，不正确的是()A、愿意解释并回答学生的问题B、关心并表扬学生C、在其他人面前纠正学生的错误D、表现出自信并信任学生答案：C5.在课程设置的四个阶段中护理哲理及培养目标完成于（）A、指导阶段B、形成阶段C、功能阶段D、评价阶段答案：A6.教育目标“学生能解释前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的A、知识B、理解C、应用D、分析答案：B7.临床场所的主要目标是()A、临床教学B、照顾病人C、为病人提供护理技术D、健康教育答案：B8.用于确定一项评估与实际目标达到程度的标准是（）A、可靠性B、真实性C、区别性D、实用性答案：B9.提出在学习过程中使用学习合同的心理学理论是()A、行为主义理论B、认知理论C、社会学习理论D、人本主义理论答案：D10.某学生毕业考试成绩为54分，对照标准(60分为及格)来判断，该学生未能达到标准，根据学校学籍管理标准和毕业标准进一步综合判断，其结果是该学生可以毕业，但不能获得学士学位。这一过程是()A、测量B、评估C、评价D、测评答案：C11.考试的目的是为评估学生对某学科知识技能的掌握程度，则试卷的难度分布应()A、0.2-0.4B、0.35-0.65C、0.6-0.8D、0答案：B12.“课程系统”属于A、开放系统B、闭合系统C、循环系统D、扩展系统答案：A13.在斯金纳箱中，小白鼠每次按压操纵杆后得到一个食物，从而致使小白鼠按压操纵杆这一行为的频率增多，这种现象被称为A、正性强化B、负性强化C、惩罚D、强化消退答案：A14.小组成员按照一定的互动结构进行互相学习的系统学习方法，称为A、儿童教育模式B、合作学习C、成人教育模式D、强化学习答案：B15.以小组功能为依据，不属于常见小组教学类型的是A、辅导小组B、指导讨论组C、解答问题组D、成对互助组答案：D16.开放式学习的主要媒体是()A、学习资料B、学习地点C、学习方式D、学习时间答案：A17.当学习者的经历对学习有很大的作用时，适宜采用的教育模式是A、儿童教育模式B、终身教育模式C、系统教育模式D、成人教育模式答案：D18.世界上最早的一部教育专著，高度概括了我国古代教育思想和教育经验的书籍是A、《礼记》B、《学记》C、《史记》D、《论语》答案：B19.为了教学的需要，把某一门科学的内容加以适当的选择和排列，使它适合于学生身心发展的阶段和某一学校教育应达到的水平，这类课程为()A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、核心课程答案：A20.当个体的觉醒程度低于或超过最佳时，他的学习和做决策的能力就会A、升高B、下降C、无法判断D、没有变化答案：B多选题（总共5题）1.认知理论的主要代表人物有（）A、托尔曼B、奥苏泊尔C、布鲁纳D、加涅E、诺斯答案：ABCD2.临床教师的“提供照顾者”的角色功能包括A、帮助病人减轻痛苦B、帮助病人恢复健康C、满足病人心理精神等方面的需要D、预防疾病发生E、保护病人利益不受损害答案：ABCD3.临床教师应具备的个人素质是A、有渊博的专业知识B、较广博的文化修养C、懂得教育科学规律，学会教育技巧D、勇于探索，富于进取精神和学术上的开创力E、高尚的道德品质，良好的医德医风，做学生的楷模答案：ABCDE4.斯金纳的学习理论认为，行为的塑造可以通过A、正性强化B、负性强化C、强化消退D、观察E、惩罚答案：ABCE5.人本主义理论的主要观点包括A、强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用B、重视人的价值和人格的发展C、强调教育要以学习者为中心D、认为学习的实质在于形成情境和反应之间的联结E、个体是通过榜样进行学习的答案：ABC填空题1.开放式学习的主要媒体是_____________。答案：学习资料2.开放式学习有4种类型，分别是学习班形式、______、遥控体系和半合同体系。答案：地方体系3.演示是对事实、概念或者过程的________，是护理学专业教学中常用的一种方式。答案：直观解释4.经验学习法是以学生为中心，从真正参加的事件中获得____。答案：直接经验5.临床教学为学生提供把基础理论知识转移到以病人为中心的（）中的媒介。答案：高质量护理6.内在的自我调节性的强化，称为________。答案：自我强化7.在技能迁移过程中，两种技能的共同因素越________，迁移越明显。答案：多8.临床学习环境中的各个组成部分对学生心理的影响主要是使学生产生不同程度的________答案：焦虑9.富有意义的经验应该具备连续性和______两个特点。答案：互动性10.狭义的教育，主要指________，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心________，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。答案：学校教育、施加影响简答题1.列举增进讲授效果的措施。答案：(1)讲授的内容2)讲授者的语言:(3)学习环境(1分(4)牧师的行为(1分5)讲授的开始与结束:6)保持注意力(7)课堂维持纪律(注:答对以上其中5条即得满分。)2.记忆答案：记忆是一个复杂的心理过程,包括识记、保持和再认/回忆三个阶段(2分)。3.教学方法答案：是教师为完成教学任务所采用的手段，教学方法效要教学目的教学内容的制约,同时还受到社会生产力发展水平的制约普通学校的教学方法有讲授、演示、实验、课堂练习、课外练习等。4.简述指导教师在小组教学中的角色功能。答案：(1)可以作为领导者对小组指导工作承担主要责任,或采取各种不同的方式给予不同程度的干预(2分);(2)也可以作为促进者、知识资源者和小组的训练者5.简述班杜拉强化理论中“行为强化”的三种形式。答案：(1)外部强化:强化是外来的,直接对行为结果产生作用,如得到奖金、精神鼓(2)自我强化:强化可以是内在的自我调节性强化(3)替代性强化(又称代受的强化):当观察者看到榜样通过进行某种行为而获正性强化时,学习榜样行为的可能性就增高(2分)6.简述操作技能形成的三个阶段。答案：(1)认知阶段:是学习和掌握操作程序的过程,包括动作执行的顺序和要求(2)强化阶段:是学生将认知阶段学到的操作方式形成一个连贯的操作并付诸实施的过程(2分);(3)自如阶段:是学生对智力技能和动作技能稳固掌握的过程(2分)7.简述克服带教制缺点的有效措施。答案：(1)带教老师对健康护理的认识与学校一致。(2)提高高质量护理并与学校的目标一致(3)临床教师热情并热爱自己专业。(4)临床教师具有提供高质量护理所必需的知识。（5）良好的人际沟通能力。8.简要说明教育目标的构成。答案：(1)有一个表明学习者行为的动词(2分);(2)学习者实现目标所需具备的条件(2分)(3)评价学习者行为的标准。9.简述试卷质量分析的四个主要量化指标。答案：试卷的难度;试卷的效度;