第8课 《世说新语》两则同步练习-部编版语文七年级上册

第8课《世说新语》两则课后达标评价时间：40分钟，满分50分检测案一、阅读下面文段，回答1—4题（16分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自课文《陈太丘与友期行》）

郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问一“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伩为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 （选自《后汉书·郭

传》，略有改动）【注释】①〔郭伋始至行部〕郭伋

刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。 ③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。1．下列划线词语的解释不正确的一项是（

）（2分）A．太丘舍去（舍弃、）

B．则是无信（不讲信用）C．及事讫（完毕）

D．先期一日（约定的日期）2．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（

）（2分）A．相委而去

杂然而前陈者 B．计日告之

传一乡秀才观之C．遂止于野亭 骈死于槽枥之间 D．其为人若此

安陵君其许寡人3．用现代汉语翻译下面的句子（5分）客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”（2分）__________________________________________________________________友人惭，下车引之，元方入门不顾。（3分）__________________________________________________________________4．文段理解（7分）（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_______________，乙文侧重叙述。（3分）（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面文段，回答5—12题（22分）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。5．解释加点字（4分）俄而雪骤 俄而：__________________未若柳絮因风起 因：__________________白雪纷纷何所似 似：__________________撒盐空中差可拟 拟：__________________6．与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是（）（2分）A．差强人意 B．参差不齐 C．成绩差 D．出公差7．下列各组句子，加点词语意思不相同的一项是（）（2分）A．白雪纷纷何所似繁花似锦 B．公欣然曰悠然自得C．与儿女讲论文义中华儿女 D．俄而雪骤暴风骤雨8．下列句子节奏划分正确的一项是（）（2分）A．撒盐

/

空中差

/

可拟 B．白雪

/

纷纷何

/

所似C．未若

/

柳絮

/

因风起 D．左将军

/

王凝

/

之妻也9．对文章的内容理解和写法不正确的是（）（2分）A．文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。B．谢太傅认为后一喻比前一喻好。C．公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。D．“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴。10．用现代汉语翻译下面的句子（4分）未若柳絮因风起。（2分）_________________________________________________________________撒盐空中差可拟。（2分）_________________________________________________________________11．文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？（2分）_________________________________________________________________12．除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的喻体吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？（4分）__________________________________________________________________三、阅读下面文段，回答13—16题（12分）陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”注释：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。13．“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：

（只写序号）。（2分）14．文中断句正确的一项是（

）（2分）A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行C．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行15．用现代汉语翻译画线的句子（4分）弱者抚之以仁。（2分）_________________________________________________________________不知卿家君法孤，孤法卿父？（2分）_________________________________________________________________16．回答下面两题（4分）①“正行此事”中的“此事”指的是什么？_____________________________________________________________________②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？_____________________________________________________________________四、翻译课文及重点词自由朗读课文，结合课下注释翻译课文给文中加点字注音，并解释重点字词。咏雪谢太傅（）寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤（），_________________________________________________________________公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”_________________________________________________________________兄女曰：“未若柳絮（）因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕_________________________________________________________________（）女，左将军王凝之妻也。_________________________________________________________________陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方_________________________________________________________________时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（）？”答曰：“待_________________________________________________________________君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉（）！与人期行，相委_________________________________________________________________而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子_________________________________________________________________骂父，则是无礼。”友人惭（），下车引之，元方入门不顾。_____________________________________________________________________

参考答案1．A2．C3．友人问元方：“你的父亲在吗?”元方回答道：“等您很久不到,已经离去了.”友人感到惭愧，下车拉元方，元方头也不回地进门了。4．（1）道理：做人要懂礼识义选取：有信、有礼侧重：语言描述。（2）做人要懂理识义面对别人的错误与不礼貌,要懂得勇敢机智的回击。5．不久、一会儿；大、猛、急

像什么

大致、差不多；相比。6．A7．C8．C9．C10．比不上柳絮凭借风力飘在天空。在空中撒盐差不多可以相比。11．表明谢道韫的身份,增加可信度,使读者产生名人效应.这是一个有力的暗示,表明作者对谢道韫的才华赞赏。（2分）12．略13．③14．D15．用现代汉语翻译画线的句子（4分）用对于贫弱的人，用仁义抚慰他们（用仁义抚慰贫弱的人）不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？①“此事”指强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安.现代话就是：对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤,让人们做心安理得的事。②家君没有效法