中班语言活动教案8篇

中班语言活动教案8篇（出示太阳）老师小结：原来有了太阳的照耀，小草看起来会更加的绿，更加的健康，下面我们就来一起听听儿歌《晒太阳》！

二、观赏诗歌，理解诗歌内容。

老师一边朗读诗歌，一边演示图片，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象变化，并学说句子。

提问：刚才你听到了什么？（依据幼儿的回答把图片定位）师：你能用刚才听到的儿歌里好听的话来说说吗？（完整的来说句子，再让全体幼儿跟念）你还听到了什么？

师：小伴侣念得真不错，何老师很想和小伴侣一起来念这首好听的儿歌，你们情愿吗？（情愿）

三、幼儿跟老师有感情地朗诵诗歌，感受理解诗歌。

1、为什么它们会穿上有颜色的衣服呢？（晒太阳）小结：哦！原来它们晒了太阳，颜色会更加的美丽，看起来更加有精神。

2、争论：为什么说娃娃晒了太阳才健康？请你们说说自己的看法，老师再小结。

老师小结：晒太阳可以让我们的骨骼更加的健康，所以我们全部的动物、植物、人们都离不开太阳的照耀，有了太阳我们才会健康成长！

四、依据诗歌的句式特征，学习仿编诗歌。

师：刚才小伴侣表现真棒，所以太阳送给我们一个魔法箱，魔法箱里装着很多的水果和蔬菜，那究竟有哪些水果和蔬菜呢，何老师也不知道，等会我会请小伴侣上面来摸一摸，摸到的小伴侣要看着你手中的东西，用刚才听到的好听的话来说一说哦！何老师等不及，先请何老师来摸摸好吗？

师：看！何老师摸到的是什么呀？（香蕉）香蕉晒太阳会穿上什么颜色的衣裳呢？（黄色）那我们就用儿歌里好听的话说：香蕉晒太阳，穿上黄衣裳。

师：现在谁情愿上面来摸摸！（老师示范，再请个别幼儿上面）

活动延长：

师：何老师手上还有很多水果和蔬菜还没有晒到太阳呢，等下回到教室我们把魔法箱里的水果或蔬菜被太阳晒过后会穿上什么颜色的衣裳一边说好听的话一边用颜色涂上去吧！

中班儿歌：《晒太阳》

小草晒太阳，穿上绿衣裳。

稻子晒太阳，穿上黄衣裳。

苹果晒太阳，穿上红衣裳。

娃娃晒太阳，身体才健康。

中班语言活动教案篇6

教案目标：

1、使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。

2、使幼儿体会参加活动的乐趣，鼓舞幼儿大胆探究和发觉。

3、幼儿能用完整的语言表达自己的教案过程。

教案预备：

1、录音机、磁带

2、汽球、毛绒玩具、呼拉圈、报纸、皮球、铃鼓若干

教案过程：

一、引出课题，激发幼儿参加活动的爱好。

1、老师与幼儿一起听音乐跳舞。

2、老师提问：你都做了什么？

二、引导幼儿在宽松、自由的环境下边边说动词。

（一）老师和幼儿一起示范玩球。

1、老师出示皮球问：这是什么？球是什么样子的`？可以怎么玩？

2、请幼儿表演玩球并提问：他在做什么？（幼儿说出动词）

（二）幼儿自选物品进行。

1、老师提出要求：选择自己喜爱的物品玩一玩，看谁玩的花样最多，提示幼儿不要遇到其他人。

2、幼儿自选玩具进行，老师指导。

3、老师提问：你在玩什么？你是怎么玩的？（指导幼儿与小伙伴一起）

4、老师和幼儿一起玩“打人”。

5、指导幼儿整理玩具。

（三）进一步学习动词。

1、老师拿皮球和报纸问幼儿：你刚才是怎么玩的？（幼儿叙述并表演）

2、老师向幼儿说明表示动作的词就叫做动词。

3、幼儿连续表演，叙述自己活动的过程。

活动延长：

引导幼儿观看汽球并提出新的问题：是什么东西让汽球鼓起来的？

中班语言活动教案篇7

一、活动目标：

1、熟悉一些秋天的果子，知道秋天是一个收获的季节。

2、初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美，让幼儿感受诗歌的意境美。

3、体验边手工粘贴边念诗歌的乐趣。

二．活动预备：

教具：

1、各种秋天的果子：苹果、橘子、香蕉、石榴、柿子、梨、葡萄。

2、箱子一个、盘子一个。

学具：

3、梨子、葡萄、绿苹果、红柿子剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

4、胶棒。

三、活动过程：

1、提问：

（1）小伴侣知道现在是什么季节吗？（秋天）

（2）田地里有哪些东西成熟了？（稻子、棉花、玉米）

2、出示装有果子的箱子。

（1）老师：“前两天老师到果园里参观，果园里的爷爷送给老师一箱好东西，小伴侣们想不想看？”（想）

（2）请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么？你摸到的水果是什么颜色的？像什么？

（3）提问：“秋天除了这几样水果，还有哪些？什么颜色，像什么？”（幼儿回答，老师出示实物水果）

（4）老师小结：秋天里，不但田地里的农作物成熟了，还有这么多的果子也成熟了，秋天可真是个收获的季节啊！

3、朗读诗歌。

老师：“老师知道一首好听的诗歌《秋天果子多》，就有说到这些水果，我们一起来听听。

（1）老师边念诗歌边出示相应的实物水果。

（2）老师其次遍放慢语速朗诵诗歌，并提出问题：你们在诗歌里听到了什么。（幼儿回答，老师在黑板上贴出相应的水果图片，并同时重复诗歌里的诗句）

（3）老师带幼儿一起看着图片朗诵诗歌。

4、幼儿粘贴水果盘。

老师：这么多水果丰收了，我们小伴侣把水果装进秋天的这只大盘子里吧

（1）幼儿粘贴水果盘。

（2）幼儿看着自己粘贴好的水果盘朗诵诗歌。

老师小结：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，你们可以带回去送给爸爸妈妈。

四、活动延长：

品尝水果。

中班语言活动教案篇8

活动目标：

1.理解故事内容，感受小熊可爱的憨态，能依据故事的情节乐观参与争论活动。

2.知道树荫的位置是会变换的。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。

5.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：

1.教具：小熊、大树、小花、小狗、小鸟，会发光的太阳

2.幼儿在户外活动观看各种物体的影子，引导幼儿发觉影子会随着太阳的移动而转变位置。

活动过程：

1.回忆对树荫的熟悉，引起幼儿对听故事的爱好。

（1）提问：夏天到了，人们喜爱站在哪里？为什么？

（2）小结：夏天，小伴侣喜爱在树荫下活动，由于树荫下凉快。有一只小熊也喜爱在树荫下休息，现在，请小伴侣们听一听小熊和树荫的故事。

2.观赏故事，了解故事内容。

（1）老师叙述故事。

（2）老师提问：故事中主要说的谁？说了一件有关小熊的什么事情？

3.再次观赏故事，对故事内容加深理解，感受小熊的可爱、忠厚。

（1）老师边操作教具边放录音，引导幼儿争论：你喜爱故事中的小熊吗？为什么？

（2）依据幼儿叙述的状况适当提问，加以补充。

4.通过提问引发幼儿乐观的为小熊的想方法。