《制作环保宣传小报》广东省佛山市顺德区北滘镇中心小学

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案案例评选教案设计课题：制作环保宣传小报单位：广东省佛山市顺德区北滘镇中心小学作者：辛结容邮编：528311邮箱：xinjierong@联系电话制作环保宣传小报》教学设计案例学科信息技术授课年级小学四年级学校北滘中心小学教师姓名辛结容教学课题制作环保宣传小报教案背景1、面向全体学生2、课时：13、老师课前准备：A、多媒体网络教室B、教学用的“制作电脑小报自学教程网”（利用百度搜索备好的课）学习内容分析本课是小学四年级上册的最后一课，是这册书的复习巩固和综合运用，它把本学期的学习内容推向高潮，也让学生的学习兴趣由此冲向最高点。是WORD教学中最关重要一课。学习者分析学生对前十课的学习后，已经可以非常熟练从网上搜索并保存信息，也初步掌握了WORD软件的各种基本操作，只是缺乏应用性的综合训练。通过本课学习，目的是提高学生根据主题“制作环保宣传小报”展开调查,上“百度”查阅有关资料并综合运用所学知识，解决实际问题的能力。使用方式使用效果使用电脑呈现通过课件激发学生的求知欲，产生主动学习的自主性。使用电脑呈现引起学生的兴趣，促进学生积极参与课堂活动学生活动设计意图观看视频，说说自己感受和设想讨论并回答各问题创设美好的学习情境，调动学生的积极性，使学生在情景中主动、积极地接受学习任务，并且让学生带着问题去学，这样就可以为后面的教学做好铺垫。先讨论再制作，让学生在制作中少走弯路合作学习，任务实战利用【百度搜索引擎】搜索并保存目的信息。通过欣赏和模仿优秀作品，综合运用WORD软件的各种操作技巧制作出一份漂亮、美观，协调、和谐的环保小报。提示学生如何利用【百度搜索引擎】搜索“环保小报”优秀作品1/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%BB%B7%B1%A3%D0%A1%B1%A8优秀作品2：/syxx/hhxx/files/zhoup/zuopin/er/8azcx.doc课件出示“制作电脑小报自学教程网”并介绍网站的内容和浏览方法

师：提出“搜集资料”和“保存资料”的注意事项。课件出示：优秀电脑小报作品师：提出各小报的优点，并要求学生适当模仿进行创作课件出示：操作步骤师：演示各步骤的难点教师巡视：及时表扬做得好的学生利用【百度搜索引擎】搜索“环保小报”参照网上的小报，确定自己的创作风格与内容等利用【百度搜索引擎】搜索收集、整理环保资料如：环保图片：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=环保浏览“制作电脑小报自学教程网”自学各种操作步骤和技巧。开始动手操作，小组相互合作，将搜集到的资料共享。“制作电脑小报自学教程网”，把相关素材、知识点和操作步骤放在网站上，一方面方便学生查找资料，另一方面，让有需要的学生浏览和学习，巩固以前所学的知识，以适合不同层次的学生。利用【百度搜索引擎】搜索“环保小报”，通过观看网上优秀作品，让学生进行“模仿——创新”从而更好地解决“栏目设置”和“整体布局”这些难点，作品展示，作品评价相互欣赏和评价师：展示各组好的和有代表性的作品并适当参与讨论作品制作者介绍设计思路和制作方法。同学按评分标准在网站上进行评价通过评价，让学生取长补短，相互促进，提高学生鉴赏能力拓展延伸，升华感情引导学生完成探究性作业。让学生学以致用，并巩固新知师：小结本课提出课后作业表现得很感兴趣，并表示有信心完成把信息技术知识和现实联系起来，提高学生的学习兴趣，延伸知识的无限,激发学生想学信息技术的欲望。课堂教学流程图作品评价表创设情境激趣导入创设情境激趣导入创设情境激趣导入创设情境激趣导入，自学讨论，探究新知合作学习，任务实战合作学习，任务实战利用【百度搜索引擎】搜索“环保小报利用【百度搜索引擎】搜索“环保小报”资料浏览学习网站抓住重点，突破难点保存、分类、整理、应用资料栏目设置整体布局大小保存、分类、整理、应用资料栏目设置整体布局大小作品作品展示，作品评价拓展延伸，升华感情拓展延伸，升华感情教学反思一、反思教案1．课程标准指出，教学要面向全体学生，以学生为本，特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习兴趣。这节课根据学情分析，充分考虑到学生的心理特点和兴趣爱好，通过制作环保宣传小报，激发学生的环保意识。2．体现了学生为主体的理念，采用任务型的教学模式。在这堂课中，我让学生通过浏览学习网站，提高学生自学能力。3、开放的网络课堂让学生在电脑室中，一人一机，自由上网搜集本课所需的资料，培养学生应用网络解决问题的能力。二、反思学生1．快乐的课堂——也就是学生们学得很快乐，也很积极。从观看视频开始，让学生感同身受。2．“模仿----创新”，“边学、边练、边思考”是帮助学生提高学习和工作效率的好方法。没有模仿的“量”的积累，无法达到创作上的“质”的飞跃。信息技术是一门综合性很强的学科，光啃书本不能学会，一定要通过动手和动脑相结合，多学多练，加强实践，才能巩固知识的学习和记忆。教学特色1、理论与实践相结合：课前组织学生到校外实地采访调查，让学生感受身边的环保，产生共鸣，主动接受任务。2、自主学习方式的灵活和恰当运用：学习由被动接受变为舒畅的学习，体现在学生通过“制作电脑小报自学教程网”自主学习，教师没有把教学任务一一讲解，而是让学生自主完成任务。3、“模仿----创新”教学法的尝试，模仿和目的是为了更好地创新，也是突破教学难点的关键。4、学以致用，能利用网络搜索引擎，如【百度搜索引擎】搜集自己所需资料，并应用到作品中。解决学习或生活的问题。教师个人介绍省份：广东省学校：佛山市顺德区北滘镇中心小学姓名：辛结容职称：小学信息技术高级教师通讯地址：广东省佛山市顺德区北滘镇中心小学邮政编码：528311联系电话子邮箱：xinjier