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PAGE1页NUMPAGES16建议补充二氧化碳溶解性试验，用U型管做，并为讲二氧化碳与水反应打下良在空气中，二氧化碳占0.03%，假如超过1第三节二氧化碳的性质—二氧化碳的物理性质低至-78.5℃(101千帕)，气体二氧化碳就变成固体二氧化碳，俗称“干冰”，三二氧化碳的用途初三化学上册教案设计2从微观的角度理解质量守恒定律。教学过程设计思路：学生观看试验创设情境、设疑激趣试验探究、老师引导发觉学生验证明验、探究沟通动手画水分子分解图、察、试验探究、小组合作学习、探讨、分析、练习、小结反思”等学习方112[设问]火柴燃烧后留下灰烬而酒精燃烧后什么也没留下，莫非物质从世界23[提问]物质发生化学改变后其总质量究竟是增加?不变?还是减小呢?假如你PAGE10页NUMPAGES16(第4步建立模型、突破难点)5初三化学上册教案设计31(1)首先通过1滴水中分子数目的介绍让学生意识到分子的质量和体积都很小。50ml50ml总体积是否等于101ml，请学生观看视频并说明缘由。之后通过分析试验现象(3)

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