指导实习教师工作总结

指导实习教师工作总结指导实习老师工作总结（精选3篇）

指导实习老师工作总结篇1

今年__月，学校教育专业实习团队来到我们校内实习。他们都布满了青春活力。从他们对同学的喜爱，我们可以看出他们对老师职业的喜爱。我对指导三位实习老师的工作有着光荣的理解。在一个月的时间里，我感受到了他们的勤奋、责任和向上的精神，并尽力关心他们。以下是我在此期间工作的总结。

1、第一周见习听课，其次周开头听课。在给实习生上示范课的时候，我备课特别专心，思索如何让实习生在各处学到更多的东西。每节课突出一个重点教学法，让实习生体验学习。在班级管理的时候，我也让他们在旁边学习，为班主任接下来的正式上课和实习打好基础。

2.我关怀实习生思想、工作、生活平安的方方面面，为他们营造良好的实习氛围。引进校内名师，让他们去听课，让他们学到更多的教学风格和方法。

3.实习之初，我介绍了中英文的教学，班级的常规状况和我的阅历。和实习生一起制定实习方案。

4.我专注于指导实习生做常规的教学工作，尤其是备课和上课。让实习生提前备课，然后赐予指导，指导实习生如何钻研教材教法，设计教学。实习生修过语文、数学、英语、思维等课程。上课前，教案必需由我提前批准，然后他们经过指导修改后才能走上讲台。课后准时沟通，提出倾听意见，要求发扬自己的优点，改正自己的缺点进行改进。

5.我带领实习生逐一参加并指导各班管理。三位实习老师轮番当一周的实习班主任，负责做练习、早上学习、看报、离校等。以及教育同学、沟通和交谈等。而我则监督和指导、沟通和指导工作方法。

6.我的指导工作是在实习老师工作的全过程中进行的。实习生讲课的时候我上课。我从来不把任何工作完全交给实习生，或者把某个阶段的全部课都交给实习生。假如实习生在课堂上有任何缺陷，下节课会给他们上一节示范课，弥补学问的遗漏，演示如何达到教学要求。比如在古诗词教学中，他们不知道如何引导同学在朗读中感受、理解和感受，于是课堂就变成了问答分析的争论。所以在其次天的示范课上，我细心设计了富有诗意的教学语言，用自己的感受感染了全班同学，反复阅读，感动不已，也让听课的实习老师们学会了教学方法。我给他们上了下一节课，真的进步很大。

7.实习结束，我给每个实习生写了评语，提出了评价结果。

8.下班后，我带领整组老师和实习生聚在一起，在中秋节给他们送月饼。让我感动的是，三位实习生虽然家境不算富有，但还是带着感谢之情邀请了我们的几位导师共进晚餐，这也体现了我们的合作特别开心。

实习老师的到来，给同学们增加了许多欢乐和欢乐，也给校内和老师们的工作带来了许多关心。他们让我们的校内布满了更多的生气和活力。我代表班级组全体师生，祝福实习老师们学业有成，前程似锦。

指导实习老师工作总结篇2

在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。徐捷老师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在关心她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。作为一名新老师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深化讨论教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，准时了解教育教学动态，仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到准时的充电。平常很虚心地向同学科老师请教教学中的问题。

徐老师是位聪颖、布满睿智的老师，教学阅历不够丰富的她，常常要求主悦耳课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的把握学校课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织支配的青年老师汇报课时，徐老师态度乐观，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的熬炼。她的努力也换来了同学的爱戴，家长的确定，赢得了众多老师的好评。

徐老师是位悟性十足的老师，有自己的思索，自己的见解。在平常，徐老师坚持“每课必备”的原则，根据教学方案仔细备好每一节课，不但备同学，而且备教材备教法，能够依据教学内容结合同学的实际状况设计好相应的教学过程及方法。针对两班的不怜悯况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外留意收集素材及学问要点。我与徐老师之间常常的进行沟通与沟通，不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外讨论教材，常常挤出时间和她一起探讨教学中的怀疑，对于她在教学上还熟悉不深的问题，我赐予急躁的讲解、分析。

同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而我作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也非常感谢学校领导给我们供应这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，

我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着细心的设计走进课堂。由于徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听徐秀敏老师的课能说出更多有针对性的意见。而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被她拿下的可能，我们的成果常常只相差零点几分，所以我从不敢怠慢，全都不停的去努力去拼搏。

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

指导实习老师工作总结篇4

自20__年__月初开头到20__年_月末为止，在以自主实习为主，系支配为辅的统一规定下，我系13级8班同学22号至51号，共计30位同学，分散在各地各企业进行为期不少于16周的顶岗实习。

作为本次30位同学顶岗实习的指导老师，我现将本次顶岗实习状况总结如下：

一、基本状况

本次顶岗实习我指导了30名同学，同学的实习单位、实习岗位和实习地点状况如下：

会计8班22号至51号同学状况：

二、明确顶岗实习目的：

通过__月份与同学的见面会，与同学明的确习的目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法供应实践依据的同时，解决同学就业问题。

三、对同学的实习要求：

在为期6个月的实习工作开展期内，不断通过网络、面谈、电话等方式，与同学明确此次顶岗实习的总体要求：管理实习同学具有双重角色。他们既是学校派出的同学，又是实习单位的工作人员。两个角色都要做，而且都要做好。详细要求如下：

第一，先以实习生身份，以后可以转为正式工作人员的前提选择公司，假如直接以正式员工身份实习最好。提示同学不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，乐观争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断查找自身差距，拓

展学问面，培育实际工作力量。

其次，以“旁观者”与“讨论者”的身份实习。在实习过程中，同学往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求同学自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局动身，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观看和训练能够使同学在更广的层面熟识企业，增加适应力量。同时要求同学在实习过程中，乐观探究理论与实践相结合的途径，利用实习机会深化企业，了解企业，关注最新行业动态。

第三，平安第一，听从管理。在实习过程中，肯定遵守企业的规章制度，听从实习老师的统一管理。

四、主要工作完成状况

（一）同学主要完成的以下实习工作：

第一阶段：培训阶段。让同学具体了解企业对本专业或本岗位工作的内容、职责规范和工作程序。同时，熟识用人或实习单位的经营管理状况，包括：实习企业的地理位置、单位规模、产品概况、管理概况、人才需求状况、目前行业进展地位、与专业相关的岗位、设施设备、企业的组织结构、规章制度、工作流程等状况的介绍。

其次阶段：实际工作阶段。运用所学学问和技能，独立完成用人单位交于的各项工作。并每两周进行一次周报编写，准时记录工作发生事情，准时总结阅历与教训。

第三阶段：通过前两阶段的积累，同学编写实习报告并准时交于我修改。

（二）指导老师完成的顶岗实习指导工作内容如下：

1、为了让同学顺当就业，不断督促同学准时查找工作机会，随时供应最新就业信息给同学；

2、做好心理疏导工作。对于未能尽快实习的同学，在督促其查找就业机会的同时，也要留意他的心理问题。准时防范因压力过大，同学消失不良行为的可能性。对于已经开头实习，但不能处理好工作或人际关系的同学，准时进行心理辅导；

3、指导同学在顶岗实习中搜集和整理资料；

4、指导同学都仔细填写同学顶岗实习周记，具体记录沟通状况，待实习结束后与实习总结一并交到学校和系部存档；

5、与实习同学保持联系并检查实习的进度和质量。在指导中贯彻因材施教的原则，留意培育同学严谨求实的科学作风和独立创新的精神；

6、批阅同学的顶岗实习总结并给出相应的修改意见与鉴定；

7、完成系里对于实习资料的各项编写要求，按时提交电子和纸质档资料，并做好相关登记工作。

五、顶岗实习仍存在的问题

1、纪律问题：同学思想上，有时会懈怠，不思进取，畏惧困难，满意现状，不求创新，个别同学纪律性较差。

2、同学意志薄弱：在竞争和高强度的工作下，有一部分同学表现出意志品质薄弱，想放弃实习的状况。今后需要加强这方面的教育和培育。

3、工作方法和技能欠缺：表现在工作中事情过于繁琐，做事太马虎，考虑不周全，做事条理不清，事一多就手忙脚乱。技能上，办公软件等学习的不深化，浅尝辄止，影响工作效益。业务上，缺乏阅历，遇到突发事故时反应迟钝，不会敏捷变通，准时处理。沟通力量和沟通技巧仍旧不强，有待提高。

指导实习老师工作总结篇3

时间过得很快，很快。一转瞬，两个月的实习工作就要结束了。特别感谢我的学校，特别感谢我所在的实习单位。这样一次很珍贵的机会。让我在实践中得到了熬炼，懂得怎样做人、学会成长

还记得，刚来实习学校的那一天，在校大门外就有两排整整齐齐的同学热忱地欢迎我们实习老师的到来。一进入校内，我就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住了。每一个同学虽然都那么大了，但是依旧那么纯真、可爱。到了自己的实习班级，听到的还是来自同学热忱欢迎的掌声，还有在自己的面前边敬礼边说老师好的张张笑脸，我真的有一种说不出的幸福感。在指导老师的课上，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，都一一牢记于心。我的指导老师特别关怀我，细心指导，告知我，每次课讲课之前都要仔细备课，上课前都要把上课的重点、难点等值得留意的地方牢记。对同学说话应当用怎样的语言，怎样与同学沟通等等，面面俱到，真的让我受益非浅!两周的听课实习完成了，指导老师让我跟全班的同学上课。我虽然在学校已经熬炼过，但我始终都很紧急。直到走上讲台，我才发觉一切并不是我想像之中的那么可怕。从结结巴巴，到很自信、自如的跟同学讲课。这可是从一个同学到一个老师的质的飞跃啊!我面对着张张笑脸，看着他们仔细听讲，仔细唱歌，乐观的回答问题。作为一个实习老师来说，我觉得真的有很大的成就感啊!就像一朵花，从含苞欲放到正直花期一样，是一个美妙的过程。更是一个难忘的过程啊!

但是，在教学的过程之中，难免会遇到一些或淘气的孩子。但身为教职人员，是不行以用暴力或什么尖端的语言来达到教育的目的。或许会起到反作用，后果可能会不堪设想。是的，在一个国家，人人有权利，人人有利益，同学也不例外。假如不敬重同学的利益，别看他们小小年纪，他们会用自己的权利爱护自己的利益，这样就会反作用与老师。更不用说我们现在是实习老师。所以，不敬重同学，不善待同学是不对的。我认为，这是教育上的一种失败。所以，不同的同学就应当利用不同的教育方式，对症下药。更不能轻易的放弃他们。

我上的是初一、初二班级的课，还是觉得他们那么小，那么的可爱，简直还是对着父母撒娇的珍宝。上课时都是满怀兴奋的心情，喜爱说话，喜爱打闹。但在课上，我喜爱用一些自己觉得比较人性化的教育方式来压制他们的兴奋心情，掌握他们的不良行为，这样下来，取得了很好的教学效果。从那时起，我就特别注意对同学的教育方式和课堂的教学效果。我认为，这不单是我们老师，就连每一位同学的家长也值得留意啊!

我们上课的内容，有教唱课和观赏课两种。在讲课方面，假如是观赏课类型，就要引导同学在很短的时间内通过聆的方式来汲取他们应当把握、了解的学问。但也可以抓住孩子的年龄特点，从他们喜爱的方面入手。比如以动画片为话题导入新课等，由于动画片始终以来都深受孩子的宠爱。都始终是孩子的热播节目。但是假如是教唱课类型，就用另一种导入的方式，激起同学的学习爱好，使同学有一种剧烈