人教（PEP）版三年级起点《A》优秀教案五年级上册小学英语-五年级英语教案

五年级上册Unit6Inanaturepark教学设计PartALet’learn学习目标:1.能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lake”，“mountain”和“hill”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Istherea…?”，“Yes,thereis.”。3.能完成“Drawandask”部分的绘画和问答任务。教学重点1.能听、说、读、写单词“forest”，“river”，“lake”，“mountain”和“hill”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Istherea…?”，“Yes,thereis.”。教学难点单词“mountain”的发音较难，要带领学生反复操练。教学准备1.教师准备多媒体课件.2.学生准备画笔和画纸。教学过程一、课前热身（Warm-up）1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.T:whatseasonisit?Ss:Itisspring.T:Thegrassisgreen.Theskyisblue.2.教师播放音乐，学生唱let’schant.全班学生跟着音乐大声唱，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。二、课前预习（Preview）教师出示公园图片，问：“Whatisinthepark?”三、新课呈现（Presentation）1.A.Let’slearn(1)教学新单词①教师出示森林图片，问：“What’sthis?”，“It’saforest.”，Readafterme,please.Forest,it’saforest.”。教师画出一棵树与森林，让学生明白树与森林的区别。②教师在树旁边画一条小河，说：“Oh,thereisariver.Readafterme,please.River,thereisariver.”。③教师在小河旁边画一个湖，说：“What’sbesidetheriver?It’salake.Readafterme,please.Lake,it’salake.”。④教师在树的另一边画一座大山和一座小山，说：“Look,thereisamountainandahillbesidetheforest.Thebigoneisthemountainandthesmalloneisthehill.”⑤教师总结：Lookattheblackboardnow.Thereisanaturepark.Howbeautiful!Let’shavealookatsomenicenaturepark.=6\*GB3⑥教师用多媒体课件出示几幅漂亮的自然公园图片，帮助学生领略自然公园之美。(2)教师带领学生读几遍单词，在领读是要把单词“mountain”的发音读清楚，及时帮助学生纠正错误的发音。(3)教师指着黑板上自然公园中的河流，问：“Isthereariverinthepark”，引导学生回答：“Yes,thereis.”。2.A.Drawandask(1)学生同桌合作，拿出画笔和画纸，画出一个自然公园图。(2)学生同桌用句型“Istherea…infrontof/beside/behind/…the…?”进行问答练习。(3)找学生上台描述自己的自然公园图片。例如：Thisisapictureofanaturepark.Thereisaforestinthepark.Therearemanyflowersonthegrass.Thereisariver.Therearemanyfishintheriver.Thecloudiswhite.Doyoulikethispark?(4)让同桌之间上台问答练习。四、巩固延伸（Consolidation&Extension）六、布置作业（Homework）1.抄写单词forest,hill,river,lake,mountain各两遍。2.把课本中的Let’stalk读给家长听。板书设计Unit6Inanaturepark