儿童画教学工作总结4篇

儿童画教学工作总结4篇儿童画教学工作总结1

培育孩子具有肯定的特长，是素养训练的基本要求，本着这个要求，本学期我校开展了特色活动。利用特色活动时间我班进行的是手工画教学，回顾这个学期的特色教学工作，可以说是顺当地完成了教学任务。现将工作总结如下：

1.开课之前，我准时依据班级同学的实际状况，制定了特色活动方案，确定了符合同学现状的活动目标。

2.每周一、二、下午其次节特色活动课，对同学来讲是特别好玩，也是特别重要的两节课。首先让同学预备手工材料，我上网查阅各种资料，收集好的绘画样板，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3.为使同学把握纸贴画的相关学问，把握基本技法，在教学中我既留意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课同学都有肯定的收获。

4.教学中留意适合同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣昧性。第一阶段：激发同学爱好，了解手工纸贴画的基本学问，并进行材料的预备。其次阶段：陶冶同学性情，教给方法，把握肯定的基本技能、卷纸、贴纸的技巧以及颜色搭配学问，并现场示范给同学看。第三阶段：分小组合作进行，让同学动手体验、颜色自己选中，激起同学创作的火花，大胆创新。

5、教学中贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学

的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。

6、教学中加强示范，充分利用展现图片、美术作品及电脑等教学手段，进行直观教学。

7教学中也努力处理好思想品德训练、审美训练、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德训练。充分发挥了美术教学，情感陶冶的功能，培育了同学健康的审美情趣，提高了同学的审美力量。

8、围绕以纸贴画创作为形式开展一系列活动：

（1）、收集有关纸贴画的资料，了解纸贴画的方法、技巧。

（2）、利用网络资源进行纸贴画的艺术观赏、评价。

（3）、亲子活动，让同学走出课堂，去体验生活、和父母一起，用自己的双手贴出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。

（4）、同学绘画作品进行展览。

总之，通过特色班活动，使同学把握一些纸贴画的相关学问，和一些纸贴绘画的.基本技法，同时通过一系列活动了解、熟悉了纸贴画，培育了他们的爱好，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观看等综合力量。

儿童画教学工作总结2

培育孩子具有肯定的特长，是素养训练的基本要求，本着这个要求，本学期我校开展了特色活动。利用特色活动时间我班进行的是儿童画教学，回顾这个学期的特色教学工作，可以说是顺当地完成了教学任务。现将工作总结如下：

1.开课之前，我准时依据班级同学的实际状况，制定了活动方案，确定了符合同学现状的活动目标。

2.每周二、周三、周四下午放学后特色活动课，对同学来讲是特别好玩，也是特别重要的两节课，可是对于我这个教者来讲却是比较难上的两节课，由于这不是我的专长，绘画的基础不深厚，相关的学问把握得也不多。因此仔细备这两节课，写好教案，成了我最重要的任务。我经常查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3.为使同学把握儿童画绘画的相关学问，把握儿童画绘画的基本技法，在教学中我既留意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课同学都有肯定的收获。

4.教学中留意适合同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣昧性。

第一阶段：激发同学爱好，了解儿童画的基本学问，并进行简笔画的训练。

其次阶段：陶冶同学性情，教给方法，把握肯定的基本技能、技巧以及颜色学问。

第三阶段：让同学走出课堂去体验生活、体验自然，激起同学创作的火花，大胆创新。

5、教学中贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。

6、教学中加强示范，充分利用展现图片、美术作品及电脑等教学手段，进行直观教学。

7教学中也努力处理好思想品德训练、审美训练、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德训练。充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，培育了同学健康的审美情趣，提高了同学的审美力量。

8、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：

（1）、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。

（2）、利用网络资源进行儿童画的艺术观赏、评价。

（3）、让同学走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。

（4）、同学绘画作品进行展览。

总之，通过特色班活动，使同学把握一些儿童画绘画的相关学问，和一些绘画的基本技法，同时通过一系列活动了解、熟悉了儿童画，培育了他们的爱好，使他们受到美的感染与熏陶，提升审美、观看等综合力量。

儿童画教学工作总结3

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。在海培训练学校已经工作一年半的时间，很明显的感觉到自己成长了不少。环境造就一个人，它使我转变了以前懒散、不喜爱负责任的习惯。

由于学校实际工作需要，我在总校和东城分校上课，现对今年的美术教学进行工作总结如下：

一、激发同学学习美术的爱好

在培训学校主要是培育爱好为主，美术训练为辅的整体教学模式，它和一般学校有很大的不同点。同学刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，而且大部分都是学习不是很好的同学，这需要老师急躁的引导，并且渐渐的培育同学的爱好爱好，爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学制造生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

二、使同学形成基本的美术素养

在美术教学中，注意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，为以后学习奠定基础。

三、发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对中班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。

四、乐观改进教学方法

（1）每个老师都不是十全十美的，在教学方法是有有很大的区分，而自己的缺点也是存在的，要准时的发觉自己缺点，以便于取长补短。在不同程度上要更深的熟悉自己，乐观的学习其他学问和科目。才不至于使自己干枯，并且可以在以后的教学中敏捷应用。

（2）在教学硬件设施上，乐观的利用多媒体教学使同学更好的去理解和把握美术学习的各个方面，并且在以后的设计应用中能够敏捷的运用。

在我的工作中，我觉得最大的不足是“只知埋头赶路，不知抬头看路。”我经常忙于日常的训练教学工作，忙于应付各种各样的任务，缺少对教学理论专著的系统学习，缺少对自己教学的深刻反思，自己间或有的一些教学方面的想法，不能细致深化地讨论下去。在以后的工作中我仍不断地加强理论学习，不断地改进工作方法。

儿童画教学工作总结4

培育孩子具有肯定的特长，是素养训练的基本要求，本着这个要求，我校开展了校本课程。利用校本课程时间进行儿童画教学，回顾这学期的儿童画教学工作，可以说是顺当地完成了教学任务。现将工作总结如下：

1.开课之前，我准时依据儿童画班同学的实际状况，制定了活动方案，确定了符合同学现状的活动目标。

2.每周星期五的活动课，对同学来讲是特别好玩，也是特别重要的，仔细备好课，写好教案，成了我最重要的任务。我经常查阅各种资料，还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3.为使同学把握儿童画绘画的相关学问，把握儿童画绘画的基本技法，在教学中我既留意有的放矢，同时也抓住重点突破难点，每节课同学都有肯定的收获。

4.教学中留意适合同学的心理特征和年龄特点，留意循序渐进和趣味性。第一阶段：激发同学爱好，了解儿童画的基本学问，并进行简笔画的训练。其次阶段：陶冶同学情操，教给同学方法，把握肯定的基本技能、技巧。第三阶段：让同学走出课堂去体验生活、体验自然，激起同学创作的火花，大胆创新。

5.教学中贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。

6.教学中加强示范，充分利用展现图片、美术作品及电脑等教学手段，进行直观教学。

7.教学中也努力处理好思想品德训练、审美训练和力量培育的关系。在传授培育力量过程中，加强思想品德训练。充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，培育了同学健康的审美情趣，提高了同学的审美力量。

8.围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：

（1）收集有关儿童画的资料，了解