江西省赣州市四所重点中学2023年高三二诊模拟考试语文试卷含解析

2022-2023学年高考语文模拟试卷考前须知1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1、阅读下面的文字,完成下面小题。人们常说眼见为实,但是却有那么一类图形,能够骗过你的眼睛,当你发现真相后。中科院发表研究论文,揭开了复杂的视觉错觉的。研究人员探索了真实光流运动向错觉光流运动转化的脑神经生理机制。研究人员发现了错觉信息转化机制,能够帮助人们理解视觉信息是怎么在脑区之间的传递过程以及从局部到整体的视觉信息整合。视觉错觉,对于大脑来说却是一种真实的感知觉,它反映的是人视网膜物理输入和大脑视皮层感知之间的不一致,是人类大脑通过复杂的脑区之间的相互作用和海量神经计算而产生的。人们注视某个图片中心的黑点,(),然而事实上圆环并没有任何物理转动。这种整体运动视觉错觉感知的强弱,与构成图形的局部细节密切相关。虽然错觉广为人知,但它在大脑中是如何产生的脑神经编码机制,有待全部解开。视觉错觉现象是好是坏?科学家认为,由于视觉错觉图形在自然界条件下极少存在,对人们的影响,因此这种现象并没有好坏的属性,它只是视觉系统根本运作方式的本能表达。1．依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项为哪一项A．茅塞顿开冰山一角莫衷一是缺乏挂齿B．茅塞顿开九牛一毛莫衷一是微乎其微C．如梦初醒九牛一毛错综复杂缺乏挂齿D．如梦初醒冰山一角错综复杂微乎其微2．文中画横线的句子有语病,以下修改最恰当的一项为哪一项A．研究人员发现了错觉信息转化机制,能够帮助人们理解视觉信息是怎么在脑区之间传递的,以及是怎么从局部到整体进行视觉信息整合的。B．研究人员对错觉信息转化机制的说明,能够帮助人们理解视觉信息是怎么在脑区之间传递的过程,以及是怎么从局部到整体进行视觉信息整合的原理。C．研究人员对错觉信息转化机制的说明,能够帮助人们理解视觉信息在脑区之间的传递过程以及从局部到整体的视觉信息整合原理。D．研究人员发现了错觉信息转化机制,该机制的说明可以帮助人们理解视觉信息在脑区之间的传递过程以及从局部到整体的视觉信息整合。3．以下在文中括号内补写的语句,最恰当的一项为哪一项A．头部靠近或远离图片,会很明显地感觉到两个圆环分别以逆时针和顺时针方向旋转B．图片远离或靠近头部,会很明显地感觉到两个圆环分别以逆时针和顺时针方向旋转C．会很明显地感觉到两个圆环在分别以逆时针和顺时针方向旋转,头部靠近或远离图片D．两个圆环在分别以逆时针和顺时针方向旋转可以被明显感知,头部靠近或远离图片2、以下各句中，没有语病的一项为哪一项A．当今，全球科技界最为关注的焦点莫过于“人工智能〞，全球科技巨头纷纷砸入巨资展开人工智能的研发与竞争，都将人工智能视为下一个技术引爆点。B．青春需要拼搏与奋斗，需要经历痛苦与挫折，这样方能使青年人在磨砺中成长，安于一隅的生活固然安逸，却难以享受到用热血拼搏获得的精彩。C．目前，我国人工智能在教育领域的应用尚处于初级阶段，业内人士认为，传统的根底教育是我国教育的根本，像空军；人工智能在线教育是新型教育，灵活性高，像陆军。D．?流浪地球?讲述了一个在不远的将来太阳即将消灭，太阳系已不适合人类生存，面对绝境，不甘心屈服命运的人类开启“流浪地球〞方案，前往宇宙搜寻新的家园。3、阅读下面的文字，完成以下小题材料一2021年1月24日，华为北京研究所，全球首款5G基站核心芯片——华为天罡正式发布。秉承“把复杂留给自己，把简单留给客户〞的理念，华为在5G领域积极投入、持续创新。华为可提供涵盖终端、网络、数据中心的端到端5G自研芯片，支持“全制式、全频谱〞网络，并将最好的5G无线技术和微波技术带给客户。华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面，取得了突破性进展：极高集成，首次在极低的天面尺寸规格下，支持大规模集成有源功放和无源阵子；极强算力，实现2.5倍运算能力的提升，搭载最新的算法及波束赋形，单芯片可控制高达业界最高2路通道；极宽频谱，支持200M运营商频谱带宽，一步到位满足未来网络的部署需求。同时，该芯片为AAU带来了革命性的提升，实现基站尺寸缩小超50%，重量减轻23%，功耗节省达21%，安装时间比标准的4G基站，节省一半时间，有效解决站点获取难、本钱高等问题。2021年，华为奏响5G规模部署的序章，率先发布全系列商用产品，率先全球规模外场验证，率先开始全球规模商用。截至2021年底，华为已完成中国全部预商用测试验证，推动了5G进入规模商用快车道。目前，华为已经获得30个5G商用合同，25000多个5G基站已发往世界各地。2021年1月9日，华为“5G刀片式基站〞凭借创新性采用统一模块化设计等技术突破，获得2021年度国家科学技术进步奖一等奖；该基站实现所有单元刀片化、不同模块间任意拼装，使5G基站的安装像拼装积木一样简单便捷。华为5G产品线总裁杨超斌表示：“华为全系列全场景极简5G解决方案，在兑现5G极致性能和体验的同时，能够大幅提升部署和运维效率，使5G部署比4G更简单。〞此外，华为常务董事、消费者业务CEO余承东还发布了全球最快5G多模终端芯片——Balong5000〔巴龙5000〕。这颗全新的5G芯片，体积更小、集成度更高，这是先进技术和设计的表达，用户也不担忧网络问题，它能够在单芯片内实现2G、3G、4G和5G多种网络制式，可以有效降低多模间数据交换产生的时延和功耗，显著提升5G商用初期的用户体验，在5G领域无疑是一次很大的突破和成功。〔摘自?华为天罡奠基极简5G?〕材料二互联网数据中心公布的2021年第二季度全世界的智能排名前五的出货量〔以百万为单位〕、市场占有率和年增长数据。供货商18年第二季度出货量18年第二季度市场占有率17年第二季度出货量17年第二季度市场占有率年增长量三星71.520.9%79.822.9%-10.4%华为54.215.8%38.511.0%40.9%苹果41.312.1%41.011.8%0.7%小米31.99.3%21.46.2%48.8%oppo29.48.6%28.08.0%5.1%其他113.733.2%139.540.1%-18.5%总计342.0100.0%348.2100.0%-1.8%材料三美国彭博新闻社2021年1月24日发布题为“美国恐惧华为的另一个原因：物美价廉〞的报道：在美国俄勒冈州东部的偏远地区，华为远非美国官员口中的来自中国的“大坏狼〞，而是通往21世纪的生命线。东俄勒冈电信公司首席执行官兼总经理约瑟夫·弗兰内尔说，这家中国最大的技术公司生产高质量网络设备，卖给农村电信运营商的价格比其竞争对手少20%到30%。华为的设备还帮助二十多家美国电信公司向许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动效劳和高速数据。事实上，包括弗兰内尔的公司在内的一些电信企业并没有联邦政府补贴，它们在向偏远贫困地区提供效劳时本钱较高。但华为能让奇迹发生。华为在网络设备制造方面已成为世界领先者，它正在努力主导被称为“下一代无线技术〞的5G。“他们〔华为〕的设备非常非常好，〞同时担任俄勒冈州议会宽带咨询委员会主席的弗兰内尔说，“我们还没有在市场上找到类似的设备。〞正是因为物美价廉，并且其领先的技术和优惠的价格在市场上很难找到替代，华为令美国政府担忧起来，并试图破坏这个“奇迹〞。〔摘自?关媒：美国害怕华为的另一个原因?〕1．以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A．华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面取得了突破：极高集成，极强算力，极宽频谱。它们能够解决站点获取难、本钱高等问题。B．华为长期致力于根底科技和技术投入，全球率先突破5G规模商用的关键技术，实现5G的极简网络和极简运维，推动5G大规模商业应用。C．华为18年第二季度智能出货量巨大，仅次于韩国三星公司，领先于美国苹果公司，已成为全球第二大智能制造商。D．美国既害怕华为主导5G技术，未来成为全球5G的盟主，阻止其进入市场；又害怕华为领先的技术和优惠的价格在市场上很难找到替代品。2．以下对材料相关内容的理解，正确的一项为哪一项A．在5G领域，全球没有企业发布全系列商用产品、全球规模外场验证，开始全球规模商用，华为可谓首开5G规模部署先河。B．华为“5G刀片式基站〞采用统一模块化设计，实现所有单元刀片化、不同模块间任意拼装。获得了2021年国家科技进步一等奖。C．材料二显示，三星18年第二季度智能市场占有率同比出现萎缩，其余品牌均有不同幅度提升，说明全球市场日益增大。D．华为帮助多家美国电信公司向许多贫困、偏远的地区提供座机、移动效劳和高速数据，因此，被人誉为“通往21世纪的生命线〞。3．请根据以上三那么材料，概括华为通信的优势。4、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项为哪一项〔〕杏花是诗人的宠物，自古以来，咏红杏的篇什确实数不胜数，新意迭出。相比之下，他人之诗，没有进一步发现一枝红杏背后的盎然春意和万紫千红的整个春天。①叶绍翁的?游园不值?，之所以人见人爱，确实有他独到的匠心。②叶诗的动人之处就在于虽然他的着眼点是红杏却未止于红否，而是就红杏而观春色。③着眼点虽小，而境界宏大。④虽然从所写的景致来看，唐宋诸贤之诗，大都与叶诗相似，但都不如叶诗动人。⑤透过一枝红杏，见满园春色、无尽的风光以及春天大自然的勃勃生机。⑥诸贤之诗着眼点都在红杏，但也仅仅就红杏而观红杏，止于红杏。A．①④②③⑥⑤ B．①④⑥②⑤③ C．②①③④⑥⑤ D．②①④③⑤⑥5、阅读下面这首词，完成下面小题。满江红宋.辛弃疾过眼溪山，怪都似、旧时相识。还记得、梦中行遍，江南江北。佳处径须携杖去，能消几緉平生屐。笑尘劳、三十九年非、长为客。吴楚地，东南坼。英雄事，曹刘敌。被西风吹尽，了无尘迹。楼观才成人已去，旌旗未卷头先白。叹人间、哀乐转相寻，今犹昔。1．“满江红〞是这首词的_________。2．对这首词的理解与赏析不正确的一项为哪一项。A．“过眼溪山，怪都似、旧时相识。〞由江行沿途所见山水引发回忆，蕴含着久别重逢之慨。B．“长为客〞三字深怀忧愤，强烈地表达了常年客居他乡的寂寞与凄凉以及对故土的思念。C．“吴楚地，东南坼。〞化用杜甫的诗句“吴楚东南坼〞，贴切表现出江行所见景象的壮阔。D．“旌旗未卷头先白〞用借代的手法表达战争未胜利而自己的头发却先花白的感伤与悲叹。3．“还记得、梦中行遍，江南江北。〞一句，写“梦中〞所行，有何独特的表达效果？结合全词请简要赏析。6、补写出以下句中空缺的局部。〔1〕辘辘远听，______________________。〔杜牧?阿房宫赋?〕〔2〕______________________，终岁不闻丝竹声。〔白居易?琵琶行?〕〔3〕______________________，以手扶膺坐长叹。〔李白?蜀道难?〕〔4〕______________________，都护在燕然。〔王维?使至塞上?〕〔5〕______________________，而后乃今将图南。〔?庄子·逍遥游?〕〔6〕从今假设许闲乘月，______________________。〔陆游?游山西村?〕〔7〕别裁为体亲风雅，______________________。〔杜甫?戏为六绝句?〕〔8〕仁者必有勇，______________________。〔?论语·宪问?〕7、阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，网络文学领域，现实题材作品越来越多，正取代玄幻题材成为网络文学的主流。网络文学积极关注现实，打破了网络文学模式化、同质化的创作局面，产生了良好的社会影响，成为新时代社会主义文艺的重要组成局部。网络文学作品内容具有丰富性与多样化的特点，多种职业背景的创作者从他们熟悉的行业入手，聚焦时代变革与社会现实，为读者讲述不同行业人物的精彩人生，以现实主义精神建构网络文学的“时代感〞和“现实感〞，使网络文学更接地气，更具时代价值。一些网络文学作品积极反映时代开展风貌与历程。这些作品以人物个体经历为线索，以小见大，从不同行业入手，描绘了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的社会画卷。比方，?大江东去?以农民企业家、个体户、国企厂长等人物为中心，聚焦改革开放几十年来的开展历程，呈现出一个立体、全面、鲜活的中国形象;?中国铁路人?以铁路工作人员为切入点，书写了中国铁路事业壮阔的开展历程;?他从暖风来?将男女主人公的人生际遇与“一带一路〞建议紧密结合;?造车?以个人成长经历为线索，展现了中国汽车制造业的崛起历程;?大山里的青春??在希望的田野上?等聚焦城乡、山村建设，讲述了青年一代支教山区、助力脱贫攻坚的故事。这些作品描绘了奋战在一线和基层的祖国建设者群像，展现了“中国追梦人〞的职业素养、人生信仰与精神风貌，书写了新时代实现伟大中国梦的改革历程。聚焦社会热点是局部网络文学作品的主旨所在。它们是现代社会生活的缩影，具有动人心弦的故事和温暖人心的力量。比方，?都挺好?将社会开展与女性意识有机统一，展现新一代女性争取家庭幸福和事业成功的奋斗过程;?老妈有喜?涉及二孩政策、中年妇女境遇、青春期叛逆等社会热点话题，书写了两代女性的成长与自我价值追求，颇具时代气息;?彩虹在转角?书写了身残志坚的青年人的人生态度和生活态度，传递了积极向上的价值观。这些作品聚焦社会现实问题，直击读者内心的痛点，引起了他们强烈的共鸣。书写地域文化，展现民族特色是一些网络文学作品的着力点。比方，描写深圳开展历程的?深圳谣?，展现内蒙古草原牧民投身经济建设的?草原上的红飘带?;描写彝族生活的?我在弊乡的故事?，展现西北大漠风采及当地工厂开展的?又细又长的棉纱棉?等。一些少数民族作者运用双语写作，在作品中展现民族特色，将民族文化与时代精神相结合，创作出大量弘扬民族文化的网络文学作品，让读者在阅读少数民族故事的同时，也了解了中华优秀传统文化的内在魅力。文学创作扎根人民生活之中，获得的不仅是艺术审美上的突破，同时也是历史的回声，这是伟大时代文学作品走向经典化的历史使命与必然要求。现实主义网络文学是中华民族文化原创力的一种表达，只有扎根于现实的泥土，以通俗化、群众化的方式观照伟大时代，讲述中国故事，反映人民心声，才能切实担负起传递时代精神与道德理想的责任。(摘编自王婉波?从玄幻到现实：网络文学正在悄然发生改变?)1．以下关于原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项A．网络文学作品内容丰富多样，大多数职业背景的创作者从他们熟悉的行业入手创作。B．网络文学作品均既描绘人物个体，也塑造人物群像，描绘了一幅幅恢弘的社会画卷。C．网络文学作品往往聚焦社会热点，-些少数民族作者将民族文化和时代精神相结合。D．现实主义网络文学能够表达中华民族文化的原创力，应该传递时代精神与道德理想。2．以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项A．文章采用“总一分一总〞的结构，论证近年来网络文学积极关注现实这中心论点。B．文章在论证观点时，多采用举例论证的方式，例证翔实，使文章观点更具有说服力。C．文章论证网络文学书写地域文化，展现民族特色的着力点时，平均着墨，例证鲜明。D．文章结尾指出了现实主义网络文学的价值、应秉持的写作理念和应切实担负起的责任。3．根据原文内容，正确的一项为哪一项A．网络文学只要打破网络文学模式化、同质化的创作局面，就会产生良好的社会影响。B．?中国铁路人??造车?等网络文学作品不仅时代感强，而且其作者从事过这类职业。C．?都挺好?描写新一代女性对家庭幸福和事业成功的追求，表达了强烈的女性意识。D．网络文学积极书写现实既是网络文学自身开展变革的要求，也是时代和读者的需要。8、阅读下面的文字，完成以下小题。传统儒家君子观在中国古代具有广泛而巨大的影响力，在这种观念下塑造出来的君子人格是古代中国人修身进取的典范，它培养出传统中国人特有的风骨，也表达出传统中国人人格的精神气度。在当代，儒家君子观在培育理想人格、建设和谐社会、实现美好人生方面，仍然具有重要的现实意义。明确何谓儒家的“君子〞，这是我们在当代传承和实践这种观念的根本前提。首先，从词源学的角度看，君子一词的根本含义是指“在位者〞，即指统治阶級的成员。先秦时期，这一含义一直都是君子的根本内涵。如中国现代著名学者顾颉刚说：“君子小人，先秦以上以身份地位分，此时之君子指在官位者。〞这一含义也广泛见诸儒家经典中。如?诗经??尚书?中的君子即多指此义。其次，经孔子转化后，君子的“位〞的意义大大降低，而主要成为一个侧重人的德性的概念，所谓“或称君子者何?道德之称也〞。在?论语?中，君子一词共出现百余次，主要是就“有德〞而言。比方“君子喻于义〞“君子怀德〞“君子去仁，恶乎成名〞等。虽然在孔子这里，君子一词主要成为德性概念，但“位〞的属性仍然得以保存。及至孟子、荀子等人，君子仍然是兼具“德〞“位〞属性的概念，如孟子日：“无君子莫治野人，无野人莫养君子。〞最后，完美的君子形象还必须具有智慧和审美的特征。一个欠缺智识、外表邋遢之人，任其德性多高,在儒家这里都难以称为君子。所谓“君子博学深谋〞“文质彬彬，然后君子〞，说的正是这个意思。总体来看，儒家的君子是一个兼具“位〞“德〞“智〞“美〞等多种属性的复合概念，它涉及对一个人的社会地位、道德水准、智慧水平、心理素质等全方位的评价。这正如荀子所说：“天见其明，地见其光，君子贵其全也。〞不过，从历史实践的角度来看，儒家的君子主要是一个德性概念，即侧重以道德水准界定何为真正的君子。而儒家所谓“德〞，从其根本来说，乃是一种“生〞德，所谓“天地之大德日生〞。而民生问题，那么构成“生〞的首要问题。因此，能够体悟上天创生万物之德，能够仁民爱物、关心民生，能够为人民鞠躬尽瘁、死而后已，就构成儒家评判君子的一个根本标准。儒家的君子观从根本上说是要人类对自身的生命特性有一种精神自觉，明确人类自身存在的义务，从而最终到达以正确的方式建构人类自身、谋求人类的未来的目的。儒家的君子观的根本精神是对“义〞的坚守，“君子喻于义〞，在儒家这里，它集中表现为人在维护天地宇宙生态系统和谐运行的道义担当上。“君子之道，天之道也〞，而“天道之大在生物〞，故“君子协进生物之功，可以配天〞。儒家的君子观蕴含着十分深刻的促使人向上向善的道德理念、追求完美人格的教化思想和仁者爱人、关爱生命的人文精神，因而科学对待儒家君子观，应当对儒家君子观中蕴含的这些积极因素给予充分肯定，并努力将这些积极因素自觉融入中国特色社会主义文化建设当中，如此儒家君子理念才能在当代重新焕发活力。(摘编自张舜清?传统儒家君子观在当代的传承与实践?)1．以下关于原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项A．在传统儒家君子观的影响下，所塑造出来的君子人格，表达出了传统中国人人格的精神气度。B．先秦以前依据身份地位划分君子和小人,把在官位者称为君子，这表达了君子一词的根本含义。C．君子的概念经孔子转化后，主要成为一个德性概念，“位〞的意义虽大大降低，但仍然得以保存。D．儒家君子观的最终目的在于让人类以正确的方式建构自身、谋求人类的未来，表达出道义担当。2．以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项A．文章在分析了传统儒家君子观在中国古代的作用的根底上，提出了自己的观点。B．第二段从三个不同角度，深入地论述了儒家君子观在当代传承和实践中的意义。C．第三段先总结了儒家君子的多种属性，之后提出儒家评判君子的一个根本标准。D．文章多处使用了道理论据，使论述具有说服力，也使文章具有深厚的文化意蕴。3．根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项A．君子一词在?论语?中屡次出现，这让古代文人能以此修身养性，塑造出理想人格。B．只要一个人能够仁民爱物、关心民生，并为人民效劳，在儒家那里就能被称为君子。C．因为儒家的“德〞从根本说是--种“生〞德，所以民生问题构成“生〞的首要问题。D．要想发挥儒家君子观的现实意义，必须科学对待这种观念，让它创新性地运用于当代。9、阅读下面的文字，完成下面小题。梁小青贾大山最近，文化馆要举办一次声乐训练班，为工厂、企业培训一批业余歌手。开班的前一天，来了一个农村姑娘，非要参加这次训练班不可。她说，她爱好文艺，唱歌、跳舞、演戏，她什么都爱；要是不收，她就不走，行李都带来了。馆长请示我，怎么办？“她多大？〞我问。“二十一二岁。〞馆长说。“哪村的？〞“梦庄的。〞一听是梦庄的，我的耳边立刻响起一个遥远的歌声。我说：“明天让她参加试唱吧。〞这一天，我的耳边总是响着那个遥远的歌声……那一年的冬天，大雪封了路。一天下午，我们几个插队青年没事做，在小土屋里打扑克牌。一个同伴突然说：“听，有人唱歌!〞仔细一听，果然有人唱歌。那歌声很轻，很嫩，一会儿飘到窗前，一会儿绕到屋后，仿佛是成心让我们听的。我们所有的眼睛一齐望着窗口，认真地听。真的，自从到了梦庄，我们从未听到这样的歌声。在我们的印象里，梦庄最大的特点就是静悄悄、静悄悄。静悄悄的田野、树木，静悄悄的街道、房屋，静悄悄的太阳、月亮。早晨，一两声长长的牛叫；晚上，几个卖豆腐的梆子声，是这里唯一的音乐。在这样的雪天，我们听着那轻柔的、飘忽不定的歌声，就像是在无边的沙漠里，突然发现了一片绿阴，一股清泉……我开门一看，只见门前的槐树那里，站着一个小姑娘，不过七八岁，穿一件大红袄。她看见我，朝树后一躲，歪着头冲我笑。我向她招了招手，把她叫到屋里问：“小姑娘，你叫什么名字呀？〞“我叫梁小青。〞她认生地望着我们说。“这样冷天，跑出来干什么？〞“你们城里人，一定会唱歌吧？〞“想跟我们学唱歌？〞“行吗？〞“行呀，你得先唱一个。〞她歪着头想了一下，说，“唱个?绣手绢?吧？〞她唱起来了。唱的是民歌曲调：一条手绢绣得新，上绣着日月并三春。哎咳哎咳哟，上绣着日月并三春……她唱完了，我们一齐拍着手说：“小青，你的嗓子真甜呀！〞“我们村的姑娘嗓子都甜--我们村的水甜!〞说完，她又唱了几支古老而又新鲜的民歌。此后，她经常来找我玩儿，我教了她许多革命歌曲。于是，上学下学的路上，每天飘起了她的歌声；冬天拾柴火，夏天采木耳，沙滩上的树林里也飘起了她的歌声……她快乐地唱着，后来又爱上了戏曲--那是因为大队买了电视机。几出京剧，不知看过多少遍了，还是看。一天晚上，正播?红灯记?，突然停了电，急得她跳着脚喊：“点着蜡演！点着蜡演!〞那天晚上一直没有来电。回家的路上，她走得很慢，一句话也不说。走着走着，她突然站住脚，抬头望着我说：“叔叔，总有一天，我也能演铁梅!〞朦胧的月色里，她的眼睛很明亮，她的表情很奇特。我牢牢地记住了她的眼睛，记住了她的表情……第二天上午，我在文化馆的小礼堂里见到了她，真的就是梁小青！她长高了，胖了，穿一件华美的淡粉色的连衣裙。那裙子很薄，很轻，一着风吹，浑身就起了波纹，像是能把她吹走似的。我不懂衣料，一个姑娘告诉我，那叫什么“柔姿纱〞。她不叫我“局长〞，仍然叫我“叔叔〞。我问她今天演唱什么歌曲，她很自信地说：“?绣手娟?，行吗？〞我怔了一下，不由得又想起那遥远的民歌，那遥远的雪地。我又问：“别的呢？〞“?社员都是向阳花?。〞“别的呢，别的呢？〞她还没有答复，馆长宣布试唱开始了。一个叮咚叮咚的声音，拖着长长的尾巴，在小礼堂里响起来，那声音颤悠悠的，仿佛来自深山幽谷，湖面井底，很是动听。小青坐在我的身后，悄悄地问：“叔叔，这是什么东西呀？〞“电子琴。〞我说。紧接着，架子鼓、电贝司、电吉他，一齐响起来了，轰隆隆、叮当当、呜喇喇，音势浩大，震耳欲聋。在电声乐的伴奏里，歌手们演唱着自己最得意的歌曲。唱法十分新奇，像呐喊，像惊叫，像私语，像叹气，各自不同，各尽其妙。至于他们唱了什么，我一句也听不清，心里只想着那遥远的民歌，那遥远的雪地……他们唱完了，馆长叫：“梁小青〞但是没有容许。她走了。她悄悄地走了。这是我所料到了的，也是我所没有料到的。其实，她不该走。她的歌子虽然陈旧，但是比拟起来，歌手们的音色、音准、乐感，哪一个也不如她。农历七月十五，梦庄庙会，我想借检查文化市场的时机，顺便去看看她。梦庄的大街热闹极了。街道两旁，排满了做生意的车、摊、棚、帐；卖小吃的吆喝声，变戏法的聒噪声，耍猴儿的锣鼓声，响成一片。村东口上更是热闹，十几个老太大和中年妇女，哗哗地打着扇鼓，正在“跳神儿〞。我挤上前一看，这队伍里竟有梁小青！她仍然穿着那件华美的淡粉色的连衣裙，哼哼地唱着，翩翩地舞着，像一只飞来飞去的大蝴蝶。我生气地叫一声：“小青!〞“叔叔!〞她看见我，立刻向我跑过来，满面笑容地说：“叔叔，你看我跳得怎么样啊？欢送指导!〞“你，年纪轻轻，怎么也搞迷信活动？〞“这不是迷信活动，这是舞蹈。〞“胡说，这叫什么舞蹈？〞“这叫乡下迪斯科呀！〞说完，她又跑回去，尽情地唱起来、跳起来了。我呆呆地站着，眼睛有些模糊，满耳一片哗哗的扇鼓声。我听不清她唱什么，看不清她的表情，眼前只有一个华美的淡粉色的连衣裙飞舞飘动着--那确实是叫“柔姿纱’’。〔选自?梦庄记事?有删改〕1．以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项〔〕A．小说通过“我〞的回忆插叙了与小姑娘的相识过程，突出梁小青对艺术的热爱，也交代了开头一幕发生的缘由，拓展了小说的叙事空间。B．梁小青在上学放学路上、在四季的劳动中都在唱歌，有着乐观的性情；她热爱戏曲，信自己也能演“铁梅〞，对艺术梦想有着执着的追求。C．梁小青虽有甜美的嗓音，但她的演唱曲目陈旧，与城里的新式乐器和新式表演格格不入，她知难而退悄悄离去，倒也在“我〞的意料之中。D．小说并没有制造剧烈的矛盾冲突，而以朴实淳厚的语言和清新的风格来展现人物美好的性情，通过“我〞的情感体验，增强了文章的抒情性。2．记忆中的梦庄是“静悄悄的〞，而再次看到的梦庄却是“热闹的〞，请分析作者这样安排有何作用？3．梦想演“铁梅〞的梁小青，却最终成为乡村庙会“跳大神〞队伍中的一员，有人认为这是梁小青的悲剧，你怎么看？10、阅读下文，完成以下小题。①贾琮字孟坚，东郡聊城人也。举孝廉，再迁为京令，有政理迹。②旧交阯土多珍产，明玑、翠羽、犀、象、玳瑁、异香、美木之属，莫不自出。前后刺史率多无清行，上承权贵，下积私赂，财计盈给，辄复求见迁代，故吏民怨叛。中平元年，交阯屯兵反，执刺史及合浦太守，自称“柱天将军〞。灵帝特敕三府精选能吏，有司举琮为交阯刺史。琮到部，讯其反状，咸言赋敛过重，百姓莫不空单，京师遥远，告冤无所，民不聊生，故聚为盗贼。琮即移书告示，各使安其资业，招抚荒散，蠲复徭役，诛斩渠帅为大害者，简选良吏试守诸县，岁间荡定，百姓以安。巷路为之歌曰：“贾父来晚，使我先反；今见清平，吏不敢犯。〞在事三年，为十三州最，征拜议郎。③时，黄巾新破，兵凶之后，郡县重敛，因缘生奸。诏书沙汰刺史、二千石，更选清能吏，乃以琮为冀州刺史。旧典，传车骖驾，垂赤帷裳，迎于州界。及琮之部，升车言曰：“刺史当远视广听，纠察美恶，何有反垂帷裳以自掩塞乎？〞乃命御者褰之。百城闻风，自然竦震。其诸臧过者，望风解印绶去，惟瘿陶长济阴董昭、观津长梁国黄就当官待琮，于是州界翕然。④灵帝崩，大将军何进表琮为度辽将军，卒于官。1．写出以下加点词语在句中的意思。〔1〕再迁为京令〔2〕异香、美木之属〔3〕财计盈给〔4〕乃命御者褰之2．以下句中加点词语不存在古今异义现象的一项为哪一项A．举孝廉B．上承权贵C．望风解印绶去D．观津长梁国黄就当官待琮3．用现代汉语解释以下句子。〔1〕刺史当远视广听，纠察美恶，何有反垂帷裳以自掩塞乎？〔2〕灵帝崩，大将军何进表琮为度辽将军，卒于官。4．第②段“巷路为之歌〞表达的情感是______________。5．根据文意，简述贾琮任交阯和冀州刺史时具体施政内容的异同。11、阅读下文，完成以下小题①于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士，授秘书省正字。转比部员外郎，郎中。杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。②值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰：“君举必书，良史也。朕有过失，卿书之否?〞对曰：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。〞时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。休烈奏曰：“?国史??实录?，圣朝大典，修撰多时，今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。有人别收得?国史??实录?，如送官司，重加购赏。〞前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏?国史?一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史，献?五代帝王论?,帝甚嘉之。③宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己同列嫉之奏为国子监祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意。④代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。笃好坟籍，手不释卷，以至于终。⑤大历七年卒，年八十一。是岁春，休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣，少有其比。〔节选自?旧唐书•于休烈传?〕1．写出以下加点词在文中的意思。〔1〕善属文〔2〕值禄山构难2．为以下加点词选择释义正确的一项。〔1〕肃宗践祚A逃亡B即位C履职D废位〔2〕不忘规过A法那么标准B劝告建议C纠正改正D谋划打算3．以下用“/〞为第③段画线局部断句合理的一项为哪一项A．宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己同列/嫉之/奏为国子监祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意。B．宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己同列/嫉之/奏为国子监祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意。C．宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史/与己同列嫉之/奏为国子监祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意。D．宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史/与己同列嫉之/奏为国子监祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意。4．把第④段画线局部译成现代汉语。恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。5．第②段于休烈的“对曰〞很有智慧，请从对话双方身份这一角度加以分析。6．第⑤段写了妻韦氏及于休烈去世的相关内容，请分析其作用。12、阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上。〔孙中山〕材料二：冯骥才经历过两次转型：从绘画转到文学，又从文学到文化遗产保护。在1970开始的新时代文学大潮中，他放下画笔，用文字记录一代人匪夷所思的命运。1990年，他又转而投身民间文化遗产保护，“这个时代文化的使命首先是抢救。历史文化是一次性的，我们现在留下多少，后人就拥有多少〞。材料三：1980年，十九岁的支月英不顾家人反对，成了一名深山女教师。36年来，献身教育的使命感让支月英一直坚守在偏远的山村讲台，为大山深处的孩子们点亮了“知识改变命运〞的灯塔。读了上面的材料，你有怎样的感触？请将这三那么材料联系起来思考，以“责任〞或“使命〞为话题，写一篇作文。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案1、1．D2．C3．A【解析】

1．此题考核正确使用词语〔包括熟语〕的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否符合语境，如梦初醒：形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。茅塞顿开：形容突然理解、领会。语境指从错觉中醒悟，应选“如梦初醒〞。冰山一角：比喻事物已经显露出来的一小局部。九牛一毛：比喻极大数量中微缺乏道的一局部。据语境“揭开〞“复杂〞，应选“冰山一角〞。错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。莫衷一是：不能得出一致的结论。语境没有不能得出一致的结论之意，应选“错综复杂〞。微乎其微：形容非常少或非常小。缺乏挂齿：不值得一提。语境无不值得一提之意，应选“微乎其微〞。应选D。2．此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中A项，搭配不当，第一个分句的主语是“研究人员〞“能够帮助人们理解视觉信息……〞的主语应是“机制〞；B项，句式杂糅，可以删去“过程〞和“原理〞；D项，成分残缺，句末应加“原理〞。应选C。3．此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核选填衔接句，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。B项，前一句主语与前文的主语“人们〞不一致；C项，“头部靠近或远离图片〞与下文衔接不紧密；D项，前一句与上文衔接不紧密，后一句与下文衔接不紧密。应选A。2、B【解析】

此题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药〞，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。此题用反选排除法去做。A项，“全球科技巨头纷纷砸入巨资展开人工智能的研发与竞争，都将人工智能视为下一个技术引爆点〞错误，语序不当，“纷纷……竞争〞应与“都将……引爆点〞对调位置；C项，“传统的根底教育是我国教育的根本，像空军；人工智能在线教育是新型教育，灵活性高，像陆军〞错误，不合逻辑与事实，应将“空军〞与“陆军〞对调一下；D项，“前往宇宙搜寻新的家园〞错误，成份残缺，应在“家园〞后加上“的故事〞三个字。应选B。【点睛】辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比方，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。3、1．A2．B3．①创新研发有优势：不断创新，技术研发强大，5G技术领先于世界；②技术设备有优势：设备可靠，技术领先；③产品价格有优势：物美价廉，很难找到替代；④产品市场竞争有优势：开启5G规模部署【解析】1．此题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此类试题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。A项，取得了突破，它们能够解决站点获取难、本钱高等问题，错误。“能够有效解决站点获取难、本钱高等问题〞的并不是“突破性进展：极高集成、极高算力、极宽频谱〞，而是“该芯片为AAU带来了革命性提升：实现基站尺寸缩小、重量减轻、功耗节省等〞。应选A。2．此题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。A项，全球没有企业发布全系列商用产品，错误。原文表述为“率先发布全系列商用产品〞。C项，“三星18年二季度智能市场份额同比出现萎缩，其余品牌均有不同幅度提升〞并不能说明“全球市场日益增大〞；D项，强加因果，据“华为远非美国官员口中的来自中国的‘大坏狼’，而是通往21世纪的生命线〞“华为的设备还帮助二十多家美国电信公司向许多最贫困、最偏远的地区提供座机、移动效劳和高速数据〞二者内容没有关联性，强加因果。应选B。3．此题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的根底上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。据“华为在5G领域积极投入、持续创新〞“华为天罡在集成度、算力、频谱带宽等方面，取得了突破性进展〞“目前，华为已经获得30个5G商用合同，25000多个5G基站已发往世界各地〞，可总结出“创新研发有优势：不断创新，技术研发强大，5G技术领先于世界〞。据“华为在网络设备制造方面已成为世界领先者，它正在努力主导被称为‘下一代无线技术’的5G〞可总结出“技术设备有优势：设备可靠，技术领先〞。据“担任俄勒冈州议会宽带咨询委员会主席的弗兰内尔说，‘我们还没有在市场上找到类似的设备。’正是因为物美价廉，并且其领先的技术和优惠的价格在市场上很难找到替代，华为令美国政府担忧起来〞可总结出“产品价格有优势：物美价廉，很难找到替代〞。据“2021年，华为奏响5G规模部署的序章，率先发布全系列商用产品、率先全球规模外场验证，率先开始全球规模商用〞可总结出“产品竞争有优势：开启5G规模部署〞。4、B【解析】

此题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握根本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的根底之上，再通读语段，检查确定。本段文字主要说的是叶绍翁诗?游园不值?描写红杏与其它诗的不同。分析可知，前文从杏花写到咏红杏的诗，引出叶绍翁的诗，①为总说，放在句首。然后具体解说叶诗的动人之处：④先与唐宋诸贤之诗比拟，提出“叶诗动人〞之说，⑥再分析诸贤之诗的特点，最后②⑤③具体正面解说叶诗动人之处，其中⑤③是对②的解说，应放在最后。排序是：①④⑥②⑤③。应选C。5、1．词牌名2．B3．“梦中行遍〞，恰恰是现实中无法做到的。现实中希望能为国请命的愿望，无数次的想，只能由梦中实现，强烈地衬托出多年来词人雄心壮志未能实现的内心的寂寞与愁苦。【解析】1．此题考查学生对文学常识识记和运用的能力。首先审清题干要求，然后调动课内外知识储藏，明确答案。此题中，“满江红〞是词牌。词最初是伴曲而唱的，曲子都有一定的旋律、节奏。这些旋律、节奏的总和就是词调。词与调之间，或按词制调，或依调填词，曲调即称为词牌，其通常根据词的内容而定。宋后，词经过不断的开展产生变化，主要是根据曲调来填词，词牌与词的内容并不相关。当词完全脱离曲之后，词牌便仅作为文字、音韵结构的一种定式。常见词牌有:念奴娇、满江红、沁园春、如梦令、雨霖铃等。2．此题考查鉴赏诗歌的思想内容、表达技巧和语言风格的能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。此题要求选出“对这首词的理解与赏析不正确的一项为哪一项〞，B项，“强烈地表达了常年客居他乡的寂寞与凄凉以及对故土的思念〞错误。应该是表达作者四十年来的感慨，年已四旬，南归亦久，但昔日的夙愿，却无一件得以实现，感慨今是昨非，一生劳碌。应选B。3．此题考查对诗歌语言、手法以及情感的鉴赏理解能力。解答此类题型，首先读懂原诗，然后可分别从手法、情感方面加以作答。此题中，题干要求分析“独特的表达效果〞，可以从手法入手，“梦中行遍〞和“江南江北〞明显是虚写。结合语境和情感加以分析即可。辛弃疾南归之初，曾漫游吴楚，行踪普及大江南北，对这一带山水是熟悉的，但是，此后出任地方官，调动频繁，辞别山水长达十年。辞别之久，犹如梦中。所以“梦中〞所云具有烘虚写实之妙，其实更是作者心理感受的真实写照，这种恍惚的神思，乃是多年来得雄心壮志未得实现，业已倦于宦游的结果。【点睛】虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。与拟人不同。虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；为实，未知为虚等等．作用：拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更朦胧之美，深化了主题。译文：眼前的山山水水，都似曾相识．还记得在梦中已将万里江山走遍。游赏那些风景名胜，只需带上手杖即可，耗损不了几双木屐。可笑我忙忙碌碌，却有三十九年做得不对，长期做来去匆匆的过客。昔日一统江山，如今却被分为南北两半。曹操、刘备皆是当世的英雄。可惜那些英雄豪杰，都已成了旧事，如今已没有一丝痕。楼台刚刚建成，却已不见人踪；壮志未酬，我却满头白发。可叹人世间的悲欢，不过是在循环往复，从古至今都是如此。6、杳不知其所之也浔阳地僻无音乐扪参历井仰胁息萧关逢候骑背负青天而莫之夭阏者拄杖无时夜叩门转益多师为汝师勇者不必有仁【解析】试题分析：此题考查默写常见的名句名篇的能力。解答此题，主要是根据诗词的篇名和横线前后句的提示来默写。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到总分值，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，默写时要注意一下易错字词：杳、浔、扪、萧、夭阏。点睛：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩〞“翻船〞，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写〞，在理解的根底上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写〞，不要背下来但得不到分数。7、1．B2．C3．D【解析】

1．此题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行比照辨析，判断正误。此题要求选出“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项〞。B项，“网络文学作品均既描绘人物个体，也塑造人物群像，描绘了一幅幅恢弘的社会画卷〞错误，选项以偏概全，原文第三段说的是“一些网络文学作品积极反映时代开展风貌与历程。这些作品以人物个体经历为线索，以小见大，从不同行业入手，描绘了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的社会画卷〞，文中是“一些网络文学作品〞“这些作品〞，选项中为“网络文学作品均……〞。应选B。2．此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项表达与文章内容表达的细微差异。此题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项〞。C项，“文章论证网络文学书写地域文化，展现民族特色的着力点时，平均着墨〞错误，从文中来看，并非平均着墨，而是侧重在民族特色上。文章在举例时，举“民族特色〞的例子要多于举“地域文化〞的例子，后面还专门论述了一些少数民族作者创作出大量弘扬民族文化的网络文学作品的内容。应选C。3．此题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如此题“根据原文内容，正确的一项〞，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“只要……就〞的推论不当，“打破网络文学模式化、同质化的创作局面〞只是说明网络文学有了创新，但如果并没有向良好的方向创新，就不会产生良好的社会影响。B项，于文无据。“其作者从事过这类职业〞只是一种可能性，而非必然性，文章中并没有说明这两部文学作品的作者一定从事过其作品所显示的职业。C项，“表达了强烈的女性意识〞错误，从原文“将社会开展与女性意识有机统一〞可知，并没有表达“强烈的女性意识〞，而是将社会开展与女性意识相结合。应选D。【点睛】比对句间关系，那么要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的根底上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论〞文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。8、1．D2．B3．D【解析】

1．此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的根底上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。D项，“儒家君子观的最终目的在于……表达出道义担当〞错误，依据原文第四段“儒家的君子观的根本精神是对‘义’的坚守，‘君子喻于义’，在儒家这里，它集中表现为人在维护天地宇宙生态系统和谐运行的道义担当上〞，可知“表达出道义担当〞不属于儒家君子观的最终目的，而是儒家君子观的根本精神。应选D。2．此题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，“深入地论述了儒家君子观在当代传承和实践中的意义〞错误，曲解文意，第二段“明确何谓儒家的‘君子’，这是我们在当代传承和实践这种观念的根本前提〞“先，从词源学的角度看……〞“其次，经孔子转化后……〞“最后，完美的君子形象还必须具有智慧和审美的特征〞，可知第二段阐释儒家君子的内涵。应选B。3．此题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。A项，“君子一词在?论语?中屡次出现，这让……〞错误，根据原文第一段“传统儒家君子观在中国古代具有广泛而巨大的影响力，在这种观念下塑造出来的君子人格是古代中国人修身进取的典范，它培养出传统中国人特有的风骨，也表达出传统中国人人格的精神气度〞，可知影响古代文人修身养性，塑造理想人格的主要因素是儒家君子观，而非“君子一词在?论语?中屡次出现〞。B项，“只要一个人能够仁民爱物、关心民生，并为人民效劳，在儒家那里就能……〞错误，充分条件不成立，原文儒家的君子是一个兼具“位〞“德〞“智〞“美〞等多种属性的复合概念，“能够仁民爱物、关心民生，并为人民效劳〞只是根本标准。C项，“因为儒家的‘德’从根本说是一种‘生’德，所以……〞错误，强加因果，从原文“儒家所谓‘德’，从其根本来说，乃是一种‘生’德，所谓‘天地之大德曰生’。而民生问题，那么构成‘生’的首要问题〞可知，前后缺乏因果联系。应选D。【点睛】论述类文本阅读考核的重点根本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。根本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。9、1．C2．①使情节安排显得更合理。梦庄最大的特点是“静悄悄〞，这样“我们〞才能听到梁小青那甜美的歌声。她的歌声才会给“我〞留下深刻的印象，带给“我〞精神上的愉悦，在我记忆深处久久不能忘怀。②衬托人物形象，使人物形象更鲜活。“热闹大街上〞的梁小青，与过去“静悄悄〞村庄里认生的小姑娘，都表达出对音乐的热爱，对艺术的追求，展现了对生活的热爱和蓬勃的生命力。③暗示社会环境的改变。现在梦庄的“热闹〞与记忆中的“静悄悄〞形成鲜明比照，表达出时代的变迁，农村面貌的变化。④深化了小说的主旨。梦庄从“静悄悄〞到“热闹〞的改变，表现了作者对随着时代变迁，农村面貌呈现出巨大变化的思考。3．观点一：是悲剧。①梁小青既有甜美的嗓音，又对艺术有着执着的热爱，却没有在艺术道路上有更好的开展前途；②因为身在农村，她的歌子陈旧，无法跟上时代的变化，最终成为乡村庙会“跳大神〞队伍中的一员；③她的艺术天分被埋没，艺术才华得不到施展她越是在“跳大神〞的队伍里尽情地唱跳，就越显出她的悲剧性。观点二：不是悲剧。①梁小青从小唱着民歌民调，并不适合城里的新式乐器和新式表演，这不算什么遗憾：②她唱民歌、“跳大神〞，也是对自己艺术梦想的追求和坚守。③她在“跳大神〞等民间艺术活动中尽情地唱，尽情地跳，得到了精神的愉悦。【解析】1．此题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。此题中，C项，“她知难而退悄悄离去，倒也在‘我’的意料之中〞错误。梁小青的离开有着复杂的情感和心理，且“知难而退〞与前文她想要演铁梅表现出的坚决执著性格相冲突；据原文，她的离去既在作者意料之中，却也在意料之外。应选C。2．此题考查分析把握小说情节布局能力。具体考查的是社会环境描写。社会环境描写的作用有：为下文作铺垫；交代故事发生的时间、地点、社会背景等；突出某种环境特点，为中心〔或表现人物的某种精神风貌或表达某个道理〕效劳；推动故事情节的开展等。梦庄是小说故事情节展开的一个具体社会环境，不管是“静悄悄的〞的还是“热闹的〞梦庄，都是梁小青这个人物活动的具体场所，所以对表现社会环境、表现人物、推动情节开展、揭示主题具有重要的作用。解答时，首先找到相关的情节，仔细阅读，如“梦庄最大的特点就是静悄悄、静悄悄。静悄悄的田野、树木，静悄悄的街道、房屋，静悄悄的太阳、月亮。早晨，一两声长长的牛叫；晚上，几个卖豆腐的梆子声，是这里唯一的音乐〞“梦庄的大街热闹极了。街道两旁，排满了做生意的车、摊、棚、帐；卖小吃的吆喝声，变戏法的聒噪声，耍猴儿的锣鼓声，响成一片〞。从表现社会环境、情节结构、人物形象、内容主旨等角度答复。分析时注意结合“静悄悄的〞和“热闹的〞的前后变化，分析变化背后人物的改变、社会的因素的影响等。3．此题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性的题目，可以根据自己的理解和生活体验作答。解题思路是：首先亮明观点——是不是梁小青的悲剧；而后结合小说具体内容分析，言之成理，言之有据；最后结合自己的生活感悟表达自己的体会，注意不要脱离小说的内涵而凭空想象。解答此题既可以肯定是梁小青的悲剧，也可以否认是梁小青的悲剧，不管是哪一种观点，都要结合文本中对梁小青的描写分析，如：“唱的是民歌曲调〞“我们村的姑娘嗓子都甜--我们村的水甜!〞“上学下学的路上，每天飘起了她的歌声；冬天拾柴火，夏天采木耳，沙滩上的树林里也飘起了她的歌声〞“她仍然穿着那件华美的淡粉色的连衣裙，哼哼地唱着，翩翩地舞着，像一只飞来飞去的大蝴蝶〞“这不是迷信活动，这是舞蹈〞“尽情地唱起来、跳起来了〞。重点分析她对唱歌的热爱，她一直唱的是民歌，文末对她“跳大神〞的描绘等。【点睛】文学类文本阅读的答题技巧。一是把握主题。虽说文学作品考查八大能力，但其中把握主题是核心。可以说，阅读题的几个小题都是围绕主题设置的，答每一题都要点到主题，只不过侧重点不同。因此，不管题目怎样问，考生都要往主题上引。把握主题的方法是，找点题的议论句。它一般在篇首或篇尾。二是同样的意思要用文中的句或词来做答。因为答案都是从这个角度给出的。但是一般不去照抄关键句，要压缩精简，去掉修饰，抽取内核。三是以阿拉伯数字分点作答。一般来说，分值4分的题答案有两点或四点，6分的题答案有三点或六点。分点答题的作用是，阅卷老师能一目了然，防止误判漏判，考生答题能尽可能答出每一点，防止漏答。答题“点〞到为止，不必展开细答；某一点答得再深入，也不过是这一点的分，而其他点没有答出老师也不会额外开恩。四是多角度答题。如：解释词义，要从外表义和主题义角度答复；理解句义，要从句本身义、形式〔表现方法、结构作用〕、内容〔主题义〕角度答复。10、1．〔1〕调动官职，升迁〔2〕类〔3〕满〔4〕撩起2．B3．〔1〕刺史应当看得远听得广，审察美好和邪恶的事情，哪里有倒垂着帷裳来掩藏堵塞自己的呢?〔2〕灵帝驾崩，大将军何进上表推举贾琮担任度辽将军，贾琮在任上去世。4．对前几任刺史的控诉；对贾琮的赞美。5．相同点：了解民情。不同点：任交阯刺史时，发出告示，使百姓安心从业；招抚离散的人；取消徭役；诛杀制造祸患的主要人员；挑选良吏守护各县。任冀州刺史时，不依旧典。【解析】1．此题考查理解文言实词的能力。文言实词题要得分，考生必须平时多积累，多读多记,考试时再联系语境，利用上下文的语意和逻辑关系推测多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等词语在文中的释义。〔1〕依据“再迁为京令〞，二次升迁至京令，故知“迁〞意为：调动官职、升任；〔2〕依据“异香、美木之属〞，〔土特产有〕异香、美木之类，可知“属〞意为：类、种类；〔3〕依据“财计盈给〞，〔一旦〕财产积聚富足，可知“盈〞意为：满、充足；〔4〕依据“乃命御者褰之〞，于是命御者撩起帷裳，可知“褰〞意为：撩起、挂起。2．此题考查辨析古今异义词的能力，解答此题，考生要注意在学习文言文过程中积累，同时联系文言语句的语音停顿、语义翻译等来给他确定词语是否是古今异义词。A项，“孝廉〞，古指官职名，今指孝顺廉洁的品行；B项，“权贵〞，古今都指官高势大的人，不是古今异义词；C项，“望风〞，句中指听闻消息，今义指为进行秘密活动的人守望、观察动静；D项，“当官〞，句中指在任上、在府衙里，今义指担任官职。应选B。3．此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时直译为主、意译为辅，逐字落实，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，倒装句式要调整，典故和比喻处通常意译。注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。〔1〕当：应当；美恶：美好和邪恶的事情；何有：哪里有？反垂：倒垂、倒挂；自掩塞：宾语前置句，掩藏堵塞自己。〔2〕崩：驾崩；表：上表推举；为：担任；卒于官：状语后置句，在任上去世。4．此题考查分析文本内容，鉴赏语句情感态度的能力。解答此题，考生要依据上下文语句和事情的来龙去脉，把握语句所表达的情感态度，准确答题。第②段依据“前后刺史率多无清行……故吏民怨叛〞和“琮即移书告示……百姓以安〞，比照以前的刺史和贾琮任刺史的做法和影响，可知百姓“巷路为之歌〞表达了对以前刺史的批判和对贾琮在任的由衷赞美。5．此题考查筛选信息，概括内容要点的能力。解答此题，考生要仔细审准题干，依据文中相应段落内容，分析贾琮两次任上的具体施政内容，并比拟出异同，准确作答。第②段，贾琮任交阯刺史时，“琮即移书告示，各使安其资业，招抚荒散，蠲复徭役，诛斩渠帅为大害者，简选良吏试守诸县，岁间荡定，百姓以安〞，即发告示、安定百姓、招抚散民、取消徭役、惩治恶吏、任用良吏。而第③段，任冀州刺史时，不遵“垂赤帷裳〞的旧典，“命御者褰之〞以广视听，审察民间美好和邪恶的事情。故相同点都是了解民情。【点睛】解答古今异义词类的题可利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。也可利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词确实切意义可以辨析出来。还可利用比拟互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系比照，较其异，证其同，到达探求和判定词义的目的。参考译文：贾琮字孟坚，是东郡聊城人。被举荐为孝廉，二次升迁至京令，有较好政绩。从前交阯有许多珍贵的土特产，明玑、翠羽、犀、象、玳瑁、异香、美木之类，都是从这里出产来的。前任后任刺史大多缺少清廉行为，对权贵阿谀奉承，对下属积聚私财贿赂，一旦财产积聚富足，便又寻求升迁替代，所以官吏百姓怨恨反叛。中平元年，在交阯的屯兵反叛，抓住刺史及合浦太守，自称“柱天将军〞。灵帝特命三府精选贤能官吏，有司推举贾琮任交阯刺史。贾琮到任后，查问叛军情况，都说是因为赋敛过重，百姓没有不家财空空的，距京城又遥远，无处告状伸冤，民不聊生，所以聚在一起成为盗贼。贾琮立即移送文书发出告示，使他们各自安心从业，招抚那些离散在四处的人，取消徭役，诛杀那些制造祸患的主要人员，挑选良吏试守各县，一年之内动乱平定，百姓因此平定。街巷道路之中人们歌颂他：“贾父来晚，使我先反；今见清平，吏不敢犯。〞在任三年，成为十三州中最出色的，朝廷征拜他为议郎。当时，黄巾军刚刚被打败，兵祸之后，郡县加重赋敛，由此产生奸恶之事。朝廷下诏淘汰刺史、二千石，重新挑选清正贤能官吏，于是拜贾琮为冀州刺史。依据旧典，应该是传车骖驾，垂红色帷裳，到州界迎接。到贾琮上任时，他上车之后说：“刺史应当看得远听得广，审察美好和邪恶的事情，哪里有倒垂着帷裳来掩藏堵塞自己呢?〞于是命御者撩起帷裳。众多城池官吏听说后，自然受到很大震动。那些有作过恶犯过罪的，听说后解除印绶离去，只有瘿陶长济阴董昭、观津长梁国黄就在任上等待贾琮，于是州界之内一片安定。灵帝驾崩，大将军何进上表推举贾琮担任度辽将军，贾琮在任上去世。11、1．〔1〕连缀、撰写〔2〕造成、结成2．〔1〕B〔2〕C3．B4．〔于休烈〕恭谨俭朴温和仁义，从不将喜怒之情表现在脸上。并且亲近贤才，屈身交接士人，荐举后代，虽然地位尊崇年事已高，从没有倦怠的神色。5．于休烈“对曰〞并没有直接答复肃宗“朕有过失，卿书之否〞的问题，而是以“禹、汤罪己，其兴也勃焉〞作类比，赞颂皇帝是能够“励精听受〞听取谏议的有德之君，于国于臣值得庆贺，既委婉表达了良史忠实记录君王过失的态度，更侧重于以赞颂皇上的方式巧妙地讽谏了皇上，从君臣身份角度看，应对得体而巧妙。6．第⑤段写妻韦氏去世，皇上给予追赠等，从侧面表现了于休烈的德高望重。写于休烈去世，皇上追思良久、追赠以及派遣谒者去宅第宣旨慰问等细节，与妻子去世互为映证，突出于休烈受到皇上的倚重，“儒者之荣，少有其比〞。以于休烈去世及身后荣耀作为传记收束，呈现人物完整的一生，有力突显了人物的业绩功德。【解析】1．此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解，通那么对，不通那么错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比拟推导词义等。此题，〔1〕句意为：善于写文章。善：连缀、撰写。〔2〕句意为：时值安禄山叛乱。构：造成、结成。2．此题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理解，通那么对，不通那么错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成语比拟推导词义等。此题，〔1〕句意为：肃宗即位。践祚：即位。应选B。〔2〕句意为：不忘改正过错。规过：纠正改正。应选C。3．此题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。此题中，“宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己同列/嫉之/奏为国子监祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意〞，意思是“宰相李揆恃才自夸而嫉妒贤能，因于休烈修撰国史与自己平列，便嫉恨他，奏请他任国子祭酒，暂且留在史馆从事修撰来贬低他。于休烈安然自处，毫不介意〞。“嫉之〞是“以休烈修国史与己同列〞的结果，应单独成句，排除CD；“恬然〞是“自持〞的状语，中间不能断开，排除A项；应选B。4．此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实〞〔留、删、换〕，意译求“文从字顺〞〔调、补、变〕；第四：认真审读检查，书写标准清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写标准清晰。此题中，“恭俭温仁〞，是省略句，省略主语“于休烈〞，意思是“恭谨俭朴温和仁义〞；“形〞，表现；“下〞，屈身交接；“推毂〞，荐举；“崇〞，尊；曾无，从来没有，一点也没有。5．此题考查鉴赏人物形象和分析重点句子手法、含义的能力。需要学生结合句子内容分析句子所用手法，分析人物特点。此题是皇帝和于休烈的对话，肃宗问“朕有过失，卿书之否〞，于休烈没有正面直接答复“书〞或者“不书〞，而是用古代明君“禹、汤〞与肃宗同类相比，于休烈指出“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆〞，通过说古代有德行的君主时刻不忘改正自己的过失，赞颂肃宗听取臣下建议是值得庆贺的事，含蓄委婉说明君主应当“规过〞，臣子应当“劝谏〞的态度，属于“讽谏〞性质，方式巧妙。6．此题考查分析段落作用的能力。需要学生认真阅读原文，结合文本内容分析段落在人物形象塑造或者篇章结构方面的作用。第⑤段写于休烈的妻子也于同年春天去世了，朝廷特地下诏追赠为“国夫人〞，赠“葬日给卤簿鼓吹〞，通过写朝廷对于休烈妻子的厚待，从侧面表现于休烈对朝廷做出的巨大奉献；于休烈死后，皇上“追悼久之〞，并赠“尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端〞，还“遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰〞，通过皇上的追思与追赠等表现皇帝对于休烈去世的哀悼，对于休烈的倚重，从侧面表现于休烈的业绩功德。“儒者之荣，少有其比〞是作者的陈述，通过作者的总结表现于休烈的伟大。本文为人物传记，因此，第⑤段写于休烈去世情况是对该人物一生的总结，使人物形象完整，行文严谨。【点睛】为了增强文言功底和文言阅读的内力，考生需注意以下几点：一要做好文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用等方面的知识储藏；二要注重平时积累。文言知识点很多，考生要养成积累的习惯，随时随地、一点一滴地积累，聚沙成塔，集腋成裘；三要注意复习以前学习过的课文，因为做高考题许多就是对平时学习过的课文知识和能力的迁移，甚至有些考查的知识点就直接来自学习过的课文。因此要回归课本，尤其是对于文言文阅读能力较弱的同学；四要多练习，通过练习来掌握500字左右的文言文段的阅读套路，培养文言语感，增强解题能力。参考译文：于休烈，河南人。天性忠诚，机敏聪明。自幼好学，善于写文章。考中进士，授秘书省正字。调任比部员外郎、郎中。杨国忠任宰相时，排挤不依附自己的人，〔于休烈〕被调出京师任中部郡太守。时值安禄山叛乱，肃宗即位，于休烈调任太常少卿，掌管朝会礼仪之事，兼管编修国史。肃宗从凤翔回到京城，振作精神，听纳谏议，曾对于休烈说：“君主的一举一动必定记录，是杰出的史官。〔如果〕我有过失，您是否要记录？〞于休烈答复：“大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。〞此时中原动乱颠覆，典章、制度丧失殆尽，没有历史典籍文献可供检寻。于休烈说：“?国史??实录?是圣朝重大典籍，编撰已久，如今并无刻本。我祈请〔皇上〕下诏御史台查勘史馆藏书之来源，让府县征收寻访。有人从别处收得?国史??实录?，如送交官府，重金收购并赏赐。〞前任编修史官工部侍郎韦述陷入贼中，滞留在东京，到这时便将其家国所藏?国史?一百一十三卷呈送官府。于休烈调任工部侍郎、修国史，进献?五代帝王论?，皇上甚为称赞。宰相李揆恃才自夸而嫉妒贤能，因于休烈修撰国史与自己平列，便嫉恨他，奏请他任国子祭酒，暂且留在史馆从事修撰来贬低他。于休烈安然自处，毫不介意。代宗即位，审察鉴定官员之优者，宰臣元载称赞于休烈，于是拜授于休烈右散骑常侍，仍旧兼管修撰国史，加封金紫光禄大夫。在朝为官共三十余年，历任清要之职，家中没有些微积蓄。〔为人〕恭俭温良仁慈，从未把喜怒形表现在脸上。而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后代，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。一心沉浸于研习古代典籍，手不释卷，直至生命终结。大历七年(772)去世，年八十一。这年的春天，于休烈的妻子韦氏去世。皇上特别降诏追赠韦氏为国夫人，下葬那天提供仪仗鼓吹。等到听说于休烈去世，〔皇上〕追思痛悼许久，褒奖追赠尚书左仆射，赐给助丧用的百匹