中班音乐教案优秀7篇

中班音乐教案优秀7篇作为一位优秀的人民老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！作者我细心为小伙伴们共享了中班音乐教案优秀7篇，盼望能够对您的写作有一些关心。

中班音乐教案篇一

活动目标：

1、感受3/8拍子乐曲旋律舒缓的心情。

2、学、会用乐器为歌曲打节奏。

3、能较为精确     地把握歌曲节奏特点。

活动预备：

（一）幼儿预备：

1、知道小蜻蜓是益虫。

2、在日常生活中已听熟了歌曲的旋律。

（二）老师预备：

1、图片《小蜻蜓》。

2、幼儿乐器；铃鼓、碰铃、沙锤节奏图谱卡片，音乐《小蜻蜓》。

活动过程：

一、猜谜语。

1、导入活动：

小飞机，大眼睛，两只翅膀大又明。飞东飞西忙不停，毁灭害虫有本事。

2、沟通蜻蜓的生活习性，知道它是益虫。

二、老师播放歌曲给幼儿观赏，让幼儿感受到歌曲抒情、流畅的特点。

三、老师带领幼儿一起练习打击三拍子的节奏。、

四、幼儿学唱歌曲。

五、幼儿练习边唱歌曲边用乐器伴奏。

活动延长：

1、在表演区投放蜻蜓和位子的头饰，幼儿可以尝试演奏、表演嬉戏。

2、幼儿翻开幼儿用书《虫虫乐园》第14页。观赏画面，自编故事。

中班音乐活动教案篇二

活动目标：

1、学唱歌曲《买菜》，能用歌声表达跟奶奶买菜的欢乐。

2、尝试替换歌词带来的欢乐，体验买菜的乐趣。

活动预备：

课件《买菜》、图谱。

活动过程：

一、活动导入

1、复习歌曲《菜场里的歌》

演唱要求：唱准念白部分，并能拍准节奏。

2、师：小伴侣们，你们都去过菜场吗？去菜场干嘛了？小伴侣都买过些什么菜呢？（虾、萝卜、黄瓜等）

3、师：原来我们的小伴侣都去过菜场，今日啊有一个小伴侣也要去菜场买菜了，你们来听听看！

二、学唱歌曲

1、老师播放课件，观赏歌曲《买菜》。

提问：

（1）今日天气怎样？我和谁一起去买菜？

（2）买了些什么菜呀？

（3）鸡蛋长的什么样子啊？青菜是什么颜色的啊？母鸡会怎么叫啊？鱼儿在干什么？

小结：老师用歌词总结。

2、再次观赏歌曲，幼儿用节奏拍出说的部分。

青菜绿油油……母鸡咯咯叫……

3、老师带领幼儿演唱演唱要求：这首买菜歌很好玩，有说有唱，我们也来学学看，要跟上说唱的节奏，把买什么菜唱清晰。

4、我们再来用好玩的声音唱一唱好吗？请妹妹小伴侣来表演唱一唱说的部分，弟弟小伴侣表演说的部分。依次轮换。

三、分角色演唱

1、过渡语：刚刚我们和奶奶一起买了好多菜哦，现在请你们扮演不同的菜，当唱到青菜绿油油的时候，就青菜宝宝唱。唱到什么，就由谁来演唱。

2、完整表达表现。

前面部分大家一起唱，中间部分请不同的幼儿扮演并演唱，最终的一句话大家一起演唱。

四、替换歌词

1、将选择的菜依次排列，用儿歌的方式朗读词句。

2、推选四名幼儿扮作四种蔬菜。

3、演唱歌曲，唱到买菜时，四位幼儿按歌曲的先后做仿照动作，表示买到了菜。

中班音乐活动教案篇三

活动目标：

1、在熟识旋律的基础上，学唱歌曲《睡觉》。

2、能用固定的句式叙述歌词内容，并随着音乐用动作表现动物睡觉的姿势。

3、激发喜爱小动物的情感，感受歌曲的乐趣。

活动预备：

1、图片。

2.ppt课件。

活动过程：

一、回忆故事内容，引起幼儿爱好。

老师：刚才我们读了《一本叙述睡觉》的书。故事里有谁？老师依据幼儿回答出示动物图片。

二、用三个字，一句话的方式来说一说动物睡觉的状态。

1、引导幼儿叙述动物睡觉的方式。

老师：看！小动物们来了，他们在干什么？别吵，小动物睡觉啦！他们是怎么睡觉的？

2、引导幼儿用三字、一句话的方法来说一说小动物睡觉。

（1）大象睡觉呼呼呼，马儿睡觉站着睡，鲸儿睡觉游游游，树袋熊睡觉静静静（背宝宝）。

（2）猫头鹰睡觉在白天，小鱼儿睡觉刺眼睛，企鹅睡觉靠一起，长颈鹿睡觉静静静。

三、熟识歌曲，学习感受。

1、完整叙述，记忆歌词。

（标记记忆法）老师：我们一起来把他们睡觉的样子说一说。

2、老师范唱，感知歌曲。

老师：小动物睡觉的样子太可爱的，老师都忍不住想唱一唱呢。

3、幼儿学唱，感受歌曲。

老师：请大家轻轻的跟着老师来唱一唱。（藏图法唱2-3遍）

4、变换形式，巩固练习。

老师：我们来合作演唱，分成四组，每一组扮演一种小动物，用接唱的方式表演歌曲。轮到的站起来唱。

四、动作表现，体验乐趣。

1、启发引导，动作表现。

老师：这么好玩的歌曲假如能加上动作就更好了，想一想我们可以用什么动作来表现小动物睡觉的样子呢？

2、动作表演，体验歌曲的乐趣。

（集体，小组，个别）老师：谁情愿来给大家边唱边表演歌曲的？

3、给歌曲取名字。

老师：今日我们唱了一首关于小动物睡觉的歌曲，你们觉得可以给歌曲取个什么名字呢？

五、拓展阅历，丰富歌词。

老师：还有很多小动物睡觉的样子我们还没有说到呢，以后大家可以连续编一编，唱一唱。

活动延长：

日常活动：连续了解其他动物的睡觉形式，并将其编入歌曲。

中班音乐教案篇四

教学提示：老师预备彩色卡纸，者师教会孩子们熟悉歌中消失的颜色。老师有节奏地读一遍歌词，然后给同学讲解歌词。小伴侣们跟着老师有节奏地拍手，读歌词。老师带领小伴侣学新歌。老师唱歌，小伴侣们举起手中的卡纸，唱到什么颜色孩子们就举起什么颜色的卡纸。

课堂嬉戏：熟悉4种颜色

活动目的：

让小伴侣辨别颜色。

活动预备：

红、黄、黑、白4种颜色的兔子头饰。

活动过程：

老师给宝宝讲故事；“兔妈妈生了4个孩子，它们长着长长的耳朵，白的毛，可爱极了。一每天过去了，4只小兔长大了，可是它们长得一模一样，连妈妈都辨别不清。怎么办呢？兔妈妈想了一个好方法，给兔宝宝做了4件不同颜色的衣服，一只兔宝宝穿上红衣服，一只兔宝宝穿上黄衣服，一只兔宝宝穿上白衣服，一只兔宝宝穿上黑衣服。这回免妈妈可以分清它们了。”通过提问，让孩子指认红、黄、黑、白。给孩子红、黄、黑、白4只气球；让孩子把不同颜色的气球送给相应的小兔，也可让孩子为小白兔涂上不同颜色的衣服。在日常生活中，常常给孩子介绍四周物品的颜色。

中班音乐教案篇五

活动目标

1、学习用清晰，自然的声音演唱歌曲。

2、借助情境，尝试按乐句创编蜜蜂飘舞的动作。

3、在角色嬉戏中，大胆的用眼神和面部表情与同伴沟通。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

教学重点、难点

幼儿能完整大方的带动作表演。

活动预备

1、幼儿熟识蜜蜂采花蜜的场景。

2、黑板，粉笔或者蜜蜂图案。

3、幼儿用书。

活动过程

1、老师出示蜜蜂图片或在黑板上现场勾画几只蜜蜂，让幼儿自由争论蜜蜂。提问：它是谁？他飞的时候会发出什么样的声音？他每天飞来飞去在干什么？

2、老师范唱歌曲，关心幼儿初步熟识音乐的旋律，节奏。

3、老师请幼儿拿出幼儿用书，要求他们一边听自己演唱，一边伸出手指在幼儿用书上跟着移动。借由手指移动的波形感受音乐旋律的凹凸起伏。

4、老师请幼儿按乐句创编蜜蜂飘舞的动作。提问：蜜蜂采蜜的时候，上下飘舞的很美丽，我们也来学学。小伴侣想一想，可以怎么飞呢？

5、老师请幼儿一边跟着唱歌曲，一边带领他们做动作。

6、老师请幼儿随着音乐创编不同的造型表现花的各种姿势，吸引蜜蜂来采蜜。

7、老师带幼儿一边演唱歌曲，一边做不同造型的花的动作。

8、就爱是扮演蜜蜂，请幼儿扮演花。在幼儿的演唱声中，老师按乐句飘舞到花旁边采蜜，一句换一朵花。

9、将幼儿分成蜜蜂和花的角色，请他们边唱边玩“蜜蜂”和“花”的嬉戏。

活动反思：

每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得非常稚嫩，但通过系统的训练，信任他们对音乐的感受力及表现力会不断增加。

小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。

中班音乐教案篇六

活动目标

1、学唱歌曲，唱出三拍子歌曲的欢快、跳动。

2、借助《雁儿飞》的图片和老师相应的体态动作提示，理解歌词内容并记忆歌词挨次。

重难点分析

重点：唱出三拍子歌曲的欢快、跳动。

难点：理解歌词内容并记忆歌词挨次。

活动预备

1、自制图片：雁儿与小树（活动的操作图片：一行雁儿排成"人"字形向南飞，一排排小树排成行）。

2、录音机，《雁儿飞》录音磁带。

3、幼儿用书：《雁儿飞》（活动前指导幼儿阅读）。

活动过程

一、导入活动引导幼儿回忆原有阅历。

二、集体活动

1、引导幼儿感知歌曲《雁儿飞》的旋律和歌词内容。

老师一边范唱歌曲，一边演示图片。

2、在老师的动作提示下。幼儿随音乐学咽歌曲《雁儿飞》1～2遍。

3、在老师的指导下，幼儿学习合作排成"人"字形队伍表演歌曲。

老师指导全班幼儿随歌曲音乐，分组排"人"字形队列。

三、结束活动老师播放歌曲录音，幼儿学大雁排列成"人"字形队伍飞行。

中班音乐教案篇七

【活动目标】

1、通过音乐中角色，体会音嬉戏的乐趣。

2、通过图示体会音乐的曲式结构。

3、培育幼儿仿照力量、想象力量，节奏感。

【活动预备】

蓝色多瑙河截取开头上行旋律片段，音效一个，A和B之间少一个赐予幼儿预备的音乐。

【活动过程】

一、讲故事A段

小老鼠捡到一个大苹果，他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推，推一推还给自己加加油。最终推到了山顶上，小老鼠那个兴奋啊，双手张开欢呼起来。

二、加动作。

1、你们推苹果吗？假如你是小老鼠，会怎么做？

（引导幼儿创编推的动作，越夸好）

2、假如你是苹果，你会怎么做？

（可以原地滚，苹果越来越高，可以怎么表现出来呢）

三、加音乐

1、让我们跟这音乐