建设工程监理课程标准-1

建设工程监理课程标准《建设工程监理》课程标准本课程为土建技术类专业的必修专业课，通过本课程学习，使学生了解建设工程监理监相关法规，熟悉建设工程理论，掌握建设工程监理基本概念、方法。本课程是理论知识性较强的课程，在教学过程中必须注意与实际案例相结设工程监理的基本概念，监理工程师素质及执业资格制度、监理企业的设立及经营管理、建设工程监理组织、建设工程监理(1)了解建筑工程监理的历史背景以及近阶段的发展状况。(2)掌握监理概论的有关概念。(3)掌握建筑工程监理监理方法。(4)熟悉相关的法律法规及规范。(5)培养学生的自学能力及敬业精神。、课程内容与学时分配表1学习模块划分监理工程师与工程监理企业建筑工程监理的组织与协调建筑工程质量控制建筑工程造价控制建筑工程进度控制建筑工程安全监理6666464本课程一个学期完成，使用合肥工业大学出版社的《建设工程监理概论》作为教材。该课题组成员经过多年的努力，深入企业一线，到兄弟院校学习，和专业人士交流等多方渠道，目前《建设工程监理概论》已逐步发展成为教学目标明确、教材内容先进、教学设施齐全、教学梯队合理、充分采用多媒体教学手段的课程。整个学习领域有8个模块组成。模块的设计主要考虑以下(1)设计思想：基于工作过程的教学设计思想的要求。(2)模块的前后排序要符合学生的认知规律，可以从简单到复杂，从单一到综方法。(3)知识版块：模块的分类考虑本书知识链接的紧密程度。分块学习，最后汇建设工程监理概论建设工程监理概论学期第2学期参考学时48主要任务，能够适应新的项目建设管理体制和更好地完成建垂筑工程领域专业群工作。学生应当具有土木工程方面的基本专业知识和初步专业修养。它应当在修完土建类专业基础课、建筑施工技术、工2、通过本课程的学习，学生应当了解关于建设工程监理、监理工程师、监理单位、监理规划等建设工程监理的基本概念，熟悉我国建设工程监理制度的基本内容，了解监理规划的内容和基本构成，以及建立项目监理组织的基本原理、工程项目目标控制的基本理论和建设项目投资控制、进度控制、质量控制、安全控制，以及(1)监理工程师与工程监理企业通过本模块的学习，学生应了解建设工程监理的性质、任务和作用以及工程项目建设政府监理和社会监理的区别；熟悉监理工程师注册制度；工程监理企业资质管理制度；工程监理费的构成。掌握监理工程师的概念和素质；工程监监理工程师与工程监理企业学时61.了解监理工程师的职业道德；监理工程师的法律地位和法律责2.了解监理工程师注册制度；工程监理企业资质管理制度；工程3.掌握监理工程师的概念和素质；工程监理企业经营活动基本准教通过多媒体讨论实施教学2.工程监理企业学1.掌握本课程的学习方法，重视知识的积累3.工程监理企业的运方2.通过实际建设工程监理的相关图片及视内营法频，让学生对监理有个宏观的认识容和建议工具与媒体学1.工程监理的性生质、任务和作用有规范基3.监理有关名词定础义、基本内容执教能力要求(2)建设工程监理的组织与协(2)建设工程监理的组织与协调学习模块2建筑工程监理的组织与协调学时6织设计；2.熟悉建设工程组织管理模式；掌握建设工程监理模式；4.熟悉组织协调的范围、层次、工作内容和方法；内2.建筑工程监理的组容织管理监理的组教通过项目教学法实施教学学1.以讲授法为主，配以多媒体课件，图文并方茂，双管齐下。法2.注重案例教学，理论联系实际，培养学生学1、监理工程师和执1、能根据教学设计教生监理企业的概念知教学情境；能按照设计有2、相关法律法规力学；能正确、及时了基要解学生的知识需求。础求工具与媒体建议(3)(3)建筑工程质量控制量形成的特点；熟悉质量控制点设立的方法。掌握质量控制工作程序，各阶段施工质量质量控制和质量验收以及质量问题和质量事故的处理。能够做到理论学习模块3建设工程监质量控制学时103.掌握质量控制工作程序，各阶段施工质量控制和质量验收以及内容程勘察设计阶段质量控制4.工程施工质量验收题和质1.多媒体教学设备学2.教学课件生通过项目教学法实施教学1.监理工程师及监执1、能根据教学设计教理企业的相关知教学情境；能按照设计教学方法和建议工具与媒体已与媒体已有基础能力要求内容工具与学生已和建议3.视频教学资料4.网络教学资料2.建筑工程监理的组织与协调的教学情境实施教学；能正确、及时了解学生的知识需求。(4)建设工程造价控制监理企业违规的处理、项目监理机构的人员配备及基本职责、监理组织的协调学习模块4建设工程造价控制学时63.掌握建筑工程设计阶段，施工招投标阶段，施工阶段的造价控L.建筑工程全过程造价控制的概念建筑丁程造价构成造价的计4.建筑丁程设计阶段施工招投阶段的造价控制建筑工程施工阶段通过项目教学法实施教学授法为主，配以多媒体课件，图文并双管齐下。学2.注重案例教学，理论联系实际，培养学生题的能力。法2.建设工程质量控执1.能根据教学设计教教学情境；能按照设计能的教学情境实施教力要力要求学生已有基础执教能力要求媒4.网络教学资料体(5)建设工程进度控制有制基础学；能正确、及时了解学生的知识需求。核，编制，调整的内容方法和原理。掌握前锋线比较法的应用。能够做到理论建设工程进度控制学时和原理。61.建筑工程进度控制通过项目教学法实施教学筑工程设计阶段内3.建筑工程施工阶段容的进度计划。4.建筑下程进度计划实施中的监测与调整授法为主，配以多媒体课件，图文并教学2.结合本章课后思考与练习题进行分析讲方法和建议工具与网络教学资料媒体1.建筑工程监理的质量控1、能根据教学设计教学情境；能按照设计的教学情境实施教确、及时了(6)建设工程安全监理监理的方针和内的下作内容容教通过项目教学法实施教学学1.以讲授法为主，配以多媒体课件，图文并法2.结合本章课后思考与练习题进行分析讲建3.注重案例教学，理论联系实际，培养学生工具与网络教学资料媒体学生已有基础程质量控，造价控制，进执教能力要求能按照设计确、及时了解学生的知识需求。(7)建设工程合同管理同法律制度。熟悉建筑工程招标、投标管理和建筑工程施工索赔的程序和方建设工程合同管理学时6度。2.熟悉建筑工程招标、投标管理和建筑工程施工索赔的程序和方制度内招标、投容4.建筑工程施工索赔教通过项目教学法实施教学学1.以讲授法为主，配以多媒体课件，图文并法2.结合本章课后思考与练习题进行分析讲建3.注重案例教学，理论联系实际，培养学生工具网络教学资料与媒体学组织与协调生2.建设工程质量控进基3.建筑工程安全监础理执教能力要求确、及时了(6)建设工程安全监理案资料的编制要求与组卷方法；熟悉建筑工程文件档案资料验收与移交相关程学习模块8建设工程安全监理学时42.掌握建筑工程信息过程管理中收集，加工整理和输出与反馈的移交相关程序。建筑工程信息管理内容文件档案教通过项目教学法实施教学学1.以讲授法为主，配以多媒体课件，图文并法2.结合本章课后思考与练习题进行分析讲建3.注重案例教学，理论联系实际，培养学生工具与网络教学资料媒体学生已有基础程质量控执教能力要求能按照设计确、及时了材中的单元划分一致。其中最后一章“工程建设监理综合案例分析”采用穿插在教学方法的选择上，我们会根据不同的教学模式、教学情景选择合适的教学方法：比如在课堂教学上，我们采用启发引导法；讲解知识点时，提出结出一般规律或概念，然后教师再作进一步启发、引导，深入阐述加以归纳和理中风险因素的分析”，开展分组讨论，让学生各抒己见，分析总结，由各组论是一门实践性很强的课程，教学中注重理论联系实际，充分联系实际，以真实的案例，帮助学生整体把握监理角色的形成，进而通过直观教学将知识点融教学中，教师对实践内容进行现场演示，强调注意事项和监理程序。使学生边看边学，理论与实践并重，较好地实现了师生互动，提高了学生的学习兴趣和学习效率。项目训练法以实际应用为目的，通过项目的实施来进行培训。项目教学法强调学生在学习过程中的主体地位，提倡“个性化”的学习，主张以方式和要求时成绩与期末成绩相结合的。《建设工程监理概论》课程平时成