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PAGE1页NUMPAGES112023听：1说：1、能运用恰当的语调和节奏表达课文大意;读：1、能理解阅读材料中不同的观点和看法;写：1、能简洁写出连贯且结构较完整的句子，语音：1词汇：1、运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念等;语法：1、进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式;留意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，学进度。初中英语老师工作安排3总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是本学期初一(91)仔细学习初中《英语新课程标准》和有关现代教化教学理论。老师要彻底每天记5个生词，2坚持日测，周测，月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，育学生健康向上的人格个竞争意识。对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学式，学习和运用英语，完成学习任务。10.仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。本学期我担当初三的英语教学工作,初三学年是学生英语学习发生质的改变PAGE10页NUMPAGES111210现在完成时,一般将来

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