小学语文组公开课活动方案

Word版本，下载可自由编辑小学语文组公开课活动方案学校语文组公开课活动方案学校语文公开课实施方案篇一

研讨教学，促进老师专业进展。

1、利用老师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课沟通平台，促进老师专业进展。

2、利用课堂教学的展现，促进同学积极、健康、和谐进展。

1、每位老师依据自己对新课程的学习与理解，设计并展现一堂课；

2、其他老师听课、观摩，进行评课；

3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。

1、指教者定课题。

2、定方案，即进行备课。执教者依据自己对新课程、新理念的理解程度，仔细分析教材与同学的现实水平，设计教学流程。

3、落实方案，即进行课堂实践。

4、课堂观看，即听课。老师集中进行听课，记录课堂，查找问题。

5、评价方案，听课老师进行评课沟通活动，查找抱负与现实的差距。

6写出听课反思。

1、活动时间xxx年10月16日至26日。

2、老师上课时间、地点支配：

星期一xxx

星期二xxx

星期三xxx

星期四xxx

星期五xxx

其次周

星期一xxx

星期二xxx

1、上课老师提交教案一篇

2、听课老师仔细记录在听课本上。

3、教研组长在教研组记录本上仔细记录评课

学校语文组公开课活动方案学校语文公开课实施方案篇二

为了连续强化我校专业老师队伍的建设，提升课堂教学的质量，娴熟语文教学技能、更新教育观念，全面提升同学的综合素养。经校领导讨论，打算于本学期连续开展校级公开课活动。现做如下方案：

在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，仔细学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提升全体语文老师课堂教学力量，整体提升我校语文教学质量。

1、乐观支持和协作学校的教育教学工作，乐观开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校内，让同学的语文素养全方位协调进展。

2、稳步提升教育教学质量，深化开展课堂教学讨论，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。落实学校制定的教育教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。

3、发挥集体备课的优势，备课组长督促引领，沟通沟通教学方法，发挥有阅历老师的传帮带作用,集中群体才智。老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。

4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。定期相互沟通听课，每学期至少听课15节以上，多反馈沟通，共同提升。上完公开课的老师肯定要写教学反思。

5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。

组长：

副组长：

成员：

（1）授课老师课前要预备教案，应充分利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思。

（2）教研组留意相互协调，既要保证活动的顺当进行，又要保证正常的教学秩序。

（3）为了保证活动的实施与正常开展，请各位老师做好相互调课。

（4）各位老师听课完后，语文教研组为单位，组织语文老师在下午第三节课进行争论、评课活动并作好记录。

（5）部分老师未支配到上公开课者，按“推门”听课，检查教学质量。

学校语文组公开课活动方案学校语文公开课实施方案篇三

提升中青年老师应用多媒体设备进行授课的力量，培育沟通、沟通、合作的力量，熬炼老师队伍，起到岗位大练兵的目的。

1、各教研组本组成员推举做课老师，每组推举2人以上将参与学校公开课教研活动。

2、各组由教研组长负责组织，做课老师按教研组进行分组，做课老师先确定授课内容，自己备课，然后同班级组老师之间再开展集体备课，完善教学设计。

3、做课老师正式公开课的说课、做课活动。

4、做课老师和听课领导及老师对活动进行评价。

（1）评课堂教学设计

（2）评老师课堂效果

（3）评远程设备应用

1、对讨论的课程进行集体备课，发挥团队合力。

2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必需突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育设备的强大作用。

3、说课老师：

（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

（2）说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的方法，备课的改进过程和详细依据。

（3）说课突出说自己课堂教学中的特色。

完成教学的设想，解决授课过程中的突发状况。

（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

（2）突出对老师的教学机灵进行反思。

（3）突出对个体和集体备课活动进行反思。

4、授课班级必需是新授班级

做课老师的“三课材料，一式二份上交教务处。

（1）低、中、高班级语文教研组；

（2）低、中、高班级数学教研组；

（3）综合教研组。

9月至12月份，老师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。

学校语文组公开课活动方案学校语文公开课实施方案篇四

主题班会是班主任开展班级工作中的一项重要内容，是同学进行自我教育、自我管理、自我服务从而达到提升力量、和谐师生关系、生生关系的有效形式。为创设有利于班主任进步、进展的环境，促进班主任队伍的建设，加速班主任向专业化方向进展；对同学进行德育渗透，培育同学良好的道德情操，形成健康向上的舆论导向，结合我处实际，制订本方案。

以通渭县教育局关于开展同学“六大习惯”养成教育为主要内容，重点突出同学德育教育，强化日常管理，遵从学校生身心成长规律，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。使同学学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为同学的终身进展打下坚实的基础。

在利用有目的、有方案、形式多样的主题班会教育活动，强化习惯养成教育，引领同学由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，培育良好的爱好爱好和高雅的艺术素养，为同学的可持续进展和终身进展服务。

1、创新性原则

以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培育同学的创新精神，进展同学的创新思维，增长同学的创新才能。

2、主体性原则

主题班会活动必需坚持以同学为主体，在老师的指导下，让全体同学参加活动的全过程，充分调动同学的乐观性、积极性、自觉性，发动同学想方法、出办法，作打算、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的仆人。

3、人文性原则

关心同学解决成长过程中遇到的怀疑和苦恼，使他们形成乐观健康的情感、共性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、家庭、社会的自然资源和人文资源，体现同学的共性特色以及班级特色、学校特色，在活动中实践体悟和感悟。

4、实效性原则

主题班会活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对同学日常生活有肯定的指导意义，又要在更加宽阔与深远的时空中具有教育价值；要利用主题班会活动，使同学对现实生活有正确的熟悉和态度，同时又能够对他们的世界观、人生观和价值观的形成产生乐观影响，指导同学英勇地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和苦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向，既注意形式创新，又不搞形式主义，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。

5、多样性原则

同学活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各校依据自身的特征选取不同的内容和形式，突出各自的优势和特长，力求丰富多彩和鲜亮特色，促进主题班会的创新与进展。

1、给班主任老师和同学讲清进行“主题班会”活动的重要意义，明确活动的目标和目标。

2、切实强化对推动“主题班会”活动的指导。要准时发觉问题，分析问题，解决问题，对同学在活动过程中所取得的成果赐予确定。

3、各校要在实践中逐步构建“主题班会”活动特色。要在活动过程中不断丰富活动内涵，充实活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“主题班会”活动积累珍贵阅历。

4、各校要成立相应的领导机构，分工明确，责任到人。

5、各校依据办公室出台的实施方案，制定好本校实施方案、制度、方案、评比细则等。要把此项活动与优秀班级评比、优秀班主任评比挂钩。

学校语文组公开课活动方案学校语文公开课实施方案篇五

以促进老师专业进展为根本，以打造高效课堂为宗旨，根据“立足岗位、全员参加，互评互议、提升素养”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升老师队伍整体素养，创设高效课堂，推动素养教育的实施，全面提升教育教学质量。

开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展老师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提升老师实施素养教育的力量和水平，切实引领广阔老师深化探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提升教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，每天都听公开课的良好教学氛围。

1、公开课是指老师教授的每一节课，应遵从新理念，以新课程标准为指导，采纳现代教育技术，以培育同学学习力量为目标，时刻面对老师、家长、社会的开放课。其适用范围是学校教学活动的全部课节，包括新授课，练习课、复习课、讲评课、试验课等。老师、家长能够随时进入课堂听课，直观认识公开课堂教学的各个环节。

2、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面对本学科老师，利用先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培育同学良好的学习习惯，高效猎取学科学问为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的.优秀公开课，主要面对本学科老师，其他学科老师也能够列席观摩。校级示范课是学校支配或教研组推举的优秀课例。

3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并面对全校全体老师，能够呈现老师深厚的教学功底，科学有效的教学组织力量，进步达到深化探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提升广阔老师专业素养目的的优秀课堂教学案例。举办观摩课展现活动所采纳的课例必需是校级优秀公开课。

为使此次活动有方案、有组织、有管理，成立活动领导小组:

组长：

副组长：

组员：

（一）参与公开课活动范围

全部在职老师（男：50周岁以下，女：45周岁以下）

（二）活动内容

1、全体老师公开课。全校老师每人1节

2、校级骨干老师示范课。

（三）活动要求

1、老师要深化钻研课标、教材，深化认识同学学习状况，认真备课，仔细上好每一节课。

2、老师、校长要乐观参与各级各类听评课评课活动，一般老师每学期听评课不少于5节，骨干老师、学科带头人、优秀老师每学期听评课达到10节以上，校级领导每学期听评课达到15节以上。

（一）预备阶段（每年1月——2月和7月——8月）

1、主要内容：合理支配教学工作方案，制定教学嘉奖措施。

2、详细工作：

（1）制定活动实施方案。学校依据本校实际状况制定详细活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。

（2）制定合理教学工作方案。学校在制定教学方案时，将公开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合，相互促进，有序开展。

（3）强化教学保障工作。为公开课活动的开展供应硬件支持。

（4）乐观调动广阔老师的活动乐观性，推动公开课活动的有效开展，学校把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定肯定的嘉奖措施。

（二）实施阶段（每年3月——6月和9月——12月）

1、主要内容：做好老师公开课开展。做好开展公开课活动的档案管理工作。

2、详细工作：

（1）重点强化开展校内公开课。校内公开课活动分学科组、学校两个层面绽开。学校要在评比校级优秀公开课的同时做好区级优秀公开课的推举工作。

（2）每年在校级优秀公开课中选取优秀课例参与区、市观摩课集中展现活动。

（3）强化活动档案管理工作。

（一）领导小组职责

1、制定活动实施方案和年度工作方案。

2、制定校级优秀课评比方案并组织校级优秀课的评比活动。

3、组织开展校级优秀公开课集中示范、观摩活动。

（二）老师职责

老师要根据要求乐观参与公开课活动，仔细备课，对教学过程细心设计，努力上好每一节公开课、示范课，并乐观参与听课、评课活动和县、市观摩课、优秀公开课评比活动。

1、统一思想，提升熟悉。“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是我校强化老师队伍建设、提升老师整体素养的重大举措，是老师岗位大练兵活动的重要组成部分。学校组织召开动员大会，充分调动广阔老师的乐观性，做到人人都参加，个个有获得；达到互评双赢。

2、强化领导，仔细组织。结合学校实际状况，将公开课工作落实到人，制定详实的活动日程支配，详细到天、责任到人，确保活动的扎实开展。

3、抓实抓细，加大经费投入。学期初学校做好外出听课、观摩学习，嘉奖优秀公开课老师的预算经费，做好老