大班美术教案及反思(8篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班美术教案及反思(8篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。既然教案这么重要，那终究该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

大班美术教案及反思篇一

1.进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了接故事的主要情节。

2.会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序。

1.白纸裁成32k，数量6倍于幼儿人数。

2.事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

3.水彩笔，油画棒

1.回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

(1)播放录音，师幼共同跟着录音陈述故事。

(2)提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子?

小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了?

小蝌蚪找妈妈，先碰见了谁?后来又碰见了谁?;最终它找到自己的妈妈了吗?

2.探讨：怎样制作连环画?

(1)师：我们能把小蝌蚪找妈妈的故事变成一本连环画吗?

(2)怎样来做连环画呢?

①画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。

②把画好的故事内容依照先后顺序排列并写上页码。

③装饰封面。选出故事中最有代表性的角色，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事，写上自己的名字。

④装订。

3.幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的帮助。

4.共享交流。幼儿拿着自己制作的连环画到小班给弟弟妹妹讲《小蝌蚪找妈妈》的故事。

合作是当今社会人与人交往时的一项重要的技能，大班期间培养幼儿的合作行为是十分重要的，在平日的活动中我发现孩子们虽然有了合作的意识，但是在活动中还不能很好的进行合作，因此我设计了本节活动。活动中幼儿能积极的参与，通过回忆故事的主要情节引导幼儿探讨怎样制作连环画书--引导幼儿探讨和同伴合作的具体方法幼儿合作制作连环画书。整个过程幼儿都能积极的参与其中，体验了合作的重要和合作制作图书的喜悦，符合幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际状况，效果好。

大班美术教案及反思篇二

活动目标：

1通过观看泥塑过程图片`探讨及尝试等方法学习镶嵌连接的方法塑造立体面人造型

2体会制作立体泥工的乐趣

活动准备：

1材料包2教师自制面人一个3各种形状的面人视频

活动过程：

教师：快过新年了，老师从面人王国里带了一件好玩儿的礼物。（出示面人）瞧，这是什么？你知道它是怎么做出来的吗？

教师：小朋友想不想看更多的小面人呢？让我们一起去面人王国里走走吧，出发！（播放视频）

教师：面人王国的国王送了一个魔法袋给我们，小朋友来摸一摸里面有什么(请幼儿拿出材料，示范制作面人的重点步骤)

1引导幼儿根据面人身体各部分大小进行分泥

2提醒幼儿不要将面人四肢搓的过细，并尝试比较出适合的连接方法

1勉励幼儿展示面人，给面人取名字说说它在干什么

2欣赏同伴的面人。

活动反思：

本次活动每个环节相扣，利用了工艺品，多媒体，魔法袋等技巧激发幼儿兴趣，整个活动下来，幼儿的积极性及动手能力很高，使课堂气氛活跃欢快，孩子在轻松愉快中学习。

不足之处是还要重点讲解怎样连接小面人，在制作过程中使面人更美观

大班美术教案及反思篇三

1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。

2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。

3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

4、引导孩子们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

1、请幼儿相互观测好朋友的长相、发型等主要的外形特征。

2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。

1、谈话导入。

今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）

“你的好朋友是谁？他长什么样子？〞

“你喜欢你的好朋友吗，为什么？〞通过引导幼儿陈述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。

老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。我们一起来画画我们的好朋友吧。

3、师生互动学习，画好朋友。

（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是好朋友的脸。我们亲亲她，对好朋友说：我亲亲你的脸。好朋友的脸是什么颜色的？（引导幼儿观测分析好朋友脸部轮廓和色调特征，学习用不同的颜色平涂。）脸上还有什么？是什么颜色的？（引导幼儿添画五官）

（2）好朋友的头发是什么样子的？是什么颜色的？选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。

（3）整个主体完成以后，要将背景完成。在绘制背景的时候要注意简练，美观。不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。

4、幼儿绘画,教师巡回指导。

（1）运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。

（2）帮助幼儿分析好朋友的脸部色调有些什么变化和特点。

5、终止活动。

（1）幼儿作品展示，相互交流。

（2）将幼儿作品布置在主题墙上。

可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿相互欣赏,学习。

小百科：水粉画是使用水调和粉质颜料绘制而成的一种画。其表现特点为处在不透明和半透明之间，色调可以在画面上产生秀美、柔润、敞亮、浑厚等艺术效果。

大班美术教案及反思篇四

1、学习运用刮画材料进行美术创作，感受刮画艺术的特别效果。

2、能大胆的想象，创造性地表现“七彩地球〞。

各种不规则的刮画纸若干、小棒、地球形状的底板（上面粘好双面胶）

1、教师陈述故事：一天，小鸟问鸟妈妈：“地球是什么颜色的？〞鸟妈妈说：“只要你围着地球飞一圈，就知道了。〞听了妈妈的话小鸟就出发了。

它飞呀飞，前面出现了一片蓝蓝的地方。小鸟高兴地喊起来：“找到了、找到了，地球是蓝色的。〞说着，它拿出了一张小纸片做了个记号。(教师将一张蓝色纸任意粘贴在地球底板上)

小鸟飞呀飞，它又看见了红色、橙色、黄色、绿色、青色、紫色的地方，每到一个地方，就做一个记号。一圈飞完了，小鸟一看，咦？地球是什么颜色的呢？

2、结合故事教师提问：你觉得地球上蓝色的地方会是什么呢？那红色、橙色、黄色、绿色、青色、紫色的地方又会有什么呢？

3、教师小结：地球是七彩的，小朋友们把地球上的七彩色都找出来了，那我们把它们画下来好吗？

1、介绍刮画的材料和使用的方法。

今天我们用一种特别的方法来画画，我把材料带来了：这是一张刮画纸，是什么颜色的?这根是专门用来刮画的小棒。小棒的两头是不一样的，尖的一头是用来刻画的，扁的一头是用来刮画的。（教师示范刮画的方法）这种画画的方法叫刮画。

2、幼儿自由选择刮画纸，运用小棒进行刻画、刮画。

老师给你们准备了好多刮画纸和小棒，把你们方才说到的地球七彩风景用刮画的方法画出来，让我们的地球更美丽。

3、注意安全，小棒不能对着自己或同伴。

1、教师：哇！原来小鸟看到的地球是这么的多姿多彩。你能告诉我们你画的是什么吗？（个别幼儿介绍自己的作品）

2、教师进行想象、创造方面的讲评，确定想象丰富、独特的幼儿。

3、教师小结：地球是七彩的，但是汽车尾气的排放、垃圾的随意乱丢，还有一部分人随意地开采石油、矿石，会让我们的地球受到好多伤害，希望我们大家共同珍惜资源、爱护环境，保护好我们七彩的地球。

例如，幼甲：我在黄色的地方看到了一片沙漠。沙漠里骆驼在行走。

幼乙：我在棕色的地方看到了蚂蚁洞。有的蚂蚁在搬栖，有的蚂蚁在睡觉。

幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂着垃圾、鱼儿，海水变脏了。

此次活动，是教师结合其自身的专题“如何在美术活动中渗透创造教育〞所进行的一次尝试与摸索。在活动过程中，我们可时时四处窥见教师的创造教育：

1、命题富有创造性。围绕“彩色的地球〞这个命题，能向幼儿提出大量开放性的问题，能给幼儿充分的想象空间。活动以故事《彩色的地球》贯穿始终，教学气氛宽松自由。

2、示范灵活。示范抓重点，只做局部示范，变单纯的由教师示范讲解的填鸭模式为生动活泼教学相长的互动模式。

3、材料别致独特。浆糊、颜料、小棒这些希奇的作画工具和方法，充分激发幼儿活动的兴趣。

4、创造性的讲评。教师能提供给幼儿充分的阐述机遇，并能随机挖掘幼儿创造性的火花。如一位幼儿由黑色联想到了被污染的海洋，教师就借此展开了环保教育，进一步深化了主题。（九堡中心幼儿园舒丽华）

大班美术教案及反思篇五

1、在与多媒体手段的互动中，充分感知物体前后遮挡的层次关系。

2、初步尝试表现物体间多层遮挡关系的绘画方式。

3、体验画面布局的审美情趣。

1、课件：小老鼠捉迷藏。

2、布偶老鼠、粮仓、人手一份画纸、绘画材料。

（一）创设情景，导入课题

利用课件设置情境："今天，有一群小老鼠和小花猫在这个大大的粮仓旁玩捉迷藏的游戏，我们一起帮小老鼠们躲一躲吧"

（二）初步互动，感受遮挡

1、初步互动

师幼以直接拖动的方式将老鼠藏至粮仓后。说一说：我的小老鼠是怎么藏的？

过度：小老鼠捉迷藏的事变成了一幅好玩儿的画，可是你们觉得这幅画有什么问题吗？

2、纠错修正

（1）发现画面中的不合理之处：被遮挡住的线条依旧出现在画面中等

（2）出示老鼠和粮仓实物教具，加以验证。

（3）利用课件浮现真实的遮挡视觉效果（将透明式的线条隐去）。

（三）充分感知、尝试表现

1、设疑猜测

（1）利用课件中的小猫，引发猜测：小猫要来和小老鼠做游戏了，假使它来到粮仓前，猜一猜，什么会被档起来？

（2）引导孩子观测：粮仓被猫挡住了一部分。

2、多层遮挡

引导幼儿观测：猫挡住了部分粮仓，粮仓又挡住了老鼠的部分身体，这样组成了一幅更繁杂、更好玩儿的画。

3、分层聚焦

（1）幼儿自由交流：画猫和老鼠在粮仓旁捉迷藏的画时，可以先画什么，再画什么，为什么？

（2）教师小结提升，并用电子白板演示正确的绘画顺序。

（四）大胆创作、欣赏共享

1、自主绘画

幼儿以个体为单位，独立、大胆地进行绘画，教师巡查并勉励孩子浮现不同遮挡关系、不同动作神态的画面。在此过程中，教师用相机随机抓拍孩子成功的作品。

2、相互欣赏

幼儿相互欣赏各自的作品，然后展示绘画过程中教师随机抓拍的成功作品。

（五）游戏延伸、终止活动

教师带领孩子们到户外进行猫捉老鼠游戏。

大班美术教案及反思篇六

《纲要》在艺术教育领域中，强调幼儿接触周边环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，加深幼儿对冬天的.认识和了解，我们特组织开展了本次活动。画面以幼儿畅想为主，教师通过引导，激发，发展幼儿的想象力和创造力

大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。《冬天》是大班第一学期结合季节特征的一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对冬天的感受。。

1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观测幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。

2、准备丰富的材料，勉励幼儿大胆创作，发挥创作的热心。

3、运用正面的评价，勉励幼儿进行充分的自我表现，加强自信心。

1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。

2、能按意愿单独设计画面，大胆作画。

3、加强对冬季周边事物关注。

用绘画的形式表现自己对冬天的认识。

能画出冬天里景物、人物的特征，色调适合。

水彩笔、画纸、范画

1、谈话，导入活动，引出主题。（指向目标1）

探讨，教师简单小结。

2、提出绘画主题，引导幼儿思考。（指向目标2、3）

“今天我们要来画一幅‘冬天’〞，你会画一些什么呢？〞幼儿个别说一说，相互说一说。

3、提出作画要求，幼儿自主作画教师观测引导。（指向目标1、2、3）“请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子，要让别人一看就知道是冬天，自己要有自己的想法，尽量不要和别人一样。〞

4、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，涂上适当的色调，进一步表现冬天特征。

5、活动终止：

（指向目标3）

请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己喜欢的作品，说说原因。

大班美术教案及反思篇七

1.摸索火柴捧插在圆片的圆心陀螺才能平衡转动的原理。

2.能设计、制作不同图案的陀螺并发现陀螺转动时色调和图案的奇妙变幻。

3.喜欢动手制作彩色陀螺，体验将陀螺转动起来的成功感。

1.教师制作的彩色陀螺，幼儿常见的陀螺玩具若干。

2.圆形纸片（找好圆心）、废旧光盘，火柴棒、大头针、牙签，剪刀，彩色蜡笔、水彩笔、铅笔，尺子，双面胶、不干胶纸等。

1.请幼儿欣赏各种陀螺，探究陀螺转动的方法，激发幼儿制作彩色陀螺的兴趣。

(1)请幼儿自由欣赏，找自己喜欢的陀螺玩一玩。

(2)提问：你是用什么方法让陀螺转起来的？你还发现了什么好玩儿的现象？

小结：有的陀螺是用手转的，有的陀螺是用鞭子抽的，还有的陀螺是用到发射器的；彩色陀螺转动时图案和颜色有新变化。

2.教师出示制作好的陀螺，引导幼儿发现彩色陀螺的组成及制作方法。

提问：彩色陀螺由哪几部分组成？怎样才能变成彩色陀螺？中心轴插在圆形纸片的什么位臵？为什么？

小结：陀螺由纸片、中心轴、花衣裳组成，把火柴棒插在圆心位臵可以让陀螺在转动时保持平衡。

3.勉励幼儿自己设计、制作?我的陀螺?。

(1)提问：你想用什么材料来制作陀螺？色调和图案是怎样的？

(2)幼儿交流自己设计、制作陀螺的想法。

(3)勉励幼儿根据自己的意愿选择材料进行制作，把遇到的困难和自己的解决方法记在心里，制作完成后和同伴共享。

4.组织幼儿开展?彩色陀螺旋转比赛?。

(1)幼儿相互介绍自己的陀螺名称及制作步骤。

组织幼儿玩一玩，比一比谁的陀螺转的时间长。

大班美术教案及反思篇八

1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的开心。

2.通过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力。

1.欣赏艺术作品：克利的画。

2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。

一、谈话导入我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么?

二、欣赏探讨

1.现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。

2.欣赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，