云南省宣威五中2023年高三最后一卷语文试卷含解析

2022-2023学年高考语文模拟试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的?考前须知?，按规定答题。1、以下诗句与传统文化生活场景，对应全部正确的一项为哪一项①银瓶泻汤夸第二，未识古人煎水意。②花气蒸浓古鼎烟，水沉春透露华鲜。③有弦弹入碧虚寒，彩凤应来兽应舞。④战罢两在分白黑，一枰何处有亏成。A．①煎茶②焚香③弹琴④下棋B．①煎茶②弹琴③焚香④下棋C．①焚香②弹琴③下棋④煎茶D．①焚香②下棋③弹琴④煎茶2、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。表海亭①欧阳修②望海亭亭古堞间，独凭危槛俯人寰。苦寒冰合分流水，欲雪云垂四面山。髀肉已消嗟病骨，冻醪犹可慰愁颜。颍田二顷春芜没，安得柴车自驾还。〔注〕①表海亭原址在山东省青州的南阳河河畔，传说当年姜太公分封至齐，属东夷之地。②1049年，欧阳修被请来做颍州太守，离开颍州后，他写下了一批思念颍州的作品，表达归颍的愿望。这就是其中的一首。1．以下关于诗歌的理解和赏析，不正确的两项是〔〕A．首联写望海亭非常高，从上面可以俯看人间，可惜年久失修，栏杆坏了很危险。B．颈联写诗人因病瘦弱，形销骨立，万念俱灰，只能借酒消愁。由此可知他的老病无助。C．尾联写家乡二顷田园是否荒芜，何时才能自驾柴车回到故里？可见诗人渴盼归隐，思家心切。D．从诗歌的颔联和尾联来看，我们可以看出诗人对自然美景的喜爱和渴盼归隐种田的情怀。E.从诗歌的整体来看，观察的视角是由上而下；写作思路是由写景到抒情，抒发孤寂、愁苦之情。2．诗歌颔联描绘了什么样的画面？有什么作用？3、阅读下面的文字，完成以下小题。目前我国要真正_____________地应对可能发生的超级太阳风暴及其引发的灾害，除了技术准备外，首先要在国家层面上制定一个空间天气或空间气象开展战略。在这方面，美国已经走在前面。2021年美国再次更新了空间天气国家战略，将空间天气灾害纳入国家防灾减灾体系，由美国各部门多机构协作，各领域行业专家共同编写预案，在灾难爆发之前制订对策。其次还需要一颗在L1点上“为地球站岗〞的卫星。在这第一个烽火台上，美欧的SOHO和ACE卫星为人类立下了_____________，而这两颗卫星已经老化，正在退出历史舞台。从本世纪初开始，我国科学家就一直在号召发射一颗类似的卫星，得到国际学界高度认可。目前距上一次超级太阳风暴已经160年了，而太阳风暴造成加拿大魁北克省大停电也是30年前的事了。按照目前科学家们关于“超级太阳风暴百年一遇〞的说法来粗略计算，_____________的重要性，不言而喻。同样重要的是，社会各界需要对太阳风暴、空间天气灾害有足够的认知。空间天气灾害是“难防御、可减缓〞的，以当前人类的预警水平，〔〕。反之，如果不知道相关知识，我们在灾害来临之时就会_____________。评估说明，对空间天气灾害的认知的缺乏，将是未来灾害造成损失的重要原因。因此，空间天气知识普及和空间天气监测预警技术、空间天气灾害减缓措施同等重要。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项A．行之有效丰功伟绩有备无患措手不及B．卓有成效汗马功绩未雨绸缪手足无措C．行之有效汗马功绩未雨绸缪措手不及D．卓有成效丰功伟绩有备无患手足无措2．文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项A．从本世纪初开始，我国科学家就一直在呼吁发射一颗得到国际学界高度认可的类似卫星。B．从本世纪初开始，我国科学家就一直在呼吁发射一颗类似的卫星，这种呼吁得到国际学界的高度认可。C．我国科学家从本世纪初开始就一直在呼吁发射一颗类似的卫星，得到国际学界的高度认可。D．我国科学家从本世纪初开始就一直在呼吁发射一颗类似的卫星，它被国际学界高度认可。3．以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项A．我们只有知道如何应对，才可以有效减缓空间天气灾害造成的损失B．我们除非知道如何应对，否那么就难以有效减缓空间天气灾害造成的损失C．我们因为知道如何应对，所以可以有效减缓空间天气灾害造成的损失D．我们只要知道如何应对，就可以有效减缓空间天气灾害造成的损失4、阅读下面的文字，完成下面小题。苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的盖世才华之外，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。他的性格色彩层次丰富，太具魅力，人们_____地为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了，因为才华太过出众而一生受小人陷害：坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了个“元褚党人碎〞，累及子女。观其一生，其实他并没有过多少太平宁静的日子，然而他也并没有因此整日里_____哀哀切切，见人便“痛诉革命家史〞。困惑虽有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不_____。他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生。他的才华横溢一生：他一戏墨，就提出了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉〞“东坡饼〞诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽〞“东坡展〞民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧……仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。倘假设将苏东坡连根带枝蔓地从中国文化史中挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而_____。正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精神的存在，〔〕。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项为哪一项A．身不由己不修边幅停止失色B．不由自主蓬头垢面停滞失重C．不由自主蓬头垢面停滞失色D．身不由己不修边幅停止失重2．以下填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项为哪一项A．才让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人，什么叫做大家气度B．就让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人，什么叫做大家气度C．才让我们后人真正见识到什么叫做大家气度，什么叫做天才诗人D．就让我们后人真正见识到什么叫做大家气度，什么叫做天才诗人3．文中画横线的句子有语病，下面修改最恰当的一项为哪一项A．还有他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性使然。B．还由于他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。C．还是他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。D．还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性。5、阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。春居杂兴二首〔注〕王禹偁其一两株桃杏映篱斜，妆点商山副使家。何事春风容不得？和莺吹折数枝花。〔其二〕春云如兽复如禽，日照风吹浅又深。谁道无心便容与，亦同翻覆小人心。〔注〕太宗淳化二年(991),王禹偁被贬官到商州，任团练副使，次年春写下此诗。1．下面对这两首诗的赏析，不正确的一项为哪一项A．第一首从写景入手，首句以盛开的桃、杏显示春光的美好，间时点题“春〞字。B．第一首第二句落实了首句景之所在，又引出诗人并点明其身份，为下句的发问做铺垫。C．第二首写春天的云彩时而像兽时而像禽，并以此比喻世事变幻无常，表达题旨。D．这两首诗篇幅虽小却布置得宜曲折有致，相对第一首而言，第二首写得更显直露。2．诗人借责问春风想表达怎样的情感？请结合两首诗谈谈你的理解。6、补写出以下各名句名篇的空缺局部。〔1〕朝菌不知晦朔，____________________。〔庄子?逍遥游?〔2〕____________________，夕揽洲之宿莽。〔屈原?离骚?〕〔3〕____________________，不思其反。〔?诗经·卫风·氓?〕〔4〕扪参历井仰胁息，____________________。〔李白?蜀道难?〕〔5〕泉香而酒洌，____________________。〔欧阳修?醉翁亭记?〕〔6〕斯是陋室，____________________。〔刘禹锡?陋室铭?〕〔7〕仁者不忧，____________________，勇者不惧。〔?论语·宪问?〕〔8〕___________________，有杀身以成仁。〔?论语·卫灵公第十五?〕7、阅读下面材料,完成以下小题。材料一鲁迅先生曾说：“?红楼梦?的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真’的人物。〞据此创作原那么观察，红楼女子们构成了一个各美其美的真实世界。其显著特征有三——特征一：美，是散落的，不追求集大成。红楼梦女性美是不偏不倚地散落在多数女子特别是少女少妇身上的。每个年轻女子都拥有某种单向优势，却没有全能冠军，是一种各美其美、美美与共的态势。特征二：美，又是有分寸的、适度的，不追求绝伦超群。就像作者借石头之口所宣告的，他书中的女子没有班姑蔡女之类的女性样板，而是一群“小才、微善〞“或情或痴〞的寻常“异样女子〞，各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的根底的美。特征三：红楼女子的美，又是有个别性、互补性的。小才，有种种；微善，有种种；真性情，更有种种。单以真性情而论，可谓千姿百态，呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女子那么在不同程度上以不同方式展示着中和之美。少有重合，少有雷同。任情美的性格核心是较多地推重个性和自我。这种女子或活得洒脱〔如湘云、芳官等〕，或心智锐敏〔如黛玉、龄官〕，或性格刚烈〔如直面戕害的鸳鸯、尤三姐等〕，是古已有之的“不谄〞“不趋〞“不惕〞的人文精神的自觉承传与任意流淌。中和美的性格核心是尊重自己、体恤他人，是对儒家“修己安人〞“和而不流〞等积极内涵的认同与实践。这种女子大都活得安详〔如李纨、麝月等〕，待人谦和〔如薛宝钗、花袭人等〕，且品行坚韧〔首推平儿，还有薛宝钗〕，是古已有之的“不矜不伐〞“不卑不亢〞的人文精神的自觉承传与清醒高扬。〔取材于刘敬圻?〈红楼梦〉的女性观与男性观?〕材料二薛宝钗是一位“冷人〞。曹雪芹写宝钗的冷性格，最为精彩的是写她有一种莫名的病症，需要服食一种名为“冷香丸〞的药。从第七回制药用药的表达中可以看出，宝钗的天性并非真冷，她从娘胎里带出来的是热毒。她放不下世俗功名，总是劝宝玉走仕途经济之路，让宝玉觉得她也入了国贼禄蠹之流，这正是热的表现。“好风凭借力，送我上青云〞，这清楚也是热毒。但她为人处事却端庄大方，竭力掩盖自己内心深处对荣华富贵的追求与迷恋，这样就形成内热外冷的分裂，变得十分世故。“冷香丸〞的意义，是解热毒的意义，也是治疗内外分裂的意义。这种解释虽能自圆其说，但近乎苛评。我倒很欣赏胡菊人先生的另一种见解。他的立场有所不同，对宝钗有一种理解之同情。他说：“这药丸可非同小可，是全书大悲剧的象征。〞薛宝钗是个才、德、貌三全的人物，但她毕竟是个青春少女。她和林黛玉等少女一样，有生命激情，有爱恋向往，但她接受了一套儒家的道德标准，竭力掩盖、压抑自己的内热，以至用“冷香丸〞来化解自己的内热。在封建道德观的威慑下，她竟然把自己的生命激情视为一种病，需要药治。林黛玉的悲剧固然是悲剧，但她毕竟把自己的情感毫无掩饰地率性表露过、宣泄过，任自己的眼泪挥洒过、畅流过，而薛宝钗那么把一切真情感深深地压在心底，然后装出一副冷清的面孔去对付那个虚假的缺乏真情真性的世界。她是真正的封建道德的点缀品、牺牲品，她的心性外表上是被冷香丸化解掉的，实际上是被封建道德专制理念埋葬掉的。薛宝钗的悲剧是对青春热情自我压抑、自我消灭的悲剧，是自己屈服于外部社会标准而牺牲自身心性的结果。这种自我压抑、自我消灭的悲剧，是更深刻的悲剧，所以胡菊人先生称之为“大悲剧〞。以往的评“红〞者站在批判者的立场上，太过强调薛宝钗是封建关系的维护者，而无视了她是封建标准、封建理念的牺牲者。而胡菊人先生那么站在同情者的立场上，发现宝钗是一个不得不用冷香丸来冰冻青春热情，又不得不带着“冷人〞面具去面对邪恶社会的人。〔取材于刘再复?红楼人三十种解读?〕材料三薛宝钗多年来蒙冤最甚的便是说她“奸〞。直到20世纪80年代还有人以此相责，说宝钗“孜孜以求的是‘甜如蜜’的小人之交。她常常给人送东西，有时是有一定同情心的善行。但我们应看到，她的动机是复杂的。首先是求得美名，目的是邀时誉，笼络人心〞。其实这说法有可商榷之处。比方，说她破坏宝黛爱情，觊觎宝二奶奶的位置，甚至还为此耍了阴谋——移祸黛玉。我成认，宝钗是有缺点的。但读者如果不存先入之见，实事求是地分析此事的前因后果，那么不难发现，指斥其“奸〞过于严苛。那日正值芒种，宝钗与凤、纨、迎、探、惜等在园中玩耍，因独不见黛玉，故去潇湘馆找她。由于忽见宝玉进去怕自己也去“一那么宝玉不便，二那么黛玉嫌疑〞，她便抽身回来。这恰好证明她心地纯粹，不存妒忌之念。接着见一玉色蝴蝶，十分有趣，遂追扑起来，又证明她当时并无醋意与不快。这时听见亭内红玉与坠儿说话，宝钗认为“奸淫狗盗〞，固然反映了她的封建正统观念，实缺乏取，但她装着追寻黛玉，却是彼时彼境符合实情之言。人们情急之下做出的反响往往与当时正在进行的事有关。宝钗当时就是为找黛玉而来，因此，说寻黛玉实在是最正常不过的。毕竟，处境窘急，脱口而出，情有可原。比方，在金钏自杀的问题上，宝钗说她“纵然有这样大气，也不过是个糊涂人，也不为可惜〞，确实是无情到了冷酷的程度。但说她将自己两套新衣拿来给金钏装裹，是为了对照贬损黛玉，实在有失偏颇。因为黛玉“素日是个有心的〞之类的话是王夫人所说，且宝钗历来心胸宽大，从不计较琐事，连庭院花木、房间布置、衣服首饰等都不大讲究，所以在姨妈精神上承受巨大压力这一情境之下，她主动提出此议是十分自然的。她在宽慰王夫人时说的一席话，除了表现其惊人的无情外，确实有讨好巴结之嫌，但也仅仅是嫌疑而已。因为人们为了抚慰亲人、朋友，有时会说一些减轻其责任的话，这并不能完全代表她心中真实的判断，只能说有讨好之嫌。断言其“奸〞，并无铁证。曹雪芹正是这样以严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化，从而增加了对人物释读与评价的多种可能性，拓宽了审美的艺术空间。〔取材于周思源?探秘集?〕1．根据材料一，以下对红楼女子之美的表述不符合文意的一项为哪一项〔〕A．各美其美B．美得适度C．都兼具任情之美与中和之美D．表达了一些古已有之的人文精神2．根据材料二，以下与“冷香丸〞有关的说法，不符合原文意思的一项为哪一项〔〕A．曹雪芹创造出以“冷香丸〞治疗宝钗的“热毒〞，是一种精彩的写法B．“冷香丸〞所解“热毒〞，“病症〞之一是追求功名，之二是为人端庄C．有人认为，“冷香丸〞有治疗内热外冷分裂性格的意义，对宝钗有益D．有人认为，“冷香丸〞是压制生命活力扭曲真实心性的，对宝钗有害3．根据材料三，以下证明宝钗不“奸〞的理由中，与文意不符的一项为哪一项〔〕A．去潇湘馆寻黛玉，因见宝玉进去怕有不便，便没有前往，可见她不存妒忌B．担忧红玉与坠儿疑心自己，便假装是在追黛玉，这是情急之下的正常反响C．提出拿自己的新衣给金钏装裹，是为了给王夫人减压，不是为了贬损黛玉D．认为金钏死缺乏惜，是特定情境下的话语，目的是抚慰人，而不是讨好人4．对薛宝钗这一人物形象的评价，历来众说纷纭。请综合以上三那么材料，概括说明造成对宝钗的评价众说纷纭的原因。5．人物的复杂性是指文学作品中某个人物形象有丰富的释读和评价的可能，上面材料中所分析的宝钗就是一个复杂性人物。请从?红楼梦??呐喊??边城??老人与海??平凡的世界??红岩?这六部作品中任选一个人物〔宝钗除外〕，结合作品中的相关内容谈谈你对该人物复杂性的理解。8、阅读下面文字，完成以下小题。材料一：新型冠状病毒感染的肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种未在人类中发现的新型冠状病毒，即2021新型冠状病毒〔2021-nCoV〕。目前发现，该病主要通过飞沫传播和接触传播，密闭、不通风场所可能存在气溶胶传播风险，需加强预防和隔离处理。现没有特效药治疗新型冠状病毒感染的肺炎。〔节选自2021年1月?人民网?〕材料二：以发热、乏力、干咳为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等病症。重症患者多在发病一周后出现呼吸困难和/或低氧血症，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。〔节选自2021年2月国家卫健委?新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案〔试行第五版〕?〕材料三：要着力提升公共卫生效劳能力。一方面，要立足当前，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，认真评估传染病防治法、野生动物保护法等法律法规的修改完善，尽快推动出台生物平安法，加快构建国家生物平安法律法规体系、制度保障体系，强化公共卫生法治保障；另一方面，要放眼长远，从医疗卫生资源投入、队伍培养、协同机制等各方面加强公共卫生软硬件建设，改革完善疾病预防控制体系，全面增强社会的防护意识和能力，防止小病酿成大疫。要着力完善重大疫情防控救治体系、医疗保险和救助制度。我们既要健全重大疫情应急响应机制，建立集中统一高效的领导指挥体系，全面提升应急管理能力，增强应急救援的协同性、整体性、专业性，又要健全重大疾病医疗保险和救助制度，完善应急医疗救助机制，在突发疫情等紧急情况时，确保医疗机构先救治、后收费，解除群众的后顾之忧。要着力健全统一的应急物资保障体系，把应急物资保障作为国家应急管理体系建设的重要内容，从产能保障、调度机制、储藏体系各个环节不断完善相关工作机制和应急预案，实现集中管理、统一调拨、平时效劳、灾时应急、采储结合、节约高效的目标，确保应急物资保障有序有力。〔节选自2021年2月?央视快评?〕材料四：到目前为止，普通流感已经在美国造成1万人死亡。美国疾病控制与预防中心预计，美国每年有12000至61000人死于流感。但没有人认为这些人的死亡是由于美国政府不作为所导致。相比之下，世界卫生组织总干事特德罗斯·盖布雷耶苏斯〔TedrosGhebreyesus〕1月30日表示：“在过去几周里，我们看到出现了一种以前未知的病原体，迅速升级为爆发的态势，但也得到了前所未有的应对。中国发现疫情、别离病毒、测序基因组并与世卫组织和全世界分享，速度之快，令人印象深刻。中国在保持透明度和支持其他国家方面也做的十分出色。在许多方面，毫不夸张的说，中国对疫情的应对到达了一个新的标准。〞坦率的说，中国政府针对有关新型冠状病毒信息的预警所采取的迅速而果断的行动惊到了我。全世界都应该祈祷这些政策是有效的，有很多人会因此而获救。〔节选自2021年2月中国日报网?“预警与决策的权衡〞——一个美国人眼中的中国疫情管控?〕1．以下对材料一和材料二内容的相关理解，正确的一项为哪一项A．新型冠状病毒的传播途径是飞沫传播和接触传播。B．虽然新型冠状病毒的病原体未在人类中发现，但人们一旦患上严重的新型冠状病毒肺炎，还是很可怕的。C．有发热、乏力、干咳的病症表现就可以判定其为新型冠状病毒感染的肺炎。D．治疗新型冠状病毒感染的肺炎的特效药很快就会生产出来。2．以下对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项为哪一项A．我们着力提升公共卫生效劳能力的根本原那么是：既要立足当前，又要放眼长远。B．从卫生防疫工作的长远目标来看，一要加强公共卫生软硬件建设，二要改革完善疾病防控体系，三要全面增强社会的防护意识和能力。C．在完善重大疫情防控救治体系和健全应急物资保障体系工作中，不可回避统一性。D．到目前美国已有一万人死于新型冠状病毒肺炎，世卫组织在比较后认为，中国政府在应对新型冠状病毒疫情中的做法堪称世界标准。3．普通民众为了能预防新冠状病毒肺炎应该采取哪些具体有效的措施？请结合材料，简要说明。9、阅读下面的文字,完成下面小题。文艺创作贵在“情〞,就是要充盈文艺追求的深情。如果对文艺事业没有深情厚谊，缺乏传世之心，仅仅将其当作谋生的手段、牟利的工具，这样的文艺工作就①，这样的文艺工作者就容易成为市场的奴隶。坚决艺术追求，一往情深、不改初心、矢志不渝，是艺术创作的必然要求。也唯有如此，广阔文艺工作者才能以文质兼美的优秀作品，满足人民需求，赢得社会赞誉，无愧时代期许。文艺创作贵在“实〞,就是要增强扎根生活的笃实。生活是艺术之母，越是攀登文艺顶峰，越要深入炽热生活，扎根人民群众，积蓄创作力量。人民生活中存在着文学艺术的丰富矿藏，只有发扬劳作上手的精神，走出书斋画室，走进人民群众，投身基层一线，用脚丈量大地，才能创作出思想性、时代性、艺术性、欣赏性有机统一的文艺佳作。文艺创作贵在“意〞，就是要②。文艺是胸怀和创意的对接，观念和手段相结合、内容和形式相融合的深度创新，创新是艺术的生命。可以说，没有创新动力、创作活力的持续迸发，精品力作就难以迸发涌现，文艺顶峰也只能是镜中花、水中月，可望而不可即。倡导创新精神，并不是要标新立异，而是倡导将创新精神、创新教育融入艺术学习创作过程中，在博采众长、海纳百川、深入实践根底上，融会贯穿、激发灵感、厚积薄发,提升艺术原创能力，推动文艺不断繁荣开展。1．文中使用了哪些修辞手法〔〕A．比喻、夸张 B．比喻、排比 C．对偶、排比 D．对偶、借代2．文中画波浪线的句子可改写成:“走进群众,扎根基层,才能创作出上乘的文艺作品。〞从语义上看二者根本相同,但原文表达效果更好,为什么?3．请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。10、阅读下面的文言文，完成各题。崔逞，字叔祖，清河人也，魏中尉琰之六世孙。曾祖谅，晋中书令。祖遇，仕后赵，为特进。父瑜，黄门郎。逞少好学有文才遭乱孤贫躬耕于野而讲诵不废郡举上计掾补著作郎撰?燕记?司马昌明以逞为清河、平原二郡太守。为翟辽所虏，授以中书令。后燕慕容垂灭翟钊，以为秘书监。慕容宝东走和龙，为留台吏部尚书。及慕容驎立，逞携妻子亡归太祖。张衮先称美逞，及见，礼遇甚重。拜为尚书，任以政事，录三十六曹，别给吏属，居门下省。寻除御史中丞。太祖攻中山未克，六军乏粮，民多匿谷，问群臣以取粟方略。逞曰：“取椹[注]可以助粮。故飞鸮食椹而改音，?诗?称其事。〞太祖虽衔其侮慢，然兵既须食，乃听以椹当租。逞又曰：“可使军人及时自取，过时那么落尽。〞太祖怒日：“内贼未平，兵人安可解甲仗入林野而收椹乎?是何言欤!〞以中山未拔，故不加罪。天兴初，后秦姚兴侵东晋司马德宗襄阳戍，戍将郗恢驰使乞师于常山王拓跋遵，遵以闻。太祖诏逞与张衮为遵书以答。初，恢与遵书云“贤兄虎步中原〞，太祖以言悖君臣之体，敕逞、衮亦贬其主号以报之。逞、衮乃云“贵主〞。太祖怒日：“使汝贬其主以答，乃称贵主，何假设贤兄也！〞遂赐死。后司马德宗荆州刺史司马休之等数十人为桓玄所逐，皆将来奔，至陈留南，分为二辈，一奔长安，一归广固。太祖初闻休之等降，大悦，后怪其不至，诏兖州寻访。获其从者，问故，皆曰：“国家威声远被，是以休之等咸欲归阙，及闻崔逞被杀，故奔二处。〞太祖深悔之。自是士人有过者，多见优容。(节选自?魏书·崔逞传?)[注]椹：桑椹，又作桑葚，桑树的成熟果实，可食。1．以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A．逞少好学／有文才／遭乱／孤贫／躬耕于野而讲诵／不废郡／举上计掾／补著作郎／撰?燕记?／B．逞少好学／有文才／遭乱孤／贫躬耕于野／而讲诵不废／郡举上计掾／补著作郎／撰?燕记?／C．逞少好学／有文才／遭乱／孤贫／躬耕于野／而讲诵不废／郡举上计掾／补著作郎／撰?燕记?／D．逞少好学／有文才／遭乱孤／贫躬耕于野而讲诵／不废郡／举上计掾／补著作郎／撰?燕记?／2．以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A．郡，我国古代的地方行政区域，周制县大郡小，秦统一六国后，郡大县小。B．曹，古代官吏分科办事的官署或部门，如唐代各州有兵曹、法曹、户曹等。C．省，本指王宫禁署，后为官署名称，如尚书省、中书省、门下省等。D．阙，原指皇宫门前两边供瞭望的楼台，后专指帝王所居之处或朝廷。3．以下对原文内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A．崔逞出身名门，仕途少有挫折。他家本为仕宦之族，先辈曾在魏、晋、后赵等朝任职；他入仕后受到多人器重，屡次担任要职。B．崔逞投奔太祖，起初颇受赏识。慕容驎即位后，崔逞带着妻儿投奔北魏太祖，张衮美言举荐，厚礼相待，并对他委以重任。C．崔逞侍奉太祖，所为屡不称旨。攻打中山时，他建议让士兵及时采椹当粮，引起太祖不满；后来太祖命他和张衮回击郗恢的不当措辞，二人的回复不合旨意。D．崔逞后被赐死，影响士人来奔。东晋司马休之等人因听说崔逞被杀而改变初衷，另投他处，太祖深有悔意，从此有过失的士人多被宽容。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)太祖虽衔其侮慢，然兵既须食，乃听以椹当租。(2)使汝贬其主以答，乃称贵主，何假设贤兄也！11、阅读下文，完成下面小题。游万柳堂记刘大櫆①昔之人贵极富溢，那么往往为别馆以自娱，穷极土木之工，而无所爱惜。既成，那么不得久居其中，偶一至焉而已，有终身不得至者焉。而人之得久居其中者，力又缺乏以为之。夫贤公卿勤劳王事，固将不暇于此；而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚。②临朐相国冯公，其在廷时无可訾，亦无可称。而有园在都城之东南隅。其广三十亩，无杂树，随地势之高低，尽植以柳，而榜其堂曰“万柳之堂〞。短墙之外，骑行者可望而见。其中径曲而深，因其洼以为池，而累其土以成山，池旁皆蒹葭，云水萧疏可爱。③雍正之初，予始至京师，那么好游者咸为予言此地之胜。一至，犹稍有亭榭。再至，那么向之飞梁①架于水上者，今欹卧于水中矣。三至，那么凡其所植柳，斩焉无一株之存。④人世富贵之荣耀，其与时升降，盖略与此园等。然那么士苟有以自得，宜其不外慕乎富贵。彼身在富贵之中者，方殷忧之不暇，又何必朘②民之膏以为苑囿也哉！〔注释〕①飞梁：高的桥梁，②朘：剥削。1．对第①段“而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚〞理解正确的一项为哪一项A．而卑俗的官员大都有以此来震撼其家乡人的愚蠢念头。B．而卑俗的官员好象欲以此来向家乡那些无知的人炫耀。C．而卑俗的官员大都想以此来向家乡那些无知的人炫耀。D．而卑俗的官员好象有以此来震撼其家乡人的愚念头。2．第②段画线句在文中的作用是________。3．简析第③段中作者列述“一至〞、“再至〞、“三至〞万柳堂的表达效果。4．文末“彼身在富贵之中者，方殷忧之不暇，又何必朘民之膏以为苑囿也哉〞句的用意是_____。5．本文是一篇游记，有人评价其“题虽言堂，而意在堂外〞，对此，你认同吗？请从内容和形式关系的角度试作评析。12、阅读下面的材料，根据要求写作。雪盲症，是由于眼睛视网膜受到刺激引起暂时性失明的一种病症。最初，人们认为是雪地反射的阳光过于强烈而导致，后来发现采取戴上墨镜等防护措施也不能完全防止。某科研部门经过长期研究发现，引发雪盲症的一个重要因素是雪地里空无一物。科学研究还证明，人的眼睛总是在不知疲倦地探索周围世界，从一个落点到另一个落点。如果长时间连续搜索而找不到任何一个落点。它就会因此而暂时失明。有人就依此找出对付雪盲症的一种方法——提前在雪地路线上插上颜色较深的旗帜。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

参考答案1、A【解析】

此题考查对文言性句子和传统文化的理解能力。解答此类题一定要充分理解所给句子，并结合日常积累进行辨析。①中由“煎水〞可知是煎茶。②由“古鼎烟〞可知为焚香。③由“有弦弹〞可知为弹琴。④由“战罢〞“白黑〞可知为围棋。应选A。2、1．AD2．颔联描绘了凄寒黯淡的画面。苦寒之冰与流水聚集在一起，天欲下雪，乌云低垂到山上。诗人借景抒情，以此景衬托此时诗人寂寞孤独的心情；为下文抒发情感奠定了感情的基调。【解析】1．此题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。诗歌鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或成心拔高等，一般都存在明显的错误。A项，“危〞是“高〞的意思，并不是“危险〞的意思。D项，颔联并没有表现对自然美景的喜爱，因为这并不是美景；尾联表现的是对故土的思念之情。应选AD。2．此题考查鉴赏颔联的内容和思想情感的能力。首先要读懂诗意，立足颔联内容分析，第一步，抓住颔联中的意象，用生动的语言描绘颔联的画面；第二步，指出运用了哪种手法并分析诗中怎样运用这种手法；第三步，简析这种手法在表情达意中作用。颔联“苦寒冰合分流水，欲雪云垂四面山〞的大意是：苦寒之冰与流水聚集在一起，天欲下雪，乌云低垂到山上。根据意象及其修饰语分析其意境特点，“冰〞“流水〞是“苦寒〞的，“雪〞是“欲〞下的，“云〞是“垂四面山〞的，整个画面显得凄寒、黯淡。给人一种压抑感。借景抒情，其作用在内容上显然是借凄寒、黯淡的意境衬托此时诗人寂寞孤独的心情，并在结构上为下文抒发情感奠定了感情的基调。【点睛】诗歌鉴赏的选择题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。3、1．B2．B3．D【解析】1．此题主要考查正确使用词语〔包括熟语〕的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析区分。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差异。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。“卓有成效〞与“行之有效"都有“有效〞的意思。“卓有成效〞突出成效卓著，可以指实行过的，也可以指正在实行或尚待实行的；“行之有效〞仅说有成效，只可用于实行过的。语境说的是预防灾害，目前还不能看到其效果，因此用“卓有成效〞。“汗马功绩〞与“丰功伟绩〞都有“立下功绩〞的意思。“汗马功绩〞偏重在“立功的艰辛〞，适用面较广；“丰功伟绩〞偏重在“功绩的卓著〞，多用于有巨大奉献的人。语境强调“两个卫星为地球站岗的辛劳〞，故用“汗马功绩〞更恰当。“未雨绸缪〞与“有备无患〞都有“事先做好准备〞的意思。“未雨绸缪〞强调“绸缪〞，即事先做好准备；“有备无患〞强调“无患〞，即可以防止祸害。语境强调“事先做好准备〞，故用“未雨绸缪〞更恰当。“手足无措〞与“措手不及〞看起来相似，实那么有不同之处。“手足无措〞指手和脚不知放在哪里好，形容举动慌乱或没有方法应付；“措手不及〞指临时来不及应付。语境侧重于“一旦灾害来临，没有相关知识的人就不知道该怎么做而手忙脚乱，就会显得慌乱〞，故用“手足无措〞更恰当。应选B。2．此题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。画线处存在两处语病：一是“号召发射……卫星〞搭配不当，二是“得到国际学界高度认可〞存在主语残缺的情况。第一处语病，可将“号召〞改为“呼吁〞。第二处语病，可在“得到〞前添加主语“这种呼吁〞。A项，改变原句意思，“得到国际学界高度认可〞的是这种“呼吁〞。C项，“得到国际学界高度认可〞存在主语残缺的情况，可在“得到〞前添加主语“这种呼吁〞。D项，表意不明，“它〞指这种卫星还是呼吁，指代不明。综合分析，B项修改正确，应选B。3．此题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。解答此题，需要注意前后话题的中心、表达的重点和角度，然后结合选项内容加以比较推蔽。前面有“空间天气灾害是‘难防御、可减缓’的〞这个前提条件，且后面有“反之，如果……就……〞，故参照逻辑和内容上的对应关系来看，此处选用条件关系的语句。综合分析D项正确。应选D。【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。4、1．C2．A3．D【解析】1．此题考查成语的辨析。成语使用错误类型有望文生义、用错对象、褒贬失当、谦敬错位等。近年近义成语的考查成为热门,关键是要仔细分别它们的细微差异。可从以下五个方面考虑:1.使用范围、使用对象不同；2.意义侧重点不同；3.语义轻重不同；4.色彩不同；5.适用语境不同。“身不由己〞：自己的行动不能由自己做主。“不由自主〞：指由不得自己，控制不了自己。此处突出因苏东坡性格太具魅力，使人们心甘情愿控制不住地被他吸引，为他倾倒，用“不由自主〞。“不修边幅〞：不注意衣着，容貌的整洁。重在突出随便，不拘小节。“蓬头垢面〞：形容头发很乱、脸上很脏的样子。重在突出生活条件差。这里指苏东坡没有头发很乱、脸上很脏的样子，用“蓬头垢面〞；“停止〞：不再进行。“停滞〞：指受到阻碍，不能顺利地进行或开展。从苏东坡的人生际遇看这里用“停滞〞更适宜。“失色〞：失去本来的色彩或荣耀。“失重〞：失去原有的重量、分量。此处因前文有“留下一道浓重的文化色彩〞，所以用“失色〞更好。A项，“身不由己〞使用错误；应用“不由自主〞；“不修边幅〞使用错误；应用“蓬头垢面〞；“停止〞使用错误；应用“停滞〞，故A错误；B项，“失重〞使用错误；应用“失色〞，故B错误；D项，“身不由己〞使用错误；应用“不由自主〞；“不修边幅〞使用错误；应用“蓬头垢面〞；“停止〞使用错误；应用“停滞〞；“失重〞使用错误；应用“失色〞，故D错误。应选：C。2．此题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。考生解答此题时要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的语境，同时要注意句子间的逻辑关系。根据前文“有了……〞后面接“才让……〞更恰当；根据语段第一句“除了他的盖世才华之外，还因为他的既智慧又仁厚……〞可知，应先说才华，再说气度。B项，根据前文“有了……〞后面接“才让……〞更恰当，故B错误；C项，根据语段第一句“除了他的盖世才华之外，还因为他的既智慧又仁厚……〞可知，应先说才华，再说气度，故C错误；D项，根据前文“有了……〞后面接“才让……〞更恰当；根据语段第一句“除了他的盖世才华之外，还因为他的既智慧又仁厚……〞可知，应先说才华，再说气度，故D错误。应选：A。3．此题考查病句的辨析和修改。解答此题考生需明确高考病句六大题型，即：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。做这类题的方法有：1.语感审读法，看有没有明显不顺畅的、值得疑心推敲的地方。2.标志判断法，巧抓特征词，快速辨析病句。特征词有并列短语、数量短语、介词短语、否认词、关联词、两面词、代词、长宾语等。3.紧缩主干法，划分句子成分，先看谓宾是否搭配，再看定状补是否与中心词搭配。划横线的语句属于句式杂糅。A项，“还有……使然〞，句式杂糅，故A错误；B项，“还由……所致〞，句式杂糅，故B错误；C项，“还是……所致〞，句式杂糅，故C错误；应选：D。5、1．C2．(1)表现了诗人生活的孤寂和哀伤。诗人的责问表现了其与桃杏的深厚感情，曲折地反映了其生活的孤寂凄凉。(2)表达了诗人仕途坎坷的愤懑。桃杏装点春光，却不为春风所容；诗人借桃杏隐喻自己的遭遇，抒发蒙冤受贬的失意。(3)表达了对奸佞小人的憎恨以及对时局的谴责。小人如“春风〞“春云〞，翻云覆雨，玩弄权术，致使自己壮志蹉跎。【解析】

1．此题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。此题要求选出对这两首诗的赏析，不正确的一项。C项，“并以此比喻世事变幻无常，表达题旨〞理解错误。“如兽复如禽〞的云彩比喻“反复无常〞的小人，表达了对翻云覆雨玩弄权术的奸侯小人的憎恨。应选C。2．此题考查学生对诗歌情感的评价的能力。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容；在此根底上，结合时代背景、作者人生经历考虑诗句表达的思想情感。答题时注意先答出诗句的意思，然后分析情感。此题，诗人责问春风的诗句是“何事春风容不得？和莺吹折数枝花〞，意思是：为什么春风竟然容不得这些，惊走了黄莺又吹折数枝花。诗人责问春风，其实是替桃杏说话，表达了其与桃杏的深厚感情。结合前文“妆点商山副使家〞，只有桃杏装点自己的家，还被春风吹折，可见其生活的孤寂凄凉。桃杏装点春光，却不为春风所容。结合诗下注释“王禹偁被贬官到商州，任团练副使，次年春写下此诗〞，被贬之后，自然心情不好。诗人借桃杏隐喻自己的遭遇，抒发蒙冤受贬的失意，表达了诗人仕途坎坷的愤懑。“春云如兽复如禽，日照风吹浅又深〞意为：春天的云彩像兽又像禽，在日照风吹下变浅又变深。春云变化无常，如同小人反复无常。结合第一首诗对“春风〞的责问。这里的“春云〞“春风〞都是用来比喻小人，表达了对奸佞小人的憎恨以及对时局的谴责。【点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时注意结合诗中的重点词语分析。6、〔1〕蟪蛄不知春秋〔2〕朝搴阰之木兰兮〔3〕信誓旦旦〔4〕以手抚膺坐长叹〔5〕山肴野蔌〔6〕惟吾德馨〔7〕知者不惑〔8〕无求生以害仁【解析】

此题考查默写名句名篇的能力，此题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。需要注意的字：“蟪蛄〞“搴〞“阰〞“誓〞“膺〞“肴〞“蔌〞“惟〞“馨〞“知〞“仁〞。【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来〔背诵不出〕；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放〞，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。7、1．C2．B3．D4．要点一:从创作原那么看,?红楼梦?是要塑造“真的人物〞,人物形象不再单一、薄弱。要点二:从读者角度看,读者选取的立场及对人物的评价是否先入为主,都会影响对宝钗的评价要点三:从写作手法看,?红楼梦?运用了严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法,使宝钗形象复杂化。5．(例如1)?边城?中的女主角翠翠具有复杂的性格,既善良、纯粹,同时又勇敢、有主见。十五岁的翠翠乖巧懂事,疼爱爷爷;然而当她面对权势人家的大老和二老同时对她的倾心,她却听从爷爷的主意,拒绝了大老。而当爷爷死去,翠翠面对她的心上人二老却十分冷漠,似乎是怪罪他曾经对爷爷的“不敬〞。可见她十分有主见,不完全是旧时代的“乖女孩〞,人物更多面化。(例如2)?呐喊?中的孔乙己是一个复杂多变的人物。鲁迅所言的“不幸〞与“不争〞在他的身上得以很好地表达。一方面他身为读书人,坚持穿长衫站着喝酒,把茴香豆分给孩子,是一个善良的读书人,最后却被打断腿,也并未被人挂念,只落个“大概已经死了〞的“不幸〞结局;另一方面,他十分迂腐,好吃懒做,故步自封,自许读书人而一味维护“面子〞,教小伙计写“茴〞字,拿“读书人的事〞当幌子麻痹自己,不思进取,可谓“不争〞。由此观之,孔乙己是个让人既批判又同情的人物。(例如3)我认为翠翠的形象是复杂的、鲜活的。首先,她是纯真自然、美好质朴的,面对婚事时是羞涩与内敛的。但是,同时她也是迂腐的、脆弱的、被动的,因婚事而苦恼哭泣,不敢直面梦中歌声,甚至不敢面对二老的追求,这注定了她的爱情是悲剧的。她不能主动追求爱情,最后在无奈中等待二老归来。因此,我认为翠翠的形象有两面性。(例如4)林黛玉的复杂,表达在她“柔〞与“刚〞的矛盾性上。她的“柔〞是明显地表达在她的外貌中的,“行动处似弱柳扶风〞,她成日的泪也表现了她的“柔〞;她的“刚〞表达在她内里的品格中,她自恃才高,勇于对抗,坦诚率性,不屑于做虚伪的掩饰,她是以“刚〞的姿态面对这个虚伪的世界。所以在对她两极分化的评价中,既有“古今奇女子〞的赞扬,又有“空有才情,其余缺乏取〞的贬斥。(例如5)人物的复杂性基于读者理解角度不同会有不同的结论。?老人与海?中，主人公桑提亚哥只是一名平凡的老渔夫，但他却在海上独立跟条小船般大的鱼搏斗了三天两夜，并最终捕获了它，然而在他返航途中大鱼的血腥味引来了一条又一条鲨鱼，老人拼命与鲨鱼搏斗，用浆打、戳、刺，累得他筋疲力尽，鲨鱼却把大鱼吃得只剩一条白骨。海明威为什么没有让老人最终胜利呢?用小说中老人的话来说：“一个人并不是生来就要打败的〞，“人尽可以被毁灭，但却不能被打败。〞这就是?老人与海?要揭示的哲理。无可否认，只要是人就都会有缺陷，当一个人成认了这个缺陷，并努力去战胜它而不是屈从它的时候，无论他能否最终战胜自身的缺陷，自己都是勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说鲨鱼才是胜利者。从这个角度来说老人是失败了，但是这个失败者却具有优胜者的风度，因为他真，正的对手并不仅仅是一条大鱼和数条鲨鱼而是大海！能在大海的危难前未言放弃，永不言败，是真英雄。【解析】

1．此题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的选择要求，如此题“根据材料一，以下对红楼女子之美的表述不符合文意的一项〞，然后到材料一中圈出有关红楼女子的内容，与选项进行比对。C项，“都兼具任情之美与中和之美〞错误，材料一第四段说的是“有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女子那么在不同程度上以不同方式展示着中和之美。少有重合，少有雷同〞，并非“兼具〞。应选C。2．此题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的选择要求，如此题“根据材料二，以下与‘冷香丸’有关的说法，不符合原文意思的一项〞，然后到材料二中圈出有关“冷香丸〞的内容，与选项进行比对。B项，“‘冷香丸’所解‘热毒’，‘病症’……之二是为人端庄〞错误，材料二第二段说“她放不下世俗功名，总是劝宝玉走仕途经济之路，让宝玉觉得她也入了国贼禄蠹之流，这正是热的表现……‘好风凭借力，送我上青云’，这清楚也是热毒〞，这两个都是“热毒〞，紧跟着后面说“但她为人处事却端庄大方……这样就形成内热外冷的分裂〞，这应该是“冷〞的表现。应选B。3．此题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的选择要求，如此题“根据材料三，以下证明宝钗不‘奸’的理由中，与文意不符的一项〞，然后到材料三中圈出能证明宝钗不“奸〞的内容，与选项进行比对。D项，“……目的是抚慰人，而不是讨好人〞错误，材料三倒数第二段说的是“确实有讨好巴结之嫌〞。应选D。4．此题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如此题“对薛宝钗这一人物形象的评价，历来众说纷纭。请综合以上三那么材料，概括说明造成对宝钗的评价众说纷纭的原因〞，然后浏览三那么材料，圈出对宝钗评价的角度，再分点进行概括。如材料一“?红楼梦?的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真’的人物〞“据此创作原那么观察，红楼女子们构成了一个各美其美的真实世界〞，这是创作原那么方面的原因；如材料二“以往的评‘红’者站在批判者的立场上，太过强调薛宝钗是封建关系的维护者，而无视了她是封建标准、封建理念的牺牲者。而胡菊人先生那么站在同情者的立场上，发现宝钗是一个不得不用冷香丸来冰冻青春热情，又不得不带着‘冷人’面具去面对邪恶社会的人〞，这是读者立场角度的原因；材料三“曹雪芹正是这样以严重缺点、微妙处境和几处嫌疑的模糊手法使宝钗形象复杂化，从而增加了对人物释读与评价的多种可能性，拓宽了审美的艺术空间〞，这是写作手法方面的原因。5．此题考查探究文本的能力。解答此题，要读懂所给材料，理解材料中所要表达的内容，然后根据题意进行提炼和发挥。此题要求学生对六部作品有相当的了解和认识，熟悉人物、情节、主题。作为探究题，应抓住“文学作品中某个人物形象有丰富的释读和评价的可能〞这一点，选择一个最熟悉的人物，用具体事件解释他的复杂性表达在哪里；然后对人物复杂性的意义、对该作品造成人物复杂性的原因和表现进行深入分析，只要言之成理即可。8、1．B2．D3．因为现没有特效药治疗新型冠状病毒感染的肺炎，所以我们要加强预防和隔离：〔1〕该病主要通过飞沫传播和接触传播，所以人们外出必须佩戴口罩。〔2〕密闭、不通风场所可能存在气溶胶传播风险，所以人们要做到家中勤开窗通风，减少或不去人员密集场所。〔3〕由于该类重症患者容易出现生命危险，所以人们学会自查〔出现发热等明显病症〕，要及时去医院就诊。【解析】

1．此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。A项，“传播途径是飞沫传播和接触传播〞错误，原文“目前发现，该病主要通过飞沫传播和接触传播〞可知，强调的是“目前发现〞、“主要〞途径。C项，“有发热、乏力、干咳的病症表现就可以判定……〞说法过于绝对；D项，“特效药很快就会生产出来〞无中生有。应选B。2．此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。D项，“有一万人死于新型冠状病毒肺炎〞张冠李戴，是死于“普通流感〞。应选D。3．此题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的根底上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。普通民众的预防主要信息在材料一：“新型冠状病毒感染的肺炎是一种急性感染性肺炎〞“目前发现，该病主要通过飞沫传播和接触传播〞“密闭、不通风场所可能存在气溶胶传播风险，需加强预防和隔离处理〞“现没有特效药治疗新型冠状病毒感染的肺炎〞。据此分条概括即可。【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一那么材料或一那么材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多那么材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的根底上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。9、1．B2．①原文表述在内容上更丰富具体,较为详细地展现了发扬劳作精神的具体做法;②原文表达上效果更加鲜明清晰,有深度,更全面;③原文表达与上下文句式风格更为协调,整体感较好。3．①容易沾满铜臭味②树立锐意创新的意识【解析】1．此题考查学生对修辞手法的分析能力。常见修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比较等，而每一种修辞手法又各有其作用，在平时的学习中要进行分类整理，写作时可以恰当运用，以增加文章的文采。“文艺顶峰也只能是镜中花、水中月〞是比喻句，把文艺顶峰比作“镜中花、水中月〞，说明其可望不可即的特点；“广阔文艺工作者才能以文质兼美的优秀作品,满足人民需求，赢得社会赞誉，无愧时代期许〞是排比句。应选B。2．此题考查学生赏析重要语句的能力。要求考生能够体会文中重要语句的丰富含义，品味精彩语句的表现力。体会重要语句的丰富含义，即是理解体会词语、句子的含义。作答时，首先通读全文，然后从内容和形式上鉴赏句子。①从内容上看，原文表述在内容上更丰富具体，“走出书斋画室〞“用脚丈量大地〞较为详细地展现了发扬劳作精神的具体做法。②从表达效果上说，原文表达效果更加鲜明清晰，有深度，更全面，“书斋画室〞借代闭门造车的工作环境，“走出书斋画室〞与“用脚丈量大地〞更形象地表达了文艺创作者要增强扎根生活的笃实，比简单说“走进群众,扎根基层〞更有感染力。③从语言风格上看，上段说“坚决艺术追求，一往情深、不改初心、矢志不渝,是艺术创作的必然要求〞，下段说“在博采众长、海纳百川、深入实践根底上，融会贯穿、激发灵感、厚积薄发,提升艺术原创能力,推动文艺不断繁荣开展〞，原文表达与上下文句式风格更为协调，都是多用短句，铿锵有力，整体感较好。3．此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。注意前后文的衔接。依据第一空上文的“仅仅将其当作谋生的手段、牟利的工具〞，可知这样的文艺工作就会缺少真情，被金钱奴役，所以第一空填写“容易沾满铜臭味〞。依据第二空后文“观念和手段相结合、内容和形式相融合的深度创新〞“创新是艺术的生命〞“没有创新动力、创作活力的持续迸发，精品力作就难以迸发涌现〞等，可知第二空应填写“树立锐意创新的意识〞。10、1．C2．D3．B4．〔1〕太祖虽然对他的轻慢自大怀恨在心，但兵士既然必须得吃食物，就听从了他用桑椹充当田赋〔的建议〕。〔2〕叫你贬称他的国主来回击他，你竟然称呼“贵主〞，哪里比得上“贤兄〞一词呢！【解析】1．此题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰〞“乎〞“于〞“而〞“之〞“也〞“矣〞“焉〞“耳〞“那么〞这些关键词。此题：画线句“逞少好学有文才遭乱孤贫躬耕于野而讲诵不废郡举上计掾补著作郎撰?燕记?〞翻译为：崔逞年轻时喜欢读书，颇有文才。又遭逢战乱，幼年丧父、生活贫穷，靠耕种务农维持生计，但从未荒废学业。郡中人举荐他当了上计掾，选补为著作郎，撰写?燕记?。此句中，“遭〞动词，宾语为“乱〞〔战乱〕，句意完整，故“乱〞后停顿，排除BD两项；“躬耕〞动词，“于夜〞是其状语，意思为“靠耕种务农维持生计〞，语意完整，其后应停顿，排除A项，所以正确断句为：逞少好学／有文才／遭乱／孤贫／躬耕于野／而讲诵不废／郡举上计掾／补著作郎／撰?燕记?／。应选C。2．此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。此题：D项，“阙，后专指帝王所居之处或朝廷〞错误，“阙〞并非专指帝王所居之处或朝廷，也可指墓阙,即墓前神道两侧的建筑物等。应选D。3．此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要根本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有成心拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以比照，即能发现问题。此题：B项，“张衮美言举荐，厚礼相待，并对他委以重任〞错误，根据原文“张衮先称美逞，及见，礼遇甚重。拜为尚书，任以政事，录三十六曹，别给吏属，居门下省〞，可知“厚礼相待,对他委以重任〞的是太祖，而不是张衮。应选B。4．此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。此题：(1)太祖虽衔其侮慢，然兵既须食，乃听以椹当租。译为：太祖虽然对他的轻慢自大怀恨在心，但兵士既然必须得吃食物，就听从了他用桑椹充当田赋〔的建议〕。注意得分点：虽，虽然；衔，怀恨；侮慢，轻慢自大；既，既然；乃，于是、就；以，介词，用；当，充当；租，田赋。(2)使汝贬其主以答，乃称贵主，何假设贤兄也！译为：叫你贬称他的国主来回击他，你竟然称呼“贵主〞，哪里比得上“贤兄〞一词呢！注意得分点：其，代词，他的；以，来；答，回击；乃，竟然；何，疑问代词，哪里；假设，比得上。【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的根本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇〞。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的方法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：崔逞，字叔祖，清河人，是曹魏时中尉崔琰的六世孙。他的曾祖父崔谅，任晋朝中书令祖父崔遇，曾在后赵政权做官，任特进。父亲崔瑜，任黄门郎。崔逞年轻时喜欢读书，颇有文才。又遭逢战乱，幼年丧父、生活贫穷，靠耕种务农维持生计，但从未荒废学业。郡中人举荐他当了上计掾，选补为著作郎，撰写?燕记?。司马昌明任他为清河、平原二郡太守后来崔逞被翟辽虏获，被授以中书令之职。后燕的慕容垂消灭翟钊，任命他为秘书监。慕容宝向东逃到和龙，崔逞任留都吏部尚书。等到慕容麟即位时，崔逞带着妻子儿女逃奔归顺北魏太祖。张衮先前竭力称赞崔逞，等太祖见到他之后，对他礼遇有加。太祖授予他尚书之职，把政事委任给他，让他总领三十六曹，另外给予属官，在门下省办公。不久授任为御史中丞太祖攻打中山未能取胜，六军缺乏粮食，百姓大多把谷物藏匿起来，太祖向群臣征询获取粮食的策略。崔逞说:“采摘桑椹可以増加粮食。所以古时猫头鹰吃了桑椹而改变了叫声，?诗经?中就说到这种事。〞太祖虽然对他的轻慢自大怀恨在心，但兵士既然必须得吃食物，就听从了他用桑椹充当田赋〔的建议〕。崔逞又说:“可以让士兵自己及时去采摘，过了季节桑椹全都会落掉。〞太祖生气地说:“内部贼人尚未平定，士兵怎么能放下盔甲武器去山林里采收桑椹呢?你这是说的什么话!〞由于中山还没有攻克，所以没有治崔逞的罪。天兴初年后秦姚兴发兵侵犯东晋司马徳宗所属的襄阳军营，东晋戍将郗恢迅速派使者骑马前往常山王拓跋遵那里请求援兵，拓跋遵将此事报告给太祖。太祖令崔逞和张衮替拓跋遵写信答复。起初，郗恢在给拓跋遵的信里说“贤兄称雄中原〞，太祖认为这勹话有悖于君臣的体统，就令崔逞、张衮在回信中也贬抑他的君主的称号来报复他。崔逞、张衮在信中却称“贵主〞。太祖大怒道:“叫你贬称他的国主来回击他，你竟然称呼‘贵主’，哪里比得上‘贤兄’一词呢!〞于是赐崔逞死。后来，司马徳宗的荆州刺史司马休之等数十人被桓玄驱逐，都打算前来投奔，他们到达陈留南边，就把人分成两批，一批投奔长安，一批归附广固。太祖起初听说司马休之等人归降，心中大喜，后来因他没有到来而感到奇怪，就令兖州地方官四处寻访。找到了几个司马休之的随从，问其不来的缘故，都说:“魏国声威远播四方，因此司马休之等人都想要归附朝廷，等到听说崔逞被杀，因而投奔了那两处。〞太祖对自己做法深有悔意。从此以后，有过失的士人，多受到太祖优厚宽容。11、1．C2．交待万柳堂的得名原因；写出了园广而盛的特点；与下文“那么凡其所植柳，斩焉无一株之存〞形成比照。3．写出了三次到万柳堂的所见，写出了万柳堂由盛转衰的过程；也为后文富贵不可恃的议论作铺垫。4．指出富贵不可恃，从而进一步指责“贵极富溢〞的官僚“朘民之膏〞丑恶行径。5．本文题为记游，可作者着眼点并非记游，而是借题发挥，指斥那些无所顾忌的权贵。故结构安排上以议论开篇，再记游写景，最后又以议论收束，很好地表达了桐城派散文“义法〞的特点，即内容与形式的高度统一。【解析】1．此题考查学生对文言文重点语句的理解能力。作答本类题型，学生应回到文章中去，结合上下文进行分析。而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚：只有庸俗贪卑的人，大都想以此来向那些无知的人夸耀，使他们感到震惊。应选C。2．此题考查学生对重点句子作用的鉴赏能力。作答本类题型，学生应回到原文去，结合上下文内容，从内容结构两方面进行分析概括。如有手法，学生需点明手法，并结合内容对其进行解释分析。①由“其广三十亩无杂树，随地势之高低，尽植以柳〞，写出了园广而盛的特点，联系下文“而榜其堂曰‘万柳之堂’〞可知，内容上交待万柳堂的得名的原因。②联系文章第三段“三至，那么凡其所植柳，斩焉无一株之存〞，可知“其广三十亩无杂树，随地势之高低，尽植以柳〞形成比照，突出富贵不可恃，为进一步指责“贵极富溢〞的官僚“朘民之膏〞丑恶行径做铺垫。3．此题考查赏析句子的表达效果的能力。作答本类题型，学生应回到原文去，结合上下文内容，从内容结构两方面进行分析概括。如有手法，学生需点明手法，并结合内容对其进行解释分析。①由“一至，犹稍有亭榭。再至，那么向之飞梁架于水上者，今欹卧于水中矣。三至，那么凡其所植柳，斩焉无一株之存〞可知，内容上，“一至〞、“再至〞、“三至〞写出了作者三次至万柳堂的所见，写出了原为京师胜景的万柳堂衰败消亡的过程。②联系文章为后文“人世富贵之荣耀，其与时升降〞的议论做铺垫，并进一步指责“贵极富溢〞的官僚“朘民之膏〞丑恶行径做铺垫。4．题考查学生对诗句含义的鉴赏能力。作答本类题型，首先明确题目要求：文末“彼身在富贵之中者，方殷忧之不暇，又何必朘民之膏以为苑囿也哉〞句的用意是。然后结合全诗进行分析。分析句子含义往往从外表含义和深层含义两个角度分析。①外表含义，由“彼身在富贵之中者，方殷忧之不暇，又何必朘民之膏以为苑囿也哉〞翻译可知，那些已经置身在富贵之中的人，正应当深忧也来不及，又怎么能搜刮百姓的脂膏来建造园林呢？②深层含义，联系上文“人世富贵之荣耀，其与时升降，盖略与此园等。然那么士苟有以自得，宜其不外慕乎富贵〞可知，指出“人世富贵之荣耀，其与时升降，盖略与此园等〞即富贵不可恃，从而进一步指责“贵极富溢〞的官僚“朘民之膏〞丑恶行径。5．此题考查在理解文意的根底上，对作品进行个性化解读的能力。此题虽然是一道开放性的题目，但作答时要立足文本，从内容和形式关系的角度，依据原文的内容作答，作答时要有理有据，言之成理。①由题目“游万柳堂记〞可知，本文题为记游，由文章内容可知，可作者着眼点并非记游，而是借题发挥，指斥那些无所顾忌的权贵。②梳理文章结构：第一段以议论开篇，写出了“贤公卿〞“不暇于此〞，“而卑庸者类欲以此震耀其乡里之愚〞的观点。第二段，通过描写景色，写出了“万柳之堂〞的景色及广且盛的特点。第三段，描写了作者三次到“万柳之堂〞的所见之景。第四段，议论结尾，指责了“贵极富溢〞的官僚“朘民之膏〞丑恶行径。作用：使内容与形式的高度统一。【点睛】文言翻译的原那么是:信(准确、忠实于原文、不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。)、达(表意明确、语言通畅)、雅(简明、优美、有文采)。文言翻译最根本的方法:留、补、删、换、调。1、留:留就是保存。但凡古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保存不变。2、补:补出省略成分。3、删:删去不译的词语。文言中但凡无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4、换:替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5、调:调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原那么和方法，翻译时还必须有步骤:解词--串意--顺句。注:直译即逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。参考译文：过去的人，富贵到了极点，就往往要建造别墅来供自己享乐，竭尽建筑艺术的精巧，而不惜一切代价。等到建成，却不能常常住在别墅中，只是偶然去一次而已，甚至有的终身都没有去过。而能够常住在里面的人，却又无力去建造别墅。其实，贤能的公卿大夫忙于国家的事务，根本没有时间顾及这种事，只有庸俗贪卑的人，大都想用建造豪华别墅向家乡那些无知的人夸耀，使他们感到震惊。康熙朝的宰相、临朐人冯溥，当他在朝任职时，所做过的事既没有可以指责的，也没有什么可以称赞的，只是他有座别墅园林在城的东南角。园的面积有三十亩，园中没有一棵杂树，随着地势的上下，全部种的是柳树，因而题写园中的堂名为“万柳之堂〞。在矮墙的外面，骑马经过的人可以望见。园中曲曲折折的小路通向深处，利用园中低洼的沼地，建成了池塘，又堆积泥土，造出了假山；池塘边都长满了芦荻，云彩和池水疏落映衬，可爱极了。雍正初年，我刚到北京，喜欢游玩的朋友都对我介绍万柳堂的胜景。我第一次到万柳堂，还多少有些亭台水阁；第二次到那里，以前凌空架在水上的高桥，已斜卧在水中了；第三次去，那么但凡园中所种的柳树，都象斩过一样，没有一棵留存了。人世间富贵的荣耀，它总是随着时间有升有降，大概也和这个万柳堂园一样。那么士大夫如果能够自己有所领悟的话，就应该不再羡慕富贵这样的身外之物。那些已经置身在富贵之中的人，正应当深忧也来不及，又怎么能搜刮百姓的脂膏来建造园林呢？12、范文：目标让人生更喜悦提前在雪地路线上插上颜色较深的旗帜，正是让眼睛在茫茫雪地里找到了落点，才成功地解决了雪盲症的困扰，可见找准落点很重要。人生也是如此，无论做什么事情，都要设置目标。有了目标才会有前进的动力和依托。一个有目标的人，比没有目标的人对自己更满意，在人生道路上更有耐力，面对人生的挑战更加平静、更加自信。人在评估自己时，不外乎三种方式：与别人横向比照，与自己的过去做纵向比照，将现状与自己的目标比照。三种方式一定要结合起来，横向比照往往使人对自己产生不自信等各种负面情绪;与自己的过去比照使人眼界狭窄容易满足;而与目标比照，那么能弥补前两者的缺乏，保持前进的动力。有记者问围棋国手常昊：“你在很年轻的时候，就已经进入高端领域了。如今，当你们那一批棋手逐渐萧条的时候，你却还处于围棋的青春期。你的围棋生命到目前为止，已经跨越了两代人。这二三十年的中国围棋史，你一直贯穿始终，并且是核心人物。这是什么原因?〞常昊答复：“人做一件事需要有自己的目标和信心。每个人的人生都有高潮和低谷，但是人的目标会激发自身的信心。我的目标还是想继续下棋，我还不想休息，所以下棋的兴趣激发了我的信心。特别是在遇到困难的时候，信心的力量就更加重要了。信心是第一步的。另外，我在不断地总结，比较自己和别人的特点，发现自己的问题，在总结之后进行弥补，想方法提高。我总认为人的潜力是很大的，关键在于自己能否把握得住。我觉得我现在还是有力量去下棋。可能在我这个年龄上，付出和压力比以前大，但是还是有能力去战胜他们的。〞一次有个业务员抱怨说：“去年一个月只赚一千的时候，看着别人赚上万，觉得很丢脸。但当时只是想着不干活就得挨饿，一门心思地为业务忙，当时那个苦啊，但是生存有压力，也不觉得太苦。今年自己也赚上万甚至更多了，心里却比去年还慌，老想着这个月上万了，下个月要是业务掉下去怎么办，那个脸不丢大了。再看看别人，好似都比自己做得好，不知什么时候才能赶上他们。天天心里慌得很。〞他问：“我怎么办?如何才能保持业绩并超过别人?〞我想告诉他：如果是这样，当你一个月赚两万甚至十万的时候，你还是要心慌的。你永远都有业绩下降的压力，而比你强的人永远