八年级上册鲁教五四制版初中英语《Section B 2a-2e》教案-八年级英语教案

Unit7Singapore—APlaceYouWillNeverForget!教学设计一、教材分析本节课是八年级上Unit7的一节阅读课，Singapore—APlaceYouWillNeverForget!这节课主要围绕本单元中心话题“FunPlaces”展开。阅读语篇从语言、食物、景点、天气四个方面介绍新加坡。从文化角度来看，新加坡也是东南亚国家文化的一个重要代表。为了训练学生能够在语篇中准确获取信息知识，并用所获取的信息实现语言的交流和交际，本节课在多媒体手段的辅助下，采用情景教学和小组合作学习方式，让学生在近乎真实的语言环境中走进新加坡，从中获取有用信息和知识，并引导学生关注语言形式在语境中的运用。二、学情分析学生对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，已不满足教师对课文的简单重复。对刺激记忆手段多的知识记忆深刻，遵从记忆规律。偏重于形象思维，对片面、零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力。因此在本节课的教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更要注重教学方法的灵活性，通过任务型教学法，情景交际法，小组合作学习等，激发学生学习的兴趣，让学生乐于接受，易于接受。三、教学目标能力目标：1、运用快读策略，找出四个段落的关键词，简单了解每段的话题。2、利用表格、问题和图表的提示，获取文章重要信息。3、设计思维导图，并根据思维导图介绍新加坡。情感态度目标：1、以新加坡为典型，了解东南亚国家的文化。2、在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。3、明确文明旅游的正确行为，做文明游客。四、教学重难点教学重点：1、通过找关键词了解文章段落大意。2、通过对文章细节的理解，总结新加坡在位置、气候、人口、语言、食物、风景名胜方面的信息。教学难点：绘制思维导图，并根据思维导图介绍新加坡。五、教学方法多媒体教学、情境教学以及任务教学。六、教学过程Step1.Greetingslead-in(pre-reading)Sayhelloandintroduceteacherasatourguideandstudentsastourists.设计意图：本节课一开始就创设一个旅游的情境，老师是导游，学生是游客。学生迅速进入这样的一个情境。Step2.Lead-in(pre-reading)1.Playmicrovideoaslead-in.2.Dividetheclassintotwoteams.Startteamcompetetion.设计意图：播放微课作为导入，让学生真正感觉的自己正坐在去往新加坡的飞机上，观看新加坡宣传片。开展小组竞赛，鼓励小组合作，激发学习动机。Step3.While-reading1.Readthewholepassagequickly,findoutthekeywordsofeachparagraph.设计意图:引导学生用快读策略，迅速抓住每段的关键词，并了解整篇文章的篇章布局。2.Carefulreading.※ReadPara1&4,andfillinblanks.Location(位置)&WeatherLocationSingaporeisasmallislandin.Itistheequator.WeatherThetemperatureisallyearround.设计意图：课本第一段和第4段联系紧密，所以整合到一起。利用表格呈现信息，逻辑清晰，简单易懂。※ReadPara1,getsomeinformationaboutpeopleandlanguagewiththehelpoftwoquestions:HowmanyChinesearethereinSingapore?WhatlanguagecanyouspeakinSingapore?设计意图:找出两个问题的答案，根据问题复述本段。根据问题提示来组织语言是相对简单的。※Readparagrah2,finishthediagramandthenintroduceSingaporefood.设计意图:首先找出图表中缺失的关键信息，并根据图表复述本段。有助于提高学生连贯组织语言的能力。※Readparagrah3,fillintheblanksandretellthepassage.PlayamicrovedioofNightSafari.Singaporehasaspecialzoocalled________.Alotofanimals___________atnight,sothisis_____________towatchthem.Atthezoo,youcanwatchlions,tigers,andfoxesina_________________thananormalzoo.设计意图:本段缺失的信息比较具体化，所以设计短文填空这样的任务，对于学生来说比较容易完成。利用微课来向学生直接呈现夜间动物园的特别之处。Step4.After-reading1.Summarizehowtointroduceaplace2.Designamindmap,andusethemindmaptoretellthewholepassage.设计意图:通过总结，学生进一步明确从哪些方面来介绍一个地方。并且用思维导图来帮助学生高效地总结和记忆信息。Step5.EvaluationAftereachquestion,eachtask,eachround,thereareevaluations.Studentsknowtheyarethecenteroftheclass.Theyareencourgedtolearn,tocooperateandtocompete.Step6.MoraleducationShowstudentspicturesofimpolitebehaviorsoftravelling.Askstudenttogivesuggestions.Andleadthemtopolitewaysoftraveling.Callforenvironmentalprotectionandpoliteness.设计意图:在学知识的同时也要学习如何做一个有道德的人，这是我们教育的终极目标。德育应该贯穿我们的课堂。Step7.HomeworkIntroduceyour