幼儿园中班美术教案7篇

幼儿园中班美术教案7篇活动目标

1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和颜色的感受和表现力量。

活动预备

1、涂色—裙子

2、动画片—这条短裙多少钱

教学过程

一、导入

1、播放动画片，观赏漂亮的花裙子。

2、提问：花裙子美丽吗?哪些地方美丽?

(引导幼儿说出，艳丽的颜色，美丽的花边。)

二、绽开

1、出示涂色—裙子

这件裙子美丽吗?为什么不美丽?

我们把它变成一件美丽的花裙子好不好?

怎样让她的白裙子变成花裙子呢?

(让我们用彩笔来帮助吧!)

2、争论：给白裙子上画什么呢?

(画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等)

3、教师示范

(1)先用较深的彩笔在上面勾出花纹。

(2)再用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

看!变成美丽的花裙子了。

小朋友还可以设计其他的美丽图案，看谁设计的花裙子最美丽。

4、幼儿作画，教师巡回辅导

鼓舞幼儿大胆设计。

三、完毕

作品展现，对优秀的作品进展评析。

鼓舞幼儿用自己的小手和才智去制造美，把我们的生活装扮得更美妙。

幼儿园中班美术教案篇2

【活动目标】

1、学习树叶印画的方法，进展印画的技能。

2、丰富对不同叶子外形的阅历。

【活动预备】

1、活动前丰富幼儿对各种树叶的熟悉。

2、各种树叶、颜料、毛笔、报纸、水盆、五个纸盒做树叶的家。

3、背景音乐《小树叶》、《秋日私语》。

4、大幅范例作品，教师用调色盘、毛笔、树叶(放在适宜位置)。

5、场地隐藏布置，小椅子十五六个。

【活动过程】一、导入。

师：“秋天来了，秋风吹呀吹，树叶飘啊飘，小树叶都飘到哪里去了?我要把它找出来。”教师弹唱：“秋风起来了……飘呀飘呀飘向哪里，(起立)在哪里，在哪里?快快飘过来。”幼儿手拿叶子纷涌而至。

二、稳固对各种叶子的熟悉。

1、“小树叶飘到我身边来了，这么多小树叶，哪我来问问，你们都是哪些树的叶子啊?”(伴随个别提问)

2、和你身边的小伙伴争论一下叶子有什么不同，哪里不同，分别说一说你俩的各是什么样子。(从颜色，外形，大小等方面比拟)(同种比拟为什么变黄了?)

3、我们把小树叶送回家休息一下，(渗透分类)放进贴有树叶标志的盒子里。找一个小椅子坐下来。

三、借形想象，为后面的添画打根底。

1、刚刚我们都熟悉了这些小树叶，那么我拿出一片树叶，看你认不熟悉它。

①银杏：像什么?(幼儿想象)

②请你拿来一片你刚刚拿到的叶子，让大家熟悉，像什么?(幼儿想象，准时鼓舞。)

③还有一片叶子，等不及了，要和我出来见面呢......

2、叶子拼搭

①还有谁刚刚拿到了不同的叶子?试一下两片叶子手拉手，能变成什么?

②还有哪两个小朋友也上来拼一下，看能变成什么?例如：两片叶子手拉手，变成剪刀咔嚓嚓。

四、引入范画，引导幼儿发觉印画的美，关注教师的示范。

1、秋风起来了，小树叶一片一片落下来了，落下来以后还有什么用?(粘画、小扇子、当玩具)

2、小朋友想了这么多，今日教师就让你们看看我用树叶干了什么。

3、观看范画：

①翻开画卷，教师用树叶的照片装扮了大树妈妈，觉得美吗?用一个好听的词形容一下，(丰富词汇：五颜六色，绚丽多彩)

②看一看都有哪些树叶的照片?怎么做上去的?(幼儿争论：画，粘，印，剪…)

③这么多小树叶陪在树妈妈的身边，这棵大树妈妈肯定不会觉得孤独，可是你们看(翻开整个画卷)“还有这么孤独的树妈妈，我们一块来装扮她们吧!”

4、示范作画，突破难点：引导幼儿发觉颜料刷在不同的两面，印出的效果不同。

五、创作过程。

1、大家一起来用这种方法装扮树妈妈吧!音乐《秋日私语》

2、制作过程中强调现象，提示其它幼儿涂色匀称，不抹到手上，衣服上。

六、作品添画。

1、作品接近尾声时，教师辅导幼儿添画一只小鸟，“小朋友快来看，大树妈妈变美了，小鸟都来为她唱歌来了，”(引来围观)

2、这只小鸟时怎么做的啊?你还会用树叶变成什么?

3、即兴借形添画，引导幼儿尝试组合添画。

七、完毕。

1、有这么多小树叶，还有这么多小动物陪着大树妈妈，大树妈妈可快乐了，做一个快乐的表情。

2、听，小树叶也为树妈妈唱起了悦耳的歌，咱们把树妈妈送到树林里吧!音乐《小树叶》，完毕，出活动室。

幼儿园中班美术教案篇3

活动目标：

1.尝试大胆选择喜爱的彩纸进展对称绘画并剪下来

2.培育幼儿喜爱昆虫，喜爱蝴蝶的情感。

活动预备：

1铅笔、记号笔、彩纸、剪刀。

2.蝴蝶图片若干，蝴蝶范画若干。

3.环境布置

(1).谈话区

(2).操作区

(3).展现区

4.儿歌《漂亮的花》。

活动过程：

一、引出蝴蝶，介绍蝴蝶的构造和颜色。

师：教师给小朋友带来了一件礼物。(出示蝴蝶图片)

1.蝴蝶的构造。

师：蝴蝶身上长了些什么?

小结：蝴蝶和小朋友一样，腹部是蝴蝶的中间，左右两边一边一只一样的触角、眼睛和翅膀。(请小朋友来找找)

师：蝴蝶怎么飞的?(幼儿学学)

小结：大翅膀、小翅膀。

2.你看到翅膀上有什么?

(教师将蝴蝶从中间对折)先看左边，蝴蝶左边的大翅膀有些，有哪些颜色，再看右边。师：蝴蝶穿着美丽的衣服，花纹是怎么画，请几位小朋友用手跟着线画一画。(嗯，真不错。)蝴蝶身上的花纹有一些线、图形和许多颜色。

3.观赏漂亮的蝴蝶图片。

师：蝴蝶有许多种，你们看好了，漂亮的蝴蝶来了。(出示多媒体图片，引导幼儿观看各种蝴蝶的条纹和颜色。)

4.观赏蝴蝶范画。

师：这些真美丽，我特别喜爱它们，它们飞呀飞

已经飞到我们身边来了，你们猜猜蝴蝶在哪里?(出示范画)

师：这些都是漂亮的蝴蝶妈妈，我很喜爱它们身上漂亮的衣服。

二、教师讲解操作过程和要求，幼儿操作。

1.出示白蝴蝶。

师：蝴蝶妈妈在这里给我们留下了没有穿衣服的

小蝴蝶穿上和小朋友一样漂亮的衣服，你们情愿吗?

2.出示操作步骤，并简洁解释。

(1).先用铅笔画出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花纹。

(2).用黑色的记号笔在铅笔画过的地方再画一次。

(3).蝴蝶做喜爱鲜花，这里有许多漂亮的花。小朋友带着你漂亮的蝴蝶，你喜爱什么花，就把蝴蝶贴在那里。

3、幼儿操作，教师指导。

(1).提示幼儿有良好的学习习惯，(坐姿，拿笔放笔)。

(2).线条和是用剪子的指导。

三、作品展现。

师：小蝴蝶身上的衣服，穿得真漂亮，它们在花朵上飞来飞去，看，它们多快乐啊。我们一起喊喊它们，漂亮的蝴蝶，你们好!这只蝴蝶在采花粉，这两只蝴蝶在玩耍。蝴蝶给我们带来多欢乐，我们也送给漂亮的蝴蝶一个好听的儿歌吧。

四、完毕局部。

幼儿园中班美术教案篇4

活动目标：

1、在塑模的根底上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。

2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的力量。

活动预备：

事先预备好的大量小树、花、房子、塑模的用具

活动过程：

1、提个建议：建筑一座漂亮的幼儿园。

2、争论：怎么建筑?教师一边听取意见，一边赐予建议，帮忙孩子合理布局。

3、大胆表述自己的想法。

4、提出玩沙的要求：

(1)不把沙甩的处处都是。

(2)若沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。

(3)小组内存在的问题学会自己去解决。

5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动胜利。

6、幼儿活动教师赐予肯定的帮忙，鼓舞幼儿学会协商解决自己的问题。

7、评价幼儿活动的状况，请家长来发言，评价幼儿的作品。

幼儿园中班美术教案篇5

教学目的：

1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和颜色的感受和表现力量。

教具预备：

范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

1、出示图片(裙子)，并提问：这是什么?它们美吗?

2、导出课题：漂亮的花裙子

三、讲授新课：

1、①(贴图片)看，这些小朋友穿上这么美丽的花裙子，她们多快乐啊!

②(贴图片)并提问：咦，这个小朋友怎么啦?她为什么不快乐呢?

小结：由于她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。

③那我们来帮帮她吧，好不好?

④请小朋友们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢?

小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!

⑤给她的白裙子上画什么呢?

小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等

2、教师示范：

①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好方法。

问：除了可以画这种图案，还可以画其它的(如图片)

在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最美丽。

三、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓舞幼儿大胆设计。

四、作品展现，对优秀的作品进展评析，予以嘉奖。

五、总结：

其实在生活中处处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观看去发觉，用我们的小手和才智去制造美，将我们的生活装扮得更美妙。

幼儿园中班美术教案篇6

教学目标：

1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的有用价值。

2、引导幼儿装饰时留意两只手套的图案根本全都，涂色匀称有力，颜色艳丽。

教学预备：

1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块“手套专卖店”的版面

2、范例手套三副(装饰的花纹、方法各异)

3、画有手套轮廓线的操作材料若干(多于幼儿人数)

教学过程：

一、出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿观看手套。

1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的?你觉得哪副手套最美丽?跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。(幼儿自由观看、叙述)

2、请个别幼儿叙述。

3、教师小结。

二、观赏范例。

1、教师这里也设计了几副手套，想不想看一看。(出示有意弄乱的手套)呀，这些手套都弄乱了，谁来帮助整理一下。

2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。

3、告知幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应当是对称的。

三、引导幼儿进展操作教学。

1、教师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不情愿当一回小小设计师，帮我设计出更美丽的手套?

2、幼儿操作，教师巡回指导。

提示幼儿两只手套的图案、颜色要全都。

四、展现、评价。

1、小朋友真能干，设计的手套真美丽。现在，我们的手套专卖店可以开张啦!我来做营业员阿姨，假如你来买手套，你会选哪一副?为什么?

2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否艳丽来评价。

幼儿园中班美术教案篇7

一、教学目标：

1、让幼儿学会使用剪刀，提高手指的敏捷性。

2、通过实践把握苹果的剪法，并会娴熟运用对称方法剪对称苹果。

3、培育幼儿对剪纸艺术的宠爱之情。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

5、感受作品苹果的美感。

二、教学预备：

彩纸、胶水、剪刀、范样。

三、教学过程：

1、趣味导入，观看特征。

观赏儿歌《水果歌》

小朋友们在歌中听到了什么?

各种水果(苹果、橘子、西瓜…)

水果既好吃又有养分，小朋友肯定有自己最宠爱的，谁能向