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文档简介

第第页《北京亮起来了》公开课教案

第一课时

〖教学目标〗

1、学会本课生字，初步理解新词在课文中的意思。

2、初读课文，了解课文内容。

3、培育同学正确、流畅地朗读课文的技能。

4、继续采纳小组合作学习的方式，大家互帮互助，提高识字技能。

〖教学重点〗

1、学会本课生字新词。

2、初读课文，了解课文内容。

〖教学难点〗

1、正确掌控本课生字新词，并学会应用。

2、培育同学正确、流利朗读课文的技能。

〖教具预备〗

词语卡片、图片。

〖教学过程〗

一、出示图片，点明课题

师点击鼠标，出示以下景物的图片：东西长安街;天安门城楼;环形路上的立交桥;王府井、西单商业街;故宫、角楼，让同学说说这是什么地方?简要的介绍介绍。

师：夜幕降临了，这些景物会变成什么样呢?让我们从课文中找到答案。

老师板书课题：《北京亮起来了》。

二、师生互动，识记生字

1、让同学自己读课文，边读边在课文中标诞生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。

2、同桌之间开展相互间的学习：

⑴打开课后的生字表，分别读一读，假如读得不正确，进行订正，相互援助。

⑵两个人读一读画的新词。

⑶学习完毕，同桌相互评议学习状况。

3、老师检查同学自学状况：

⑴老师出示生字卡片，让同学读一读：(指名读，男女生赛读、开火车读)

在读生字的过程中，对读得不精确的'地方实时提示。(最好让同学发觉问题，培育听的技能)

⑵看电脑画面，读词语：

夜幕降临、五彩缤纷、银光闪闪、光芒耀眼、华灯高照、络绎不绝

①同学自己练习读，假如有问题实时请教。

②指名小组读，比一比谁读的正确，开展组际竞赛。

⑶说说你怎样记住这些生字的字形：(先让同学说说哪些字记不住，老师在黑板上板书，然后师生沟通记忆的方法。)

4、再读课文，初步了解课文内容：

⑴自由读课文，标出自然段序号，然后打手势告知老师。

⑵指名分段读，听一听谁读的正确、流利，结合同学读书状况，进行评价。

三、练习巩固

1、做游戏：

老师把生字写在小星星的背面，然后把星星贴在黑板上，以小组为单位到前面摘，摘下后，看清生字并带领同学们读一读。而后结合生字提出问题;让同学回答，达到记忆的目的。

如：这个字的偏旁是什么?

这个字可以组成什么词语?

它有哪些形近字?请你给大家介绍介绍。

这个游戏以小组为单位，小组之间进行竞赛，并引导同学从不同方面进行评价，展示学习成果。

2、老师指导同学书写生字：

让同学打开语文书看课后的第二题，观测每个生字的占格状况。

让同学说说这些字的占格状况。

在书中练习描写。师走下去巡察，实时援助那些书写有困难的同学。

进行展示，进行表扬，指出

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