合唱及诵读经验总结优选（9篇）

第页共页合唱及诵读经验总结优选自从开学第二个星期以来，我们都在努力的排练合唱。我们要唱的歌是《可爱的家》、《太阳—熟透的苹果》。我们在星期四中午的时候到音乐教室集合去少年宫进行表演，我们到音乐教室先换了衣服，然后我们就开始化妆了……两点四十五分的时候我们上车去少年宫的路上说说笑笑。没过了一会儿，我们就到少年宫了!我非常的紧张，因为我从来没有参加过合唱比赛。但是我们比赛完了以后，我才知道我们不仅唱错词了、还唱跑调了。真悲哀啊!我们开心的回到了学校，因为回学校老师可以给我们发吃的!回到学校了以后，老师分别给了我们了三个鲜贝，一个旺旺饼，两个阿尔卑斯糖，因为以前排练的时候，低声部唱得好，所以老师又给了我们低声部一人一个阿尔卑斯棒棒糖混合味。这样我们低声部就每人都有____个棒棒糖了!通过了这次比赛，我增长了知识，还锻炼了身体，我非常开心，下次我还要参加这样的比赛。合唱及诵读经验总结优选（二）我们幼儿园在全体教师和领导的带领下对孩子进行经典文学教学已有一学期了，起初我也困惑：这么深奥的内容，孩子们能理解吗?他们能记得住吗?他们会对诵读经典感兴趣吗?家长们会支持吗?……而且都不是孩子年龄阶段的内容，就在自己对经典文学诵读产生困惑时，我们全园老师进行经典文学诵读活动的介绍，它对孩子所产生的长远影响等等，在这次谈话讨论中，我们老师都各自提出了对经典文学的看法,获益非浅，会后，我结合吸收家长介绍的，自己也上网查阅了一些资料，从而对经典的诵读有了进一步的认识和了解。那么，在一段时间里，经过一定的尝试和摸索，没有很多的经验，但是对经典文学艺术的诵读也有了一定的理解，希望能和大家分享一下：说实在的，以前对经典文学作品知道和理解得都不多。现在，幼儿园里开展了诵读经典的活动以后，要求教文学艺术兴趣班的老师自己首先要多读，复印了几份闲来时进行诵读，起先，总感到难读，读了若干遍以后，却越读越顺口，还是比较有韵味的，真佩服古人。读了以后才觉得这些经典里面写的真的是非常渊博和有内涵，它可以教会你做一个好人的道理，如何尊敬长辈，如何对待朋友，如何遵守一些道德常规……，其实，读了这些经典以后，不光孩子会受到好处，我们老师也会受到很多的好处，如：有时心烦气燥时对个别特调皮、行为习惯、能力差的孩子，家长又很放任的孩子真的随他去的念头时，我脑海中马上会跳出《三字经》中的“养不教，父之过，教不严，师之惰”，让我的教学行为马上做了调整。那么，老师的信念决定了对孩子的教，只有老师自己认可了，才会积极的实施对孩子的教。总之，诵读经典就是一再重复的念唱，我觉得重点是：小孩方面，“不求理解,只求熟读;只奖励,不强求”。只要反复念,孩子自然就能背诵。教师方面，“要持之以恒,要有信心”。老师和家长们最好创造一个人人都在诵读的环境,让孩子浸濡其中,自然会乐意亲近经典。在一学期的尝试教学中，我觉得在幼儿园开展这样的经典诵读活动还是比较可行的，对孩子来说，通过这样潜移默化的优秀文化的熏陶，对他们肯定收益非浅。如果加强每一位老师对诵读活动的重视性，在每天进行渗透，效果就会更好。相信只要我们脚踏实地的进行，我们杨树林中心校幼儿园的经典文学诵读之路肯定会越走越宽。合唱及诵读经验总结优选（三）小学经过近两个多月的经典诵读活动的开展，____月____日，在校园的操场上举办了“诵读中华经典营造书香校园”诵读比赛。这次活动由一至五年级师生共同参与，分集体、学生个人、教师，三种形式。集体参赛人数达每班学生的半数以上，所有语文老师全员参加，参赛总人数达____人之多。经过____个多小时的角逐，比赛取得了圆满的成功。比赛中，全校师生焕发了极大的热情。诵读的内容按县教育局规定各级统一，形式多样：有单诵、队诵、配乐诵等，参赛人数之多前所未有，队列、队形各不相同，有方队、三角形队、有心形、有的还变换队形，服装协调统一，出、退场秩序井然。同学们精彩的诵读迎来了大家的一致好评。教师们也纷纷登台献艺，她（他）们包含激情的诵读，迎来了同学们一阵阵热烈的掌声。经过评委认真地评选，共评出集体奖____个;学生个人奖____名：其中一等奖____名，二等奖____名，三等奖____名;教师参与奖____名。通过比赛展示了师生的诵读成果，也使每一位同学在诵读中亲近到博大精深的传统文化，增强了民族自豪感，同时也使师生的朗诵水平得到了提高。合唱及诵读经验总结优选（四）再现比赛时____月____日上午九点，孝德中学演播厅。“中华诵·中文经典诵读”绵竹赛区决赛正在紧张地进行着。近十一点钟，活动结束。当组委会董萍老师站在主席台上大声宣布“本次比赛一等奖获得者—紫岩小学!”时，我们团队的六十多个师生再也按捺不住内心的激动，“耶，我们成功了!”一张张笑脸都泛着红光，一双双眼睛都有点湿润……大家都知道这份胜利实属不易!再现接受任务时____月____日，当彭校长把文件交到我们语文组手上时，顿时感觉一个沉甸甸的担子压在肩上。“中文经典诵读”我们学校已经开展近十五年了，如果这次比赛不能夺冠，那将有损于学校的形象;这次比赛是全市教育界最大型的活动，涉及到整个小学、初中、高中，而小学生的诵读能力和初、高中生是没法相提并论的，要想一压群芳不是件容易的事情;训练时间非常紧张，只有短短的七天……虽然压力很大，但是“紫岩必胜”的信念已经深深根植在我们每个老师的心中。再现训练时通过商议，我们决定诵读“少年中国说”。期望以“朴实、扎实”的风格从内涵、气势上来感染评委、打动听众，接着从五年级中选拔了六十二个精英，开展了艰苦的训练。（一）老师们—我的心中只有紫岩由于时间紧，每天下午从第二节课就要开始训练，那么多的孩子，每次排练至少得有两三个老师在场，而我们负责的老师（刘平丽、任满香、刘平、杨碧、易见、我）之间似乎已经形成了一种默契，我们之间没有分工，只要谁下午没课，就会自主地到训练场地参与训练。每天一训练下来已经是下午五点半了，老师们的嗓子冒烟了，腿站痛了，但没有一句怨言。至今还有许多的画面深深地感动着我—画面一：训练的第三天下午，天气有点炎热。嗓子略带嘶哑的刘平丽老师给孩子们排练队形，并把每个动作给予示范。热了，把袖管卷得老高;累了，干脆脱掉高跟鞋，光脚站在地板上进行指导。我笑着对她说：“你真是太辛苦了!”她憨憨地笑着说：“这是我乐意做的事!”画面二：通过几天的训练，朗诵的形式大家都比较满意，但总觉得朗诵的韵味还不足，于是，我们又请来李焕军老师给孩子们进行示范、指导。要知道，那两天电视台还有一大堆的事情等着她去做，她没有推脱，没有拒绝，而是挤出时间给孩子们进行指导，有一天下午已经指导到六点钟。她那投入的神情、抑扬顿挫的朗读深深感染着每一个孩子和老师，孩子们的朗读在她的指导下有了很大的提升。画面三：音乐是最有魅力的艺术，有它的衬托，我们的朗诵会更有感染力。我们又请齐文俊老师帮我们制作背景音乐，在一个周末的晚上，从晚上七点过一直做到深夜近十二点。（二）孩子们—我的心中只有比赛想起孩子们，虽然他们有时会调皮，有时会惹老师生气，但更多时候会让我们的内心涌起一阵暖流。他们每天学习上有任务，下午还要诵读至少三个小时，晚上还要拖着疲惫身体完成家庭作业。那么辛苦的训练，没有一个孩子请过假。中秋节的第二天，当大家都还在享受节日的闲适时，他们却早早地来到学校参与训练。虽然他们台下有些调皮，但一上台，一群孩子就像换了个人似的，人人精神抖擞，神情专注投入，精彩的朗诵一次次掀起了比赛的高潮，台下不时地传来雷鸣般的掌声!孩子们，你们是紫岩人的骄傲!（三）领导们—我们坚强的后盾这次比赛之所以能取得成功，离不开领导对我们的支持和关注。谭校长说：“有需要帮助的地方尽管给我们提!”几乎每一次排练，彭校长都会亲自到场给我们压阵，这对我们来说是莫大的精神支柱。有一次，看到我们在舞蹈室排得满头是汗时，他立即让我们转移到电视台，电视台里有音响，话筒、空调，我们指挥不费力了，我们练习轻松多了。有这么坚强的后盾，怎么能不成功呢?比赛已经过去一段时间了，但有关比赛的点点滴滴依然历历在目。在此，向辛勤付出的老师们说声谢谢了，向辛勤排练的孩子们道声辛苦了!紫岩，是个锐意进取、团结向上的团队，所以，当我们在今后的工作中遇到困难时千万别彷徨，因为，有这个强大的团队!合唱及诵读经验总结优选（五）为了促进学生朗读习惯的养成和朗读能力的提高，提高学生的语文素养，营造“享受阅读，快乐学习”的校园书香氛围;也为检查教师课文教学中朗读的成效，按学期初工作安排，____月____日下午，我校以班级为单位举行了朗读比赛活动。这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌。多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采，也赢得了班级同学们的阵阵掌声。由班主任、科任教师、班委会成员作评委，本着公平、公正、公开的原则，根据朗读比赛的标准进行评比，各班分别评出了一、二、三等奖各一人，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。获奖名单如下：一等奖：王义凡、王卉竹、巩雅林、于程程、李鑫二等奖：孙勇霖、杜宗蔓、黄钰涵、孟召阳、陈思奇三等奖：赵芮艺、乔冠、高奇君、尹梓潼、孟欣源主要优点：1、学生的读书姿势基本比较标准，站姿端庄。2、学生朗读时语音比较准确，流利，语调丰富，变化得当，符合语文情感的变化。3、学生朗读时专注，表情自然大方，投入状态好，发挥出了最佳水平。存在不足：1、学生朗读时读书姿势基本比较标准，站姿端庄，但个别学生眼睛与书本距离太近。2、选手基本都注重了对课文正确流畅的处理，却忽略了停顿的准确合理，语速普遍较快。3、对文章的情感基调把握不够准确，没有充分理解感悟作者的思想感情。个别学生朗读时，声音小，情感表达不够充分，不够投入，表现比较平淡，不能读出文字的抑扬顿挫。4、个别选手显得紧张，放不开，不够自信，以致于个别语句有破句、断读的现象。几点建议：1、教师要始终坚持把提高学生的朗读能力作为语文教学的重要任务来落实。教师要指导学生掌握一定的朗读技巧，语音要正确，但要注意字的变调;语速要适中，要有快有慢，有变化;语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。平时要训练学生朗读时声音洪亮、语音清晰，尤其对待部分胆子较小、腼腆内向的学生更要加强训练。2、教师要提高自身的朗读水平，做到以读示范，以此带动班级朗读水平的整体提高。3、充分利用好语文课和晨读时间来训练学生的朗读能力，并要求学生预习课文时，多读，把课文读正确、读熟练。只有这样，才能读出感情来。4、除了抓好课内朗读，还要给学生时间和空间去阅读课外书。让学生的朗读从课内走向课外，拓宽学生的阅读视野。总之，通过这次活动，相信能引起全体语文老师在平时课堂中对朗读教学的重视，也相信我们的学生在老师的指导和自己的努力下，在朗读中能找到更多的乐趣，朗读水平会得到更大的提高。合唱及诵读经验总结优选（六）根据____教育方针：使受教育者在德育、智者、体育等方面得到全面发展，要贯彻这个方针，仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的，这就必须辅之于第二课堂。本学期合唱社团从第七周开始训练到第十七周结束。在这十个星期里，训练的时间不长，但是学生还是切实地学到了一些本领。现将我校的合唱社团工活动作总结如下：一、活动原则组织学生，有目的、有计划地进行活动;坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则;形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校有机结合。二、活动内容本社团来自于二年级低段学生，基于此种情况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练。通过校园音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。三、活动效果1、练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演能力。2、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高，通过几个月的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱。3、教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。学生喜欢这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏。4、学生认识了休止符，认识了四二拍的指挥。5、同学掌握了音乐的许多概念，熟悉了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的能力培养，表叙能力和记忆力得到了明显提高。总之，本期活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习音乐的兴趣，使学生各方面素质得到全面提高，今后将继续开展此类的第二课堂，推行落实素质教育。合唱及诵读经验总结优选（七）通过诵读经典诗文教学，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我收益非浅的诗句，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益非浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧?它是那样雄伟绵延!你见过大海吧?它是那样壮丽无边!山之高，是因为它不排斥每一块小石头;海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢?这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊!在我们的日常生活中，每个人都有值得我学习的地方，就拿我们学校来说吧!在这个____多人的集体里，就有我许多的良师益友：他们的才华和智慧都值得我好好学习。这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗?这正是《论语》孔子传与我的做人学问的道理呀!真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于少年儿童来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、惠风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会开得更艳持得更久。那我们就继续诵读吧!好好地拥有它，记住它。让它来净化我们的心灵，让它来耕耘我们心中的土地，提升我们的品位，弘扬中华民族之精髓，更让它引领我们克服重重困难，向成功迈进吧!合唱及诵读经验总结优选（八）为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，结合今年的全国第____届推普周和河北省的“双推月”活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导学生增进热爱祖国的情感，我镇于____年____月____日下午组织全镇师生进行了以“诵中华经典美文，让书香浸润校园”为主题的中华诵·____经典诵读活动。通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加积极的背诵经典。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水平。本活动中表现突出的学校是后泥河小学、任各庄小学、新庄子小学。经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。像任各庄小学、后泥河小学在这方面做的比较好，他们利用每周一升旗讲话时间进行才艺展示—背诗词，诵美文。不过在活动中也发现了一下问题。1、学校管理“细节决定成败。”我觉得这句话很有道理，就拿上周的诵读大赛来说吧。在这我是想说学校管理要做细，任各庄小学是准备时间最短的学校，但是对这次活动的准备工作做的非常到位，感觉每个人都把学校的事当成了自己的事来做，到那给人很温暖的感觉，还有几个学校准备也很充分，个别学校就稍差些了。2、诵读方面首先，要注意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达悲伤还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。其次，是个人形象和礼仪问题，衣着要整齐，举止要规范（比方说上下台鞠躬或敬礼），另外，既然是经典朗诵，必然要配上一些人物动作，在做这些动作时一定要注意和文本内容搭的上，而且尽量做得有韵味。再次，在诵读文本之前，最好是要先了解作品的写作背景，来增加对文字的深透性了解，之后按照文本在韵，情感，轻重，节奏，语气等等诸方面最大化的诵读出作者的原意，达到文与情内在的和谐统一。最后是语言表达要能够和文本节奏共起伏，要让人在听不清你讲什么的情况下能感觉到你有情绪的变化，从而以你的这种情绪变化带动听者，其实，坐在下面的观众大多是不知道你具体在讲什么的，只是靠着情绪的起伏在聆听。用普通话讲，这已成了惯例。能脱稿尽量脱稿，熟读成诵嘛，另外这样你才好做动作。在今后的工作中，我们要坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我坚信经典诵读活动将会助推我镇各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美好。合唱及诵读经验总结优选（九）我是一名五年级的小