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文档简介

第第页《小鸟找家》教案

活动目标：

1知道同伴之间应当相互援助，相互关怀。

2在观赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的开心情感。

3体验合作游戏的乐趣。

4遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

5培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动预备：

1挂图一副，磁性教具，小鸟，星星，月亮，萤火虫。

2玩具假设干[幼儿人数一半]

活动过程：

1活动导入

师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，他找不到回家的路，难过的哭了，它好想妈

妈，你们情愿援助他回家吗？怎么援助它？

2幼儿围绕这个主题，想象如何去援助小鸟？

请个别幼儿大胆的讲解并描述自己的想法，援助小鸟找家。

3老师讲解并描述故事，小鸟找家

师：有很多小动物也想援助小鸟，让我们听听有谁也来援助小鸟？它们是怎么援助小鸟

的？

老师边演示教具，边讲解并描述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题？

一谁援助了小鸟？

二小星星听到小鸟的哭声是怎么说的？

三月亮奶奶听到小鸟的哭声是怎么说的？

四萤火虫听到小鸟的哭声是怎么援助小鸟的？

4引导幼儿争论小伙伴们之间应怎样相互援助，相互关怀？

师：你是怎么关怀别人的'?别人又是怎么关怀你的？

5幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的欢乐。

老是发玩具给单教幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想象怎么玩？启发有玩具的幼

儿找没玩具的幼儿玩，在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小伙伴之间的相互援助，相互

合作的图片，让幼儿观测感知，知道伙伴间应当相互援助。

活动还增加了表演故事的情节。

活动反思：

这这活动采纳了讲故事的形式，故事新奇动人，孩子很有爱好，在活动过程中幼儿的

积极性很高，积极主动的发言，但在游戏环节，老师的引导不够，幼儿没有进入游戏情

境，没有体验到游戏的乐趣，同时老师在设计角色游戏时，把头是给幼儿带上，应当放

到最末游戏环节佩戴，这样幼儿较简单进入原预设情景。

小百科：鸟，又称作鸟

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