第1课时磁性磁体

第一节从永磁体谈起第1课时磁性、磁体、

磁化第十六章电磁铁与自动控制磁体的相关概念和性质磁化和去磁课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测思考：司南的原理是什么？1知识点磁体的相关概念和性质你见过哪些磁体？你对磁体已经有了哪些认识，你还想知道磁体的哪些知识？想一想：什么样的物体叫做磁体？能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做叫做磁性。具有磁性的物体叫做磁体。能够长期保存磁性的磁体叫做永磁体。磁体有天然磁体和人造磁体。蹄形磁体条形磁体小磁针指南针圆形磁体铁矿石想一想：你知道哪些常见的磁体？想一想：磁体的磁性有什么特点？中间磁性最弱两端磁性最强磁体上磁性最强的部位叫做磁极。想一想：磁体的磁极有什么特点？指南的磁极叫做南极(S极)，指北的磁极叫做北极(N极)。可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南，另一个指北。想一想：磁体的两个磁极之间有什么关系？同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。想一想：一个磁体上有单个的磁极存在吗？磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上仍然有N极和S极。点击开关操作1.磁体的性质有：吸引铁、钴、镍；2.磁体两端的磁性最强。→磁极3.静止时总是一端指南(南极)，一端指北(北极)。4.磁极间有相互作用力：

同名磁极相斥，异名磁极相吸。【例1】(广西贵港)下列物体中，能够被磁铁吸引的是(

)A．铜线B．铝线C．铁线D．塑料绳磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，铜、铝、塑料不在此范围中，因此能够被磁铁吸引的是铁线。【解析】C（来自《点拨》）在对于磁性的考查中，要记住磁体并不是吸引所有的金属，如铜、铝等很多金属它都不吸引。【例2】(浙江绍兴)如图1所示，磁铁都有两极，小敏想用实验证明，断磁铁A、B端必有磁极。设计了如图2所示四个方案，并进行了实验操作。其中的现象不可能观察到的是(

)A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．丁和甲图1图2B【错解】D（来自《点拨》）本题出现错解的原因在于不能对条形磁铁断裂后的断裂部分的磁极进行准确判断，同时易混淆磁极间的相互作用关系。【解析】题中条形磁铁断裂后，A端为S极，B端为N极，根据磁体的吸铁性和磁极间的相互作用规律很容易判断出，乙和丙的现象不可能出现。1(湖北襄阳)橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱。现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬(如图所示)。磁铁会被吞噬的原因是(

)A．橡皮泥受到磁铁的压力B．橡皮泥有较强的粘连性C．高强磁铁具有动能D．橡皮泥中含有磁性物质（来自《点拨》）2把一个条形磁铁截成两段，下列说法正确的是(

)A．截成的两段都没有磁性B．截成的两段中只有一段有磁性，而另一段没

有磁性C．截成的两段都有磁性，但只有原来的磁极有

磁性，截开处没有磁性D．截成的两段都有磁性，且每段都有N极和S极（来自《点拨》）3对于如图所示的三个钢块，正确的判断是(

)A．都是磁体B．都不是磁体C．只有两个是磁体D．可能都是磁体，也可能只有两个是磁体（来自《点拨》）2知识点磁极间的作用规律思考：人们发现，一些没有磁性的铁质物体，如铁钉、

钢尺等，有时会变得有磁性。这是怎么回事呢？活动：探究“磁化”和“去磁”将磁铁的一极靠近或接触铁钉将磁铁的一极在铁钉上沿同一方向反复摩擦使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。物体的磁性既能获得，也会失去。想一想：磁化在生活中的应用？能被磁化的物质大多数是含铁、钴、镍的合金或氧化物，叫做磁性材料。生活中的磁性材料【例3】一根条形磁体的一端吸起两枚大头针，小华说两枚大头针会保持平行，如图A所示；小红说两枚大头针将会张开，如图B所示；小明说两枚大头针将会靠拢，如图C所示。你认为正确的是___________，因为___________________________________________________。小红(或B)两枚大头针被磁化后，下端是同名磁极，因而相互排斥（来自《点拨》）条形磁体的一端吸起大头针，大头针被磁化。以图A为例，被吸引的两枚大头针靠近磁体S极的那一端被磁化后都为N极，两枚大头针的下端都为S极，根据磁极间的相互作用规律可知，两枚大头针下端是同名磁极，因而相互排斥。如图所示，将一根条形磁铁从上方靠近铁棒(并不接触铁棒)，这时铁棒吸引铁屑，把条形磁铁移开后(

)A．铁棒和铁屑磁性消失，铁屑落下B．铁棒和铁屑已成为一体，永远不会分离C．铁棒和铁屑相互吸引，铁屑不落下D．铁棒和铁屑相互排斥，铁屑落下（来自《点拨》）这节课我们学习了哪些知识？你能说一下吗？1.磁体的性质有：吸引铁、钴、镍；2.磁体两端的磁性最强。→磁极3.静止时总是一端指南(南极)，一端指北(北极)。4.磁极间有相互作用力：同名磁极相斥，异名磁极相吸。5.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。物

体的磁性既能获得，也会失去。一根条形磁铁，你能想出几种办法辨别它的南极和北极？把一根钢条靠近磁针的一个磁极时，发现该磁极被排斥，则这根钢条()。A.一定具有磁性B.一定没有磁性C.可能有磁性，也可能没有磁性D.条件不足，无法判断12（来自教材）如图所示，磁体在日常生活中有着广泛的应用。请你再列举一些生活中应用磁体的事例。3（来自教材）磁悬浮列车的速度可达500km/h，且噪声低、动力消耗少、稳定性高。磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，并使它们的磁极相互________(填“排斥”或“吸引”)，从而使列车从铁轨上“浮”起来，达到________(填“减小”或“增大”)阻力的目的。4（来自《典中点》）5如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的图是(

)（来自《典中点》）6(中考·南京)如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识。原来，这支笔的笔杆(纸币的下方)与笔头(纸币的上方)可以互相分离，笔杆上与