大班春季个人工作计划五篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐大班春季个人工作计划五篇努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种公平、敬重、信任的关系，对家长热忱，准时向每个家长了解幼儿在家状况，下面是我收集推举的大班春季个人工作方案，仅供参考，欢迎阅读。

大班春季个人工作方案一

新年的钟声敲响，意味着饱含欢乐与泪水的20__年已经彻底离我们远去，20__年，又将是崭新的一年，又将有崭新的开头。在这一年，我们六年的辛勤努力即将喜结硕果，幼儿园、老师们即将迎来成长历程中一个新的里程碑，也是一个新的转折点。我们在上级主管部门的领导下，激情飞扬，斗志昂扬，用实际行动等待着迎接新的挑战。现将20__年春季教学工作支配如下：

一、教学管理：

注意过程，关注细节，提高质量

(一)构建幼儿园、年级组、班级、老师教学管理网络，层层分解，落实责任，依次签定目标责任书，确保幼儿园教育教学工作有效开展。

(二)营造良好的教育环境，促进师幼共同欢乐成长。首先，营造开心的心理环境。管理人员机灵、敏捷的进行教学管理，为老师营造开心的心理环境;老师欢乐施教，营造轻松愉悦的学习氛围，促进幼儿欢乐学习和成长。其次，营造和谐、漂亮、互动的物质环境。各班级依据本期教学活动需要，与家长、幼儿一起，创设班级、年级教育环境，充分发挥环境的教育作用。

(三)加强过程管理，加大检查考核力度。重点是教学六仔细。每月定期不定期深化班级，通过抽查备课、对比听课、检查巡察、沟通等方式准时发觉存在的问题，仔细分析缘由，增加措施，解决问题。

(四)调整、完善老师评价体系。将老师制订方案、开展教学活动、担当公开课、书写教学资料、班级工作、家长工作、参加教研活动、现代教育技术运用等状况均纳入老师考核内容，特殊针对上学期实施过程中消失的问题予以调整、完善，使我们的评价更好的促进每位老师有效进展。

二、常规教学：

以优质的教育质量促进儿童全面、健康、欢乐成长

(一)方案。准时制订有实效、可操作的教学方案，要求目标明确，措施得当。各年级、班级在幼儿园教学工作方案的指导下，制订出年级组、班级教学方案与区角活动方案，要求各班老师要精读教材，方案要立足幼儿进展，精确定位目标并合理分解到月、周、日。要全面平衡五大领域教育内容与幼儿进展的方方面面，活动形式丰富多样。方案执行过程中，要定时对比检查、反思方案达成状况，调整下阶段方案。

(二)实施。始终贯穿“欢乐教育”理念，打造魅力课堂。

1、关注幼儿生命健康教育，提高户外活动质量。底线：全面保证每天不少于2小时的户外活动，不少于1小时的户外体育活动。详细策略：

(1)开展阳光欢乐体育活动。各班级要仔细解读《幼儿园教育指导纲要》与各年龄段幼儿健康进展目标，结合本班幼儿的实际状况，制订切实可行的方案，并将方案合理分解到每月、每日，循序渐进促进幼儿有效进展。

(2)充分运用楼顶、正面塑胶活动场地、后花园开展户外活动。

(3)重视晨操、体育活动的有效开展，将各种器械、自制体育用品等充分运用起来，使之真正达到促进幼儿健康进展的目的。

(4)活动中乐观渗透生命健康教育，通过自然教育、春游、劳动熬炼等形式让幼儿发觉生命的奥妙与美妙，从而珍惜生命，培育应对挫折、解决困难、调整心情和自我爱护的力量。

2、扎实开展区角活动。底线：充分自主，享受欢乐，每周开展不少于三次。在三年多的区角活动实践中我们发觉，区角设置不合理是制约区角活动开展的重要因素之一，区角的设置必需以幼儿的年龄特点为依据。因此，本学期区角活动的重点是结合幼儿进展目标，合理设置区角，投放材料，制订区角活动方案，科学指导区角活动开展并反思。探讨，如何在有限的条件下有效开展区角活动，如：怎样解决人多地方小的问题;怎样建立有序秩序的问题等。要求，每个班选择一个方面作为突破口即讨论点，开展讨论，期末形成相关论文集中沟通。

3、广泛开展阅读教育，培育幼儿良好的阅读习惯。本学期，幼儿园将集中选购一批幼儿读物，供各班开展阅读教育。全体老师应乐观参加，仔细总结阅历，为幼儿建立终身学习的理念打好基础。

4、关注幼儿语言表达力量和交往力量的进展。在上学期的教学实践中，我们发觉我园幼儿在流畅、完整、自信进行语言表达和大胆与交往方面还很欠缺，各班应在日常活动中予以关注。

5、重视幼儿思想道德教育。降低重心，关注幼儿养成教育。建立起幼儿日常行为规范，在一日活动中渗透思想道德教育，培育幼儿良好的行为习惯，本期，各班特殊要关注关爱情感和文明礼让、礼貌待人三个方面的教育，结合“三八妇女节”“清明节”“端午节”等节日培育幼儿的爱国主义情感。

6、平安教育。重点是平安学问的丰富与自我爱护力量的培育。除在一日活动中予以渗透，在升国旗仪式、餐前餐后、盥洗环节等奇妙融入外，还应乐观与家长沟通、协作，巩固教育成果。定期开展防余震平安演练，多种形式丰富幼儿防震学问。

7、广泛开展校内文化活动。开展以“阳光下成长”为主题的校内艺术活动，乐观畴备09年优秀艺术人才大赛。各班级要开展好班级艺术教育，充分发挥环境对幼儿的教育作用，提高幼儿的艺术观赏与表现力量。开展六一节庆祝活动，让幼儿在浓浓的艺术氛围中接受艺术熏陶，度过一个欢乐的节日。乐观参加各级各类文体活动。

三、教育科研工作：

课题工作日常化，在日常教学与教研中践行、巩固、完善、修正、推广课题阅历与成果

(一)全力以赴，确保省级课题顺当结题。此项工作为本期我园工作的重中之重。教学管理部门要赐予课题组成员时间、人力、物力上的充分保障，课题主研要在三月份以前做好：

1、课题讨论方案和工作方案的撰写与推广，要让每一位老师熟识课题主见，并乐观运用于日常教学中，能结合教学活动予以阐述。

2、课题资料的完善、归档。

3、课题成果的整理、完善。

4、班级、公共区域的环境创设。

5、一个生活化公开教学活动。

四月份，课题将全面进行结题阶段，邀请专家进行结题鉴定，召开结题工作会。

(二)区级微型课题结题。

(三)以班级或个人为单位，广泛尝试微型课题讨论，提高老师参加教育科研的水平。每位老师从日常工作中选取1-2个点作为微型课题讨论方向，制定讨论策略并实施，最终以文字或课件的形式呈现讨论成果，并在期末进行沟通。

四、教研与师培工作：

以研代训，以训代研，研训合一，加强四职教育，促进老师有效进展。

(一)职业道德。

将老师职业道德建设放在老师队伍建设首位，以整顿行风建设为切入点，抓好老师职业道德建设。2至5月，重点结合教育局队伍建设要求开展。坚持每个月开展一次职业道德专题教育，学习文章《老师格言100条》《什么样的老师是合格的老师》，在实际工作中践行老师职业道德，加强老师的职业责任感，对违反老师职业道德要求的行为要严格考核与惩处，要在幼儿园树立起团结、务实、自律、创新的良好教风。

(二)职业技能。

1、扎实开展教研活动。首先，征集教研活动内容，从老师的教学困惑中选择相宜的教研活动内容，充分运用集体才智，解决老师教学过程中的疑难，提升老师教育技能。现实状况中如何有效开展区角活动是全体老师共同面临的难题，本期将把此作为教研活动的主要内容之一。要求全体老师要共同解读各年龄段儿童进展目标，依据目标设置区角，投放材料，进行指导，并将部分活动内容有效融入到区角活动。活动中的困惑与悲喜将以小组、集体的形式进行沟通。

2、开展教学观摩、评比活动，打造魅力课堂。

3、分层分类开展老师培训。对不同层次的老师，提出不同的培育目标，培训方式以自学为主，结合结对子相互学习，集中学习。

为提高老师的学识与文化修养，本学期，我园将集中开展老师读书活动，并逐步形成制度。要求老师要读三类书：一是丰富本体性学问的书，二是提升文化素养的书，三是拓宽视野、丰富信息类的书，主要是报刊杂志，网络文章等。读书的形式有：集中阅读，幼儿园统一规定书目，全体老师共同阅读;选择阅读，幼儿园推举书目，老师依据自己的需要选择性阅读;自主阅读，自主选择书目阅读。要求老师仔细做好读书笔记。本期，集中阅读《斯宾塞的欢乐教育》，每月一次集中争论，沟通读书心得，并在实践中加以运用。推举阅读《谁动了我的奶酪》《不跪着教书》《教学士气——闲逛老师心灵》《老师专业成长的途径》《教育的才智与真情》。每学期赐予每位老师肯定的读书补助。对于实习老师和新老师，要求仔细研读《幼儿园教育指导纲要解读》，阅读并争论《给新老师的20条贴心建议》，习幼儿园规章制度，一日保教细则，实习与见习期结束，每位老师上一堂公开课。

开展暑期培训：上、下系统研读教材、各年龄段儿童进展目标;讲故事竞赛;争论：区角活动的有效组织。

五、家长与社区工作

1、家长委员会更名为“现代家庭教育指导委员会”，召开委员会会议与家长会。

2、开展“让我们共同欢乐成长”家、园、社区共庆六一。

3、幼小连接。一是大班组幼儿与学校手拉手，关心大班孩子顺当升入学校;二是邀请社区即将进入幼儿园学习的宝宝来园参与我们的活动，关心他们熟识幼儿园环境，缓解有可能会消失的分别焦虑。

4、开展家长讲座，主要内容：这样说，孩子才会听——做一名欢乐家长。给家长推举读书《童年的隐秘》《这样说，孩子才会听》《成就一生好习惯》。

5、开展家长满足度调查。

六、现代教育技术

1、开展《Kidsmart儿童早期智力开发》项目讨论。有IBM电脑的班级，要充分发挥优势，挖掘项目中嬉戏的教育价值，与五大领域活动有机融合，生成新的教育内容。与此同时，培育幼儿谦让、合作的良好习惯，进展幼儿想像力、制造力、手眼协调等力量。

2、充分开展电子备课。

3、将现代教育技术在教学活动中充分运用。每周每位老师组织1次以上运用现代教育技术的活动，每期上交2个以上经典课件。鼓舞老师乐观访问涪城，幼儿园将把老师访问的状况做为考核老师的一项重要内容。

4、做好现代教育技术设施设备使用记录与设施设备档案。

七、示范辐射

1、组织片区幼儿园开展常规工作管理现场会。

2、邀请相关专家、教育主管部门领导来园指导教学工作。

附件1：逐月工作支配

时间常规工作教科研、师培

二月

1、开学典礼;

2、晨操编排;

3、环境创设;

4、区角设置、材料投放、区角方案制定;

5、制订班级教学活动方案;

6、学习幼儿园教学工作方案;

7、制订学期个人微型课题申报与成长方案;

8、以年级组为单位，系统研读教材与各年龄段儿童进展目标;

9、集中争论：如何依据儿童进展目标设置、开展区角活动;

10、实习老师上岗培训;

11、老师职业道德培训

三月

1、三八妇女节主题教育活动

2、家长培训会

1、课题结题预备

2、进修校幼儿园管理培训

3、公开课研讨

4、区级微型课题结题

四月

1、清明节主题教育活动

2、户外教育活动质量检查

3、省级课题结题

4、片区幼儿园指导：青年老师献课

五月

1、五一节主题教育活动

2、六一节畴备

3、实习老师公开课

4、老师职业道德培训

六月

1、“让我们共同欢乐成长”六一节庆祝活动

2、幼小连接

3、区角活动研讨

4、片区幼儿园指导：常规研讨现场会

七月

1、年度工作总结

2、年度老师业务素养评价

3、家长满足度调查

4、儿童进展评价

5、老师微型课题沟通、汇报

6、暑期培训

大班春季个人工作方案二

伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。本学年是落实幼儿园“三三进展规划”的起步年，大班由原来的三个班级合并为两个班级，班级数量的削减，并不意味着工作任务的削减，相反，我们两个班级的老师都感受到责任的重大。由于，我们将面临省一级幼儿园的评估任务、以及十年园庆的系列展现活动。因此，我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，分散集体的才智结晶，在学习型组织中不断完善自身。

一、我们初步方案从以下几方面做好各项工作：

1、做好并班的安抚、稳定心情的工作。其中包括孩子与家长两方面。

2、有效利用时间，增加工作的方案性、层次性，留意发挥每一位老师的潜能和优势，将时间和精力切有用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。

3、注意“四个有序”的.培育，建立良好的班级氛围，在有序的环境中学习和工作。

4、结合大班级的实际，以“幼小连接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，形成本园本年级本班级的特色。

5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。

6、提倡“踏踏实实读一本书”，老师依据自身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家共享，共同进展。

7、在不影响正常教学的状况下抓紧时间排练早操，与体育专教沟通沟通“如何平安合理的支配体能活动”。

8、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。

9、担当升旗仪式的排练与主持工作，增加参加意识。

10、加强班级间的幼儿才艺展现，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。

11、提倡共同进步，班级老师有针对性的关心保育老师在带班技巧、业务素养等各方面不断提高，使他们有信念面对竞争和挑战。

二、每月年级工作重点：(依据全园支配机动调整)

2、3月：

——排练新早操

——充实区域活动材料、迎接省一级走访

——庆三八——“我爱妈妈”亲子联欢活动

——确立第一个主题活动

——提出问题，选择读书导向

——排练十年庆典的节目

——组织春游活动

4月：

——进行读书心得沟通

——确立其次主题活动

——反思、整理第一主题资料

——酝酿十年庆典系列展现活动

——迎接省一级幼儿园评估

——国际象棋月系列竞赛活动

5月：

——“庆五一”家庭亲子环保小制作竞赛

——确立第三主题活动

——反思、整理其次主题资料

——十年庆典系列展现活动

6月：

——反思、整理第三主题资料

——十年庆典大型文艺演出

——“庆六一”活动

——大班毕业典礼筹备

——参观学校等幼小连接工作

7月：

——读书心得与实践沟通

——大班毕业典礼

——年级工作总结

——展现幼小连接的学习成果

——将主题探究活动记录存档

大班春季个人工作方案三

一、班级状况分析

本班现有幼儿32名，女孩16名，男孩16名。从大班上学期状况来看，本班幼儿各方面的进展良好。班内大多数幼儿求知欲望强，生活习惯良好，责任意识强，遇事有主见，同伴间能相互关心，攻击性行为等少有发生。

关于跳绳：班内幼儿基本都会跳了，就连身体协调性比较差的乐乐、城城也能跳好几个了而且跳绳的乐观性越来越高，玩绳的方式越来越丰富。犹如伴合作，两人甩，1-2人站在中间跳;向后跳绳;跳高等。

关于“小问号”：通过“笑脸”嘉奖、正面引导、集风光前表扬等策略多管齐下，班内好几个幼儿“小问号”活动进步明显，而且小问号的面越来越广泛。

班内老师本学期无调动，照旧是陆老师，郁老师、陈老师和蒋老师，四位老师都非常关怀孩子，做事仔细，我们将一如既往地赏识孩子的点滴进步，尽力做好自己的本质工作。平常能常常沟通，统一要求，协作默契。

进入大班以来，家长对孩子的教育更加关怀，教育意识很强。老师们也会赐予家长们正确的家教阅历和建议，关心孩子获得更好的进展!

二、保教工作总目标

依据集团“六三规划”精神，以提高质量为着眼点，关注探究性学习方法在各领域的运用，进一步突显“敬重儿童学习需求”课程核心价值。

同时在个别化项目的过程中，巩固运用材料开发策略，重点研讨科探区的材料供应与观看指导。

做好幼小连接工作，进一步巩固良好的学习习惯：用心倾听、乐观动脑。培育幼儿的独立性、责任意识。

三、详细措施

(一)课程建设

1.依据园务方案的精神及新的保教指南，调整课程设置，做精、做细园本课程中的经典主题外，关注幼儿爱好点，大班可以依据幼儿实际状况开展1—2次原创主题活动。

本学期预设了六个主题：我从哪里来、街道、关怀残疾人、我要上学校了。在主题的实施中协作教研组工作，仔细进行主题实施前的争论与预备工作，在备课小组的活动下，细心备课，为孩子供应自然、自主的学习环境，促进其身心的全面进展。

2.个别化学习项目中进一步巩固材料开发策略，关注幼儿学习状况。观看与分析幼儿在个别化学习中的状况，并有针对性地供应与调整相应的学习材料。同时本学期加强科探区区域材料的研发。

3.做好幼小连接工作。四月份开头“我要上学校了”主题活动;调整作息及课程表，增加集体教学活动，削减自主嬉戏时间;提升自我管理力量，做好与学校的连接工作。

4.重视环境对幼儿学习的促进作用。对于幼儿园里的大环境，大班幼儿要主动参加布置，对于班级内部的小环境，我们也要在本班青绿的主色调下面不断改进，重点是幼儿学习留痕的呈现常态化、准时、多元;同时还要加强和其他教研组间以及班级间的共享与沟通，盼望不断提升我们的环境质量。

(二)幼儿习惯与技能

1.学习习惯

(1)连续加强良好听课习惯的培育，鼓舞幼儿仔细倾听、乐观动脑、大胆表现。优化常态课教学策略，创设更多的机会调动幼儿大胆表现的乐观性。

(2)推广“小博士活动”：语言区设“每周新闻播报”、开设班级“小小图书馆”、开展“好书推举”、“小博士答问”等活动营造良好读书氛围。

(3)连续实施“小问号”活动，引发乐观动脑的态度和质疑的态度，重问题的后期处理，和幼儿对问题的责任意识的培育。

(4)加强对力量弱幼儿的个别辅导：准时发觉幼儿的不足之处，利用课余进行个别指导，同时也请家长适当协作。对科探、动手力量进展比较弱的孩子，多发挥区角活动的个别学习机会。

(5)学习书写数字，留意良好书写姿态的培育，评价参照书写质量与书写姿态两方面。

2.独立性、责任意识

(1)开展“值日生”评比活动，提高的责任意识和为集体自我服务力量。

(2)开展“我是班级管理员”，责任到人，常常性管理班级事务。

(3)开展“我是黑夜小勇士活动”，有条件的幼儿，鼓舞在家独自睡小房间。

(4)每天回家，实施“__，听我说”活动，鼓舞幼儿回家向家长介绍自己的在园表现或学习内容等，引发幼儿对学习的责任意识。

(5)衣物增加以事先提示为主，关心为辅。

(6)教会幼儿整理学习用品的方法，不定期评价学习用品、小箱子、书包的整理状况。

3.文明行为

(1)连续培育有条有理的整理习惯，老师加强管理日常活动，随机渗透良好整理习惯的教育。

(2)依据幼儿的实际状况，如自控力量弱的孩子，不定时开展各种评比活动：如五角星嘉奖等，对力量弱幼儿适当放低尺度，让其感受胜利的喜悦，激发良好行为的动力。

(3)利用小故事、讲道理、加强过渡环节的引导等，培育幼儿良好的行为习惯。班内老师之间统一要求，把常规的要求尽量统一到最细小的环节。班务会的时候三位老师常常通气，沟通使幼儿能宁静的小措施和方法。

(4)开展“每周之星”的评比活动：详细内容是每周实际状况而定，比如小仆人之星，文明小天使，友好合作星等。营造文明、友好、乐观的氛围。

(5)依据“笑脸”数量，和点赞墙的状况，期末评比“好娃娃”。

(三)家长工作

1.利用家长栏、校讯通等平台公布教学信息，通知事项，表扬好人好事，使家长更好的协作幼儿园教育。

2.连续开展电子成长记录的工作，一方面做好“嘟嘟养成记”中幼儿活动及表现的记录，让家长准时了解幼儿在园的状况，另一方面引导家长乐观参加幼儿成长记录及评价的活动中来。

3.针对特别幼儿常常与其家进步行沟通。

4.组建班级家委会，仔细组织好家长会和家长开放日等活动，让家长也了解幼儿园的课程，包括学期目标、学期工作，挖掘家长的价值。

5.有方案开展家庭教育联盟活动，鼓舞与引领更多家长的乐观参加，重视过程中对家长的指导，并组织“结对瞬间小报展”。

6.引导大班家长做好幼小连接预备。(讲座与沙龙活动;家长会、网络等宣扬)

四、重点问题与对策

(一)围绕上学期的问题

问题一：个别孩子自我约束力量较弱，经常管不住自己。

预设策略：

1.同伴引领：在班内可以有意识的给那些自我约束力量弱的孩子找伴侣，结对，利用同伴的力气加以引导;

2.请那些孩子当小老师，或者是在混龄结对的时候，以身作则，提高责任意识，间接提升自我管理力量。

3.准时在大家面前确定他们的进步!

问题二：进一步开展趣味折纸的爱好培育、提升幼儿的动手力量。

预设策略：

1.在饭后自主活动、过渡环节等时候，鼓舞孩子多参加折纸活动。

2.物质刺激：投放颜色艳丽的方形纸、粘纸等等材料，激发幼儿使用的乐观性。

3.利用教室门口的点赞墙，准时确定折纸有进步的孩子。

4.作品展现：设立折纸作品展现区，提高幼儿荣誉感。

问题三：幼儿倾听习惯，大胆表达习惯有待提升。

预设策略：

1.利用五角星嘉奖、正强化等途径，培育良好的学习习惯;

2.同伴引领;

3.利用班级小舞台，新闻播报台等机会，鼓舞孩子多表达，循序渐进(可以先结伴表演，然后渐渐自主表演)等。

(二)围绕保教重点

关于“主题环境的创设”

1.伴随主题的开展，逐步推动班内主题环境的创设，如主题墙的布置，主题背景下区域材料的设计，主题背景下创游的开设等。

2.主题墙的创设形式多样化，可以以作品的形式呈现、照片呈现、调查表呈现、绘画呈现等多形式相结合，还可以适当配上幼儿的话语，提高主题墙的丰富性和有用性。

3.注意沟通与共享：做个有心人，关注其他班级的环境创设的亮点，取长补短。

关于材料选择与收集

1.材料的设计关注“核心阅历、好玩、多变”。

2.对于成品材料在了解设计者设计初衷的基础上，进行添辅，亦或改编，使嬉戏更好玩，更有价值。

3.取经：借助每月一晒的平台，学习其他组区域材料的设计、制作策略，同时对于他人对自己材料的建议，准时作出修改与调整。

关于“学习留痕”

1.不断挖掘留痕的地方：首先教室内柜台的调整，使前面有更多的留痕区域;其次充分利用各种区域，如柜台背面，小箱子面上等。

2.不断创新留痕的形式，如美工区的作品留痕，建构区的照片留痕，探究区的绘画记录留痕等。

3.鼓舞幼儿记录自己的探究问题及发觉，将其培育成常态化的习惯。

关于作品的多元呈现

1.注意幼儿作品的收集与展现，如建构作品、美术作品、绘画作品等多样化的作品。

2.多思索，注意作品呈现的艺术性。

关于自然角

1.注意自然角创设过程中幼儿的参加性，开展“责任制”养殖;“参加式”养殖;互动式养殖等。

2.开设“中草药”种植区：在前期做好调查活动，了解几种中草药的成长样子，生活习性等;活动中关注中草药的生长特点，并做好相应的记录;同时还可以开展试验对比式的种植，关注不同条件下该中草药的生长状况，活动后进行沟通与共享。

关于班内幼儿“学习专注力”的培育

预设策略：

1.班级公约：利用班级公约，相互监督，集体遵守;

2.环境示意法：通过老师的言行(嬉戏时轻声沟通)，区域设置留意间隔等环境上的帮助;

3.提“优”法：对于嬉戏过程中专注力较集中或者是进步较明显的孩子，准时予以放大，表扬;

4.扶“弱”法。对于平常留意力简单分散的孩子重点关注，予以适当的示意引导等。

关于幼儿“自我服务力量”的培育

预设策略：

1.授之以“渔”：赐予幼儿提升自我服务力量的方法;

2.“放”政策：赐予幼儿参加、实践自我服务的机会;

3.强弱结对法：邀请力量强的孩子和力量弱的孩子结对，缩小孩子之间的自我服务水平的差距;

4.竞赛、嬉戏激趣法：开展扣扣子竞赛，叠被子竞赛;我爱洗袜子等竞赛或者嬉戏，引导幼儿在趣味化的活动中提升自我服务力量。

五、各月活动支配

三月份：

快乐日活动：参观商场(沃尔玛)

四月份：

快乐日活动：参观学校

幼儿活动：西山公园(大带小，大三班和小三班结对)

幼儿竞赛：运动健将(跳绳)

五月份：

快乐日活动：参观残联

幼儿活动：跳绳竞赛、书写数字竞赛

六月份：

幼儿活动：六一游园会

快乐日活动：游览科技馆

幼儿活动：“我会算”的速算竞赛

大班春季个人工作方案四

本学期，我们将连续仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作方案为指导，在日常的活动中我们将从观看、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、公平、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地进展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。依据我班幼儿的实际状况，和年龄阶段幼儿身心进展的特点，组织生动，好玩的教学方案，为孩子创设良好的学习氛围。

(一)合理支配日常教育教学活动详细措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案和班务方案。

2、制造和谐，宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知力量的进展。

3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时关心幼儿熟悉一些基本图形，并会尝试图形的匹配。

4、老师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备，阅历、学问的预备)。幼儿的操作材料依据力量强弱支配预备。

(二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康进展的详细措施：

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。

3、注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。

(三)加强班级常规管理，形成良好常规;详细措施如下：

1、依据本班的状况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作方案，并保证在日常工作中逐步落实，关心幼