初中数学 导学案：分式的加减_第1页
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文档简介

分式的加减【学习目标】：（目标明确，行动会更有效）理解和掌握分式的加减法法则，并能熟练地进行同分母分式的加减运算.【温馨提示】：（方法得当，事半功倍）重点：分式的加减法法则和运算.难点：分式的分子或分母是多项式的分式加减时的变形和去括号法则正确应用【创设情景】：（准备一下，你会更出色）1.回忆：分数的加减法法则。2.试一试：3.类似地，分式的加减法法则如下：同分母分式加减法法则：（）异分母分式加减法法则：（）【自主学习】：计算：1、＋2、－；3、－4、＋；【达标测评】：1、计算：（1）；（2）（3）－－日日清作业一．填空题1.若代数式有意义,则x的取值范围是__________.2.化简的结果是___________.3.若,则M=___________.4.公路全长s千米,骑车t小时可到达,要提前40分钟到达,每小时应多走____千米.5.某班a名同学参加植树活动，其中男生b名（b<a）．若只由男生完成，每人需植树15棵；若只由女生完成，则每人需植树棵.6.已知=3，则分式=.7.化简－=.8.若，则=9.若，则=二．选择题1.下列等式中不成立的是（）A、=x－yB、C、D、2.下列各式中，从左到右的变形正确的是（）A、B、C、D、3.如果从一卷粗细均匀的电线上截取1米长的电线,称得它的质量为克，再称得剩余电线的质量为克,那么原来这卷电线的总长度是（）A、EQ\F(b+1,a)米B、（EQ\F(b,a)+1）米C、（EQ\F(a+b,a)+1）米D、（EQ\F(a,b)+1）米4.已知a，b为实数，且ab=1，设M=，N=，则M，N的大小关系是（）A、M>NB、M=NC、M<ND、

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