人美小学美术一年级上册《第7课美丽天空》教案2

附件二：2012年苏州市交互式电子白板教课课件竞赛教课方案表学校苏州市阳光城实验小学设计者苏维学科（版本）九年制义务教育人民美术第一版社章节漂亮的天空学时1课时年级一年级初步培育学生感觉美、想象美、创建美的能力。经过绘画的艺术形式感觉天空的美，激励学生热爱生活的感情，激发学生教课目的努力学习的梦想。借助交互式电子白板模拟望远镜，指引学生察看天空，激发学生学习的踊跃性。教课要点难点培育学生的想象能力，依据生活进行勇敢想象。并用艺术的方式将自己以及举措的想象表达出来。利用电子白板的交互性，激发学生对学习美术的兴趣，懂得艺术与生活是密切相连的。教课分两大板块：一、教师指引；二、学生绘画创作。在第学习者剖析一部分的教课中，创建猜谜语情境导入新课，经过电子白板的独到功能，模拟望远镜，率领学生形象的察看天空，认识天空，抓住学生的好奇心，激发他们学习的踊跃性，而后进行对神奇天空的联想。在第二部分的教课中，学生将自己的想象尽兴表达，而后用画笔进行描述，同时教师巡视指导。媒体使用及剖析教课环节教课内容活动设计活动目标（交互式电子白板使用功能）谜语导入猜谜谜语导入用低年级使用多媒体新课语：望远镜两个小洞洞，可真了不起学生比较喜爱出示谜面，在学再远的距离，都看的清楚的谜语游戏作生猜出谜底后，（望远镜）为导入，意在从出示清楚的望远师：你知道是什么吗？对了，开始就抓住他镜图片。望远镜。（出示课件图片）们的注意力，让小朋友们玩过望远镜吗？告学生在游戏中诉老师你在什么时候会用望远进入学习的过镜。（学生回答）程指引组织经过图师：那小朋友有没有想过，传统的多用电子白板研究片，让学生当你拿着望远镜仰头对着天空，媒体教课没法的“聚光灯”功联合自己的你会看到什么呢？（学生议论回模拟真切的望能，创建望远镜生活经验，答）远镜的感觉，显的成效；调大调联想天空的师：你想不想此刻就看看？的没有新意，不小，从模糊调到模样。下边我们就一同去看看天空里到能较好的抓住清楚，创建一种指引组织联合相研究关图片，对神奇的天空进行联想。

底有些什么？（出示课件图片，）学生的注意力，真切的望远镜的师：老师开始调整望远镜了，本环节充分利感觉你看到什么赶忙说哦。（学生看到用电子白板的后进行抢答）强盛功能，给学出现的东西：飞机，热气球，生创建一个真小鸟，太阳公公，风筝实“望远镜”里最后“望远镜”逗留到宇宙的世界，完整抓飞船上。住了他们的好奇心，为激发他们最出色的想象作铺垫。师：小朋友从前见过宇宙飞用六张美第三张图片船吗？你知道它有什么用吗？丽的图片给学出示后，教师利（若干学生回答）生最直接的感用电子白板的绘师：你想不想也坐着宇宙飞性认识，同时在画功能，直接进船去宇宙中走走呢？电子白板上直行北斗七星的连（出示课件图片，教师联合接作星座的连线，给学生更加图片指引解说，学生回答教师的线指引，这类全直观的演示。第问题）新的教课手段四张，第五张图第一张图片：宇宙就像是星与传统的教课片相同利用绘画星们的摇篮，有无数一闪一闪的对比，在有结果功能，画出星座星星，你感觉美吗？的同时，让学生图，同时能够请第二张图片：无数的星星聚感觉了过程的个别学生上来尝集在一同，构成了一个什么形巧妙，显得更直试绘画，体验电状？像什么呢？（银河）观、更形象，让子白板的强盛，第三张图片：我们再来看这他们真切感觉更好的抓住学生几颗星星，它们构成了一个什么到星空的巧妙的注意力。形状？（北斗七星，教师用笔在在叙述嫦娥电子白板上连形）奔月故事的时第四张图片：这是一个星座，候，配上抒怀音你感觉像什么？（教师分两次用乐，创建氛围。笔在电子白板上连线指引，第一次简单连结各星星，第二次增添详尽笔划）象一只高举大钳的螃蟹，因此人们给它取的名字是巨蟹座第五张图片：这个呢？像什么？（教师相同分两次进行连线指引）它有一条威严的毒尾，就像蝎子，这是天蝎座。第六张图片：这个黄颜色的星球你感觉面熟吗？对了，她是月亮，说到月亮，你会联想到什么呢？（学生回答）最后指引到指引组织赏识书联想上的世界名画，感觉画家丰富的联想。

嫦娥的故事，谁来谈谈这个感人的传说呢？（学生简单叙述）师：嫦娥奔月是一个我国古剖析名家在剖析世界代的漂亮传说，由于宇宙太大了，的想象画，在分名画的时候，利当人们抬开端仰望天空的时候，析过程中解说用电子白板的遮就会不由浮想连翩。美术的基本要蔽功能，逐个出有一位大画家，一天他也抬素，学生经过实示图片。头望着天空，忽然在脑子里有很例再去理解，相多希奇怪异的形象，等回到家，信学习也会变把这些联想都画了下来，我们一的主动和轻松，起来看看他都画了些什么呢？电子白板能够（出示课件图片）做到依据学生师：你能看出来画家都画了的叙述，教师马些什么吗？你看出来哪个就说哪上作适合的绘个。画、标注，拥有（学生一个一个叙述，课件实时性依据学生的选择进行逐个放大出示，同时教师在电子白板上增补和作图，帮助学生理解在绘画过程中对于色彩、构图等因素）出示同龄学生的有关优异作品，感觉同龄人的想象，启迪自己的想象。研究式学请学生4、师：画家的想象真丰富，紧接着名习议论，你会但老师相信，我们小朋友的想象家的联想请学联想到什么必定也很棒，当你仰望天空，看生叙述自己的呢？到无穷的宇宙，看到浩大的银河，联想和想象，这看到嫦娥居住的月亮，你又会联个时候学生的想到什么呢？思想已经松开，（抽几个学生简单叙述，教能够各抒己见，师作增补）教师再合时补充，给出合理的建议，为接下来的作业作铺垫创作实践学生绘师：今日就请你把你所联想对学生进行活动画到的用你的画笔划下来，老师希指导的时候，可望能够看到你独出心裁的想法。以将学生画作放（学生作业，配以描绘天空的儿到实物投影仪童歌曲和音乐，同时电子白板反上，而后在电