2023年读绿山墙的安妮感想与收获(7篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年读绿山墙的安妮感想与收获(7篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信大量人会觉得范文很难写？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

读绿山墙的安妮感想与收获篇一

这本书的主人公——安妮，她具有活泼、乐于助人的开朗性格，在学校里是个爱学习、比成绩、珍惜时间的好孩子。她奋勇拼搏、发愤向上……再回想起我：好吃懒做，不开朗，学习成绩也不好……比比安妮，再比比我，在安妮身上，我看到了我以前从未做过的也从来没有想过事，我和安妮的差距为什么就那么遥远呢?

除了这本书的主人公带给我的深刻反思，书里的内容更是一环紧扣一环，令我的心也随之一起一伏，有了深刻感悟。

譬如说那次安妮和戴安娜想玩次跳床“游戏〞，可不幸的是，巴里小姐那时还在床上。当时的状况是，巴里小姐还是戴安娜唯一的学钢琴的学费资助人，因此导致，戴安娜的学钢琴计划泡汤了。可安妮为了朋友，主动去向可怕的巴里小姐承认一切都是她的错，把一切责任全部推到了自己身上!

安妮竟能为朋友而这样做，去帮她说情，现在有多少人能不计得失的做到这一点?

再譬如说，书的最终，安妮在绿山墙的养父——马修，不幸逝世了。她唯一的亲人玛丽拉的眼睛几乎什么也看不见了，什么家务活都不能再做了。安妮被这突如其来的灾难，弄得几近崩溃。当她看看大学通知书，再看看玛丽拉布满血色的眼，她竟然毫不踌躇的留下来!

安妮竟能为了玛丽拉，而牺牲自己从小就想上大学的愿望，留下来照料玛丽拉。等待她的一切是多么的可怕，可她却还能做出那样的选择。可我呢?为了从大人手中拿到钱可是“不择手段〞啊，一点都没有考虑大人们的感受和挣钱的辛苦。从安妮身上，我对未来的自己又充满了希望!

感悟人生，多么简单的几个字啊，可是又有多少人能知道这几个字的真正奥秘、含义呢?我在安妮身上看到了自己的不足和差距，所以我以后要更加的努力学习、奋斗!安妮，我要做和你一样顽强大胆，懂事聪明的好孩子!

读绿山墙的安妮感想与收获篇二

我读到了一本令我印象十分深刻的书——《绿山墙的安妮》。这本书主要讲了马修和玛瑞拉兄妹俩想从孤儿院收养一个男孩儿，可孤儿院却送来了一个满头红发、喋喋不休、爱空想的小女孩儿安妮，还不停的惹麻烦、犯错误。

她空想自己穿着公主裙，空想湖水会唱歌，空想森林里有魔鬼。他还还和好朋友戴安娜发生了一连串啼笑皆非的好玩儿故事。最终，在大家的关爱中，安妮渐渐长大，变成了一个纯真良善、热爱生活、顽强乐观的好女孩儿。

你是否在安妮对美的空想、她的爱美之心中看到了自己小时候的影子呢。是呀，每个人小时候那个不是天真烂漫、无忧无虑、满脑子空想的?这种开心多么美好，多么令人向往和憧憬，也是多么的遥远，多么的令人叹而观止。是呀，长大了，有多少人能像安妮一样那么开心、那么顽强、那么纯真良善?这些纯真和开心，无疑都被太多太多的事情掩盖。想起这个，我不由得想了想，比起小时候，我的开心减少了多少，对别人的关爱又减少了多少?

多想和小时候一样，有的去玩就发出发自肺腑的开心喊叫，而不是要保持风度紧抿双唇淡淡淡一笑;多想和小时候一样，有什么愤怒、有什么想说的，都真真实实的说出来，而不是藏在心里。

这时，我才猛然领悟。安妮的开心、对美的美好憧憬，正是我们所缺失、所应当珍惜的。开心多好，关爱多好，只要生活中多点开心、多点爱，相信这个世界一定会变得更加美好更加开心。让我们的生活中多一点发自内心的开心，多一些真诚良善的帮助，多一些对别人的关爱、多一些从心底发出的顽强!

读了《绿山墙的安妮》一书，我收获颇多。而安妮的纯真良善、热爱生活、顽强乐观更使人掩卷深思。

读绿山墙的安妮感想与收获篇三

平遥古城是目前我国保存最完整的一座古城,距今已有一千多年了,由于这座古城的形状象一只乌龟,所以人们有又叫它"龟城".今天我当个小小导游员,带领大家去欣赏平遥古城.

首先让我们来到城门楼上,向下望去,两道城门中间有一个四方形的小城,叫瓮城.瓮城有两个作用,第一个作用是为了聚集雨水,怕雨水向城外流去.由于这里很枯燥,把雨水看作是很宝贵的,连人们住的房子的房顶的人字架都很短,由于怕雨水流入别人家,真应了“肥水不流外人田〞这句老话.瓮城的其次个作用是可以用石块等武器打击来犯的敌人,起防卫作用.

平遥古城的城墙很宽,城墙的上面铺着很大的城砖.在城墙的瞭望口上架着几门大炮,这是当时最厉害的武器,所以赐了个名字叫"神武大将军".人们可以在这里拍照留念,由于“不想做将军的士兵不是好士兵〞.

再让我们到县衙去看看。县衙坐北朝南，正门的两边蹲着两只大石狮子，开着大口看样子很威武。衙门的门栏很高，两扇大门又厚又重，漆着朱红的颜色。走进院内，东西两房是古代收税和纳粮的地方，各有六个窑洞，寓意六六大顺。再往里走是一个很大的正殿，是古代县太爷办公的地方，上面挂着“明镜高悬〞的大匾，左右两边放着大量审堂用的刑具，让人进去有一种森严的感觉。绕过大殿进入后院，是县太爷吃饭和休息的地方，门口挂着一副对联，意思是视人民如父母.为人民办实事。

从县衙出来,我们溜达在明清一条街.这里全是明清时代的古建筑,各个店铺的门面和牌匾也是古代的样式,假使人们穿上古代的服装,就可以在这里拍古装剧了.

最终一站让我们到中国最早的银行——日升昌票号去看看.在右侧帐房里塑着两个蜡人像,一个像是在收钱,另一个在记帐.据说在这里一个记帐的店员,一年能挣到80两银子,在当时一两银子就可以买一亩地.银票上有严密的防伪措施,为了防止老顾客破译,100年就更换了300套密码.来到后院,这里的墙都是又厚又高,墙缝里砌着好多钱币.据说是为了显示主人家的实力.

好了,平遥古城的旅游到此终止.感谢大家!

读绿山墙的安妮感想与收获篇四

曾几何时，这一首诗深深地打动我的心弦。曾几何时，我为这首黯然下泪。

爱是一个永恒的话题，由古到今一直被人们所赞颂。怎样才能报答母亲对自己无微不至的照料与关爱?正如这首诗所说的寸草新怎能报答阳光给它的温暖呢?为人子女，我们很少时间能够照料母亲，而母亲却用了大半生的时间照料我们，指导我们。一句唠叨，一声愤斥也表现了母亲对我们的爱。“上学记得防备骑车啊!〞“天气变凉了，快加点衣服吧!〞……每个星期回家，母亲总是一遍又遍地对我说着这些话。起初，我总觉得很厌烦，而现在却深深地体会到母亲的认真良苦，回到学校再没有听到妈妈的唠叨反而不习惯。每次我的衣领没翻好，妈妈总会温柔得帮我翻好，然后再来一句“大个女啦，还让妈妈担忧?〞每当我的鞋子脏了的时候，母亲总会赶快帮我洗清白，而每当我说自己来的时候，母亲总是那句对白“小孩子，什么都不会干，你去玩吧!〞每当我听到这些熟悉的话时，我的鼻子就像ph值7时，酸酸的，眼泪夺眶而出。

记得小时候，我总爱向妈妈撒娇：“妈妈，你如此对我，我长大后应怎样报答你呢?〞妈妈总是爱怜地摸着我的头，语重心长的说：“好孩子，你好好地学习，健健康康地成长就是对我的最好的报答。〞啊，母爱是宏伟的，母爱是无私的，母爱是超越世上一切凡嚣的最纯洁的爱!

我们应当在母亲的有生之年，好好地孝顺母亲，别让她劳神，别让她劳气，让她老人家安安乐乐地度过晚年。

然而，世上总是有两面性的。一些不孝子女竟不知道母亲对自己的爱，反而骂母亲，甚至打母亲。哎，真是狼心狗肺呀!在我们现在的社会上存在着这样现象已经是屡见不鲜了。我就亲眼目睹过一个大逆不道的儿子赶他年迈的母亲走，自己和老婆一起生活。要知道老人家需要的不仅是物质，还更需要精神的抚慰!退一步来讲，假使有朝一日，他也为人父母，被子女这样赶走，心里又是怎样的滋味呢?

“谁言寸草心，报的三春晖。〞

读绿山墙的安妮感想与收获篇五

作文是语文教学中一种综合性的创造性练习，具有综合性、创造性和技能性的特点，所以作文是学生综合素质的表达。这也难怪封建社会要以“一文定终身〞。然而在中学作文教学中，作文难写、难改却是好多同学老师共同的感受。作为一名初中语文教师，在作文方面我有一些自己的心得体会：

一、“好作文是夸出来的〞

经观测，好多学生对写作丧失兴趣主要是在写作中缺少成功感。无论文章怎样，都是学生在特定时间特定地点所能表现出来的最正确水平，而我们老师习惯以挑剔的眼光来对待文章，以某种权威的身份自居，往往对文章自认为不足的地方大加删改，曾经的“作品〞现已是“满目疮痍〞。我相信学生拿到被老师点评得一无是处的作文，心中的挫折感是不言而喻的，这样的失败感一次又一次地发生在学生身上，他怎能对写作还保有浓重的兴趣所以，我认为作文的批改思路应当由发现问题转变为挖掘优点!

每学期，我要建立一个学生作文档案，在改作文时做好详细的记录：好的标题、好的词语、好的句子、段落等。评讲作文时尽可能把表扬的面扩大，争取让绝大多数同学的作文都能被提及，这样学生便会有一种被关注的开心与满足感。只要认真去感受，我相信在学生的习作中各色的优点都能被挖掘，即使它在老师的眼里是那么的微不足道，但于学生却是一个极大的鼓舞。

二、“凡事预则立〞

假使做事有目标，往往会取得事半功倍的效果，正所谓“凡事预则立〞。我在作文教学中特别强调目标的重要性。每次作文我寻常让学生拟一个切实可行的目标，范围可以只是简单的书写、段落的安排，也可以是文章的构思、立意等方面，并让学生把自己认为该次作文较好的句子、段落标注出来，这样一来，学生作文的征对性就强了，往往写作时就会十分注意自己定下的目标。如一个作文语言原本很差劲的学生，把本次作文的目标定位于争取在作文中努力营造精彩语句，他在这次作文中确定会精心构思打磨一些语句。老师在批改时只需留意他的目标完成状况，一旦做得好，便不遗余力地称赞。在这样定计划，完成目标，再寻觅目标再完成的过程中，学生的作文能力会逐渐地加强。

三、“弟子不必不如师〞

“作文的批改是一个繁琐的工作，从老师的角度看，有时甚至会感觉吃力不讨好，由于有些学生只是关注于分数，对老师的批语却重视不够。假使把评卷的权力下放给学生会取得意想不到的效果。首先让学生对自己的作文做一个客观的评价，称之为自评;既而在全班范围内交换评改，称之为他评。学生已习惯把自己的作文给老师披阅，一旦要把作文展示给同学看，就会有一种潜意识的比较，要将自己最完美的一面示人。作为评卷者，要想着自己的观点能使别人信服，就会有一种角色换位，批语也会显得严肃认真，小到错字别字，大到选材立意都可能给同学提及。如一位平日书写极差的同学要想批评别人的书写，他留在同学作文卷上的这一句话的书写确定是十分在意的。待到下次发作文卷的时候，看到同学绕有兴致交换作文，互看批语时，你不得不慨叹“弟子不必不如师〞

四、“样例学习〞和“干中学习〞

当学生的写作兴趣培养起来之后“写什么〞的问题就会接踵而至。如何利用有限的时间让学生涉猎更多的写作素材从而养成写作能力是每一个语文老师应思考的问题。心理学家总结出学习的两种模式：一种是“样例学习〞(learningbyexample)，另一种是“干中学习〞(learningbydonging)。“样例学习〞要求学生从具体事例中找出规律。“干中学习〞首先是确立问题，要求学生在尝试解决问题的过程中找出规律。征对作文教学实际，我们可以根据这两条规律把写作分为两点：多记多听是基础(样例学习);多练是关键(干中学习)。

教师可利用语文课堂情感平台的作用，声情并茂地朗读一些文学作品，这些作品可以是老师挑出的一些课外读物，也可由同学自行选择他们感兴趣的美文，内容不拘一格，让学生在倾听中感动，在感动中感悟，在感悟中提高。这种样例给学生带来的启发是无穷的。在这种耳濡目染中，学生的眼界更宽了。“见多才能识广〞，让学生自由涉猎时必需做好读书笔记，培养他们静心来阅读的习惯。这样是量的积累，只有经过大量的阅读，在量上下功夫，并有意识地加以模仿，才能引起质的变化，形成学生一定的写作能力。此之谓“样例学习〞。

古语云“绝知此事要躬行〞，作文要写才是硬道理。周记是语文写作中一个易行且有效的方式。这不仅是写作，也是对学生成长历史的记载。在教学实践中，我发现学生每学完一篇课文后思维十分活跃，一方面受的影响，展开各种联想，一方面是对的观点并非完全赞同，而想自己树立观点，于是我总是趁热打铁，每上完一课总是选一个点让学生自由阐述，这样使学生一改被动地接受知识而是以创的身份出现，成为学习、认识的中心和主体，为保证态度的端正，我让学生把自己的观点记在书上，字数尽量控制在200字以内，力求观点显明，这种方式，学生反应很好。如学完《咬文嚼字》我出了题目：《读书一定要咬文嚼字吗》;学完《故都的秋》，学生便很有兴趣的记录下来了《校园之春》等。这种写作方式随意且操作性较强，在练笔的同时又锻炼了学生的思辨性，所以学生对此反应较好，真正达到了“我以我手写我心，我以我心吐真情〞。

以上是我在作文教学上的一些心得体会。我相信在这一些方法的引导下，学生对写作的态度会发生较大的变化，一改写作时的畏惧，取之的应是对作文的期待，从而真正实现由被动写作到主动写作的转变。“好知者不如乐知者〞，如对某事能“好〞字率先，还有什么做不好的呢?这样中学作文就不再是一个令老师、同学颇感难办的问题了。

读绿山墙的安妮感想与收获篇六

我无尽的遐想，追寻过呼伦贝尔大草原的青青牧草，大兴安岭茫茫的林海雪原，鄂尔多斯的千里戈壁，塔克拉玛干的万里平沙，那远古的黄河古道，直至连绵逶迤的长江堤岸……然而，最使我心潮澎湃的还是那群山之颠，横贯于黄河南北的长城!我梦魂萦绕的长城!

还是在幼稚的孩提时代，图片上那长城巨龙般的雄姿，就已给我抹上了几多璀璨巧妙的色调。城墙下有野花的馥郁，小鸟的欢鸣，城堡后衬着蓝天，缠着白云，真是一个斑斓的世界。

有人说：“长城像一部历史，上面记载着中华民族的风风雨雨，记载着中华民族的兴衰胜败，记载着中华民族的耻辱与荣耀!〞俗话说：“不到长城非豪杰!〞我怀着崇敬，又带着一份好奇，开始登长城，浮现在眼前的是一段用一块块整齐方正的青砖筑成的宽城墙，岁月的沧桑，侵蚀了她的面容，改变了她过去的颜色。我缓步向前走着，带着一种繁杂的心情，用手轻轻抚摸这些石转，心里静静想着：或许，在每一块青砖里，都藏着一个凄婉而悲壮的故事。劳动人民用血汗筑就了她，勇士们用热血染红过她，烈士们用生命能够保卫过她。突然，我眼前浮现出一幅幅悲壮的历史画卷，我想起了镇守边关的戚继光，想起了同清兵在山海关决一死战的李自成……长城啊，生命的记录，历史的见证。

我沿着平整的清砖路一边向上走着，一边数着石阶。石阶很宽，而且很高，前面的游人密密麻麻，似乎一个叠一个。再朝城墙外望去，两面是峥嵘巨石，远处的长城正逶迤着向青山薄雾之中隐去。

数了一百多个台阶，我们登上了第一个烽火台，烽火台就像一座灰色的堡垒，傲然挺立于山峦之顶，古代的烽烟也正是从这里升起，我缓步在堡垒里走着，感受着那种远古的气氛。忽地，一阵山风幽幽吹过，在空洞的堡垒里回荡起呼呼的回应。我侧耳倾听，似乎听到了孟姜女那如注如诉的哭声，似乎听到了战马在长声嘶鸣，似乎听到了刀剑在撞击，似乎听到战士们在呐喊，似乎听到了胜利者在欢呼……

我站在烽火台上，长城美景尽收眼底。我看见这古老的城墙随着群山万壑绵延伸展，跌宕起伏，宛如横卧在华夏大地上的灰色巨龙。那高大的堡垒，有的像奋起的勇士，傲视长空;有的像深思的巨人，默对苍穹。蜿蜒曲折的山峦上无数的青松和枫树，如波涛涌动，经历了上下五千年的风霜雨雪，依旧稳固如初，不可动摇。

这时，我情不自禁地唱起了《义勇军进行曲》，我又想起了一位诗人说过的话：“我们的长城，不再是匍匐的!〞

走在我前面的老华侨，两鬓霜白，深深的皱纹刻着岁月的坎坷，他抚摸着城砖，老泪纵横：“数千年沧桑，惟有如今，长城才焕发出她独特的光芒啊!〞

山风拂乱了我的头发，我凝神凝眸远处，长城若一条游龙匍匐于山背上，矗立于东方之巅，她是我们宏伟中国的象征!此时，一缕金色的阳光正从蓝天的云端之处投射在古老的长城之上，仿佛给这沉睡已久的卧龙抹上金光，似乎随时都要腾空而去。我心潮澎湃：我要为中国的腾飞而努力!努力!再努力!

我爱你，宏伟的长城!

读绿山墙的安妮感想与收获篇七

《小鞋子》原名《天堂的孩子》当时我很不解，终究什么是天堂的孩子呢!

电影讲的是9岁