幼儿园中班体育游戏教案《椅子游戏》优秀7篇

幼儿园中班体育游戏教案《椅子游戏》优秀7篇作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应当怎么写教案呢？下面是作者为大伙儿带来的7篇幼儿园中班体育嬉戏教案《椅子嬉戏》，假如能关心到亲，我们的一切努力都是值得的。

中班体育嬉戏优质教案篇一

活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参加性有了提高，他们敢于尝试、探究各种动作，他们喜爱合作进行嬉戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜爱和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的力量。于是我想：班上有许多的旧床单，何不废物利用--用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又松软又牢固，平安性高，很适合孩子们嬉戏。绳圈的松软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动，盼望利用绳圈给孩子们带来欢乐，进展进展幼儿的肩部、腰部和腿部力气及身体的平衡力量。

活动目标：

1、体验玩民间嬉戏的乐趣。

2、进展幼儿的肩部、腰部和腿部力气及身体的平衡力量。

活动预备：绳圈、沙包若干

活动过程：

一、开头部分。

（1）队列练习。

队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。

（2）仿照操。

二、基础部分。

（1）幼儿互动

a．花样玩绳圈

请幼儿发挥想象与制造力用各种方法玩绳圈。

老师：我们可以用绳圈玩许多嬉戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小伴侣花样玩得又多又好。（放背景音乐）

b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。

c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。

d.老师小结。

（2）玩新嬉戏：拉绳

老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。

（3）老师示范

强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。

（4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观看指导。

（5）加深嬉戏难度，要求3人一组。

提出嬉戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。

（6）幼儿3人自由组合进行练习，老师观看指导。

三、嬉戏：拉绳竞赛

鼓舞表扬在嬉戏中遵守嬉戏规章并坚持究竟的幼儿。

（可依据幼儿活动量，连续增加人数进行嬉戏，如4人一组）

四、放松运动

听音乐做放松整理活动。

活动反思：

民间嬉戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有深厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好仿照、好嬉戏的心理特点，深受孩子们的宠爱。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿供应了公平参加的机会，注意与孩子的'沟通。嬉戏中，孩子们乐观投入，表现出自主探究、愿意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步绽开，满意了幼儿自由拘束与同伴交往、嬉戏的欲望，幼儿在嬉戏中结识成现实的伙伴关系，满意了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规章等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育嬉戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会供应了有益的关心。

中班体育嬉戏优秀教案篇二

【活动目标】

练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

【活动预备】

小椅子、场地布置。

【活动过程】

1、学做小鸟。

老师带幼儿仿照小鸟的动作一会飞、一会停在草地上找食、一会理理羽毛。

2、嬉戏：小鸟找食

（1）老师当鸟妈妈，幼儿当鸟宝宝，小鸟飞到鸟妈妈身边，鸟妈妈告知鸟宝宝“前面有很多小树（花坛代替）我们飞到树上，妈妈教你们轻轻地飞下来”小鸟们都飞到树上，然后鸟妈妈讲解示范从树上飞下来的动作：小腿一弯轻轻跳。鸟宝宝自由练习几次。

（2）鸟妈妈说：“鸟宝宝，你们学会了从树上轻轻飞下来的本事，现在妈妈要带你们到草地上吃小虫，当你们听到野猫的叫声，就赶快飞到树上，听到妈妈说野猫不在了，你们再飞下来，连续在草地上找虫子吃。”

（3）请一个幼儿当野猫，在小鸟们找虫子吃的时候“喵喵喵“叫着跑出来，看到没有飞到树上的小鸟就去抓，被抓到的小鸟要关到野猫的家里，暂停嬉戏一次。

（4）提示幼儿在双脚同时跳下时要轻轻落地，不能过猛，要留意平安。

（5）嬉戏进行几次。

3、小鸟回家休息了。

师：鸟宝宝，你们都吃饱了吗？天黑了我们飞回家吧。

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

中班体育嬉戏优秀教案篇三

【活动目标】

1、学习纵跳触物的基本动作。

2、熬炼幼儿的腿部力气和弹跳力量，增加动作的协调性。

3、体验和同伴一起合作嬉戏的乐趣。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培育幼儿团结合作的观念。

重点：

学习纵跳触物的动作。

难点：

会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，把握纵跳触物的动作要领。

【活动预备】

各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个（长的）、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。

【活动过程】

一、暖身环节

袋鼠妈妈对宝宝们说：“孩子们，今日的天气可真好呀，我们出去郊游吧！”

在音乐《郊游》的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。

二、基本部分

（一）变速跳动

师：秋天的果园特殊美，我们也去观赏观赏，袋鼠宝宝，我们一起跳到果园去好吗？假如我拍手快你们就要跳快，我拍手慢你们就要跳慢，假如拍手停下来，你们也要停下来，预备好了吗？

（二）自由探究摘果子，感知纵跳触物

师：“果园就在前面了，你看到什么果子了？现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告知我。你是怎样遇到果子的？看看谁能把这个本事说得最清晰。”

请幼儿自由挥臂触物，老师巡回观看。

A、学习纵跳触物的动作

请幼儿集合，师提问：请你告知我，你是怎样遇到果子的？能示范给我们看看吗？通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摇摆2—3次，后摆、起跳，最终挥臂触物。

幼儿一起学习动作、练习

B、突破难点——要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。

师：可我发觉有的小伴侣跳得特殊高，你能告知我们你是怎么碰果子到的吗？

引出难点——屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地

幼儿操练，边跳可以边教儿歌：

小袋鼠，蹦蹦跳；先屈膝，下蹲好

手臂摆摆一二三；用力蹬地碰果桃。

C、请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。

三、嬉戏：小袋鼠画果子（音乐：苹果丰收）

交代任务：刚才小袋鼠们跳起来遇到了许多的果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最终沿原路返回《作者·.》。我们试试吧！

A、幼儿两纵队纵跳触物竞赛嬉戏，先返回者为成功的一组。

B、依据幼儿爱好可再将嬉戏进行一次。

四、结束部分：放松身体，体验胜利（音乐：秋日私语）

师：今日的到果园来真好玩！大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿。……好，你还可以和旁边的小伴侣捏捏、揉一揉，你关心我，我关心你。（幼幼互动）

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

中班体育嬉戏教案篇四

活动目标

1、熟悉瑜伽球，了解瑜伽球的多种玩法。

2、能用多种方式和同伴在低矮的独木桥上合作运瑜伽球，并了解嬉戏规章。

3、感受与同伴合作带来的欢乐。

活动预备

1、两个大小相等的瑜伽球。

2、低矮独木桥两个。

3、背景音乐。

活动过程

一、热身活动

1、播放音乐“健康歌”，老师带领幼儿做热身操。

二、出示瑜伽球。

1、老师出示瑜伽球，带领幼儿熟悉瑜伽球，并知道瑜伽球的多种玩法。

老师：小伴侣你们熟悉这是什么吗？

老师：那你们知道瑜伽球可以怎么玩吗？

2、老师小结：瑜伽球有那么多种玩法，可以抱着瑜伽球向前跑，可以把瑜伽球向上抛，还可以和同伴背对背夹着瑜伽球等等，小伴侣说出了那么多玩法，想和老师一起玩吗？

三、嬉戏——在低矮的独木桥上运瑜伽球，能运用多种方式运球。

1、嬉戏一：幼儿自己在低矮的独木桥上运瑜伽球。

老师：下面老师请小伴侣自己穿过独木桥运瑜伽球，你自己选择运球方式。

2、嬉戏二：同伴合作运球。

老师：两两小伴侣合作一起运瑜伽球。

老师小结：在运球前，可以先和同伴一起商议 怎么运球，这样在运球的过程中就不会消失意见不合的现象了，回去大家再想想瑜伽球还可以怎么玩。

四、嬉戏结束放松活动。

中班体育嬉戏教案篇五

【设计意图】

《纲要》中指出幼儿园老师要增加幼儿体质，培育幼儿健康的生活态度和行为习惯，使幼儿在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。中班四月的主题活动跟树有关系，一次在我组织的语言活动《抱树》中孩子们自己说完儿歌就抱到一起了，有些小伴侣还兴奋地大声笑，看到他们对抱树这么感爱好，我便特意设计了这节体游活动，使孩子们在玩的过程中进展身体的技能。

【活动目标】

1、能把握行进间跳的方法。

2、能听到信号后快速做出反应。

3、能乐观参加嬉戏活动，与同伴合作嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

4、熬炼幼儿的团结协作力量。

5、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

【活动重点】

能把握行进间跳的方法

【活动难点】

能听到信号后快速做出反应

【活动预备】

物质预备：小椅子、大树头饰、兔子胸贴、青蛙胸贴阅历预备：儿歌《抱树》

【活动过程】

一、开头部分老师和幼儿随音乐做热身运动

二、基本部分

1、老师请出树伴侣，引出活动主题师：小伴侣们现在是什么季节（春天）师：春天会有哪些我们身边的伴侣会发生变化啊（树、花、小鸟、小蝴蝶等等）师：今日火老师为小伴侣们带来了一个伴侣，小伴侣们看看是谁啊？（大树）小伴侣们喜不喜爱树啊！（喜爱）我们前几天学过一个关于抱树的儿歌，现在请小伴侣们给客人老师读一下。

2、玩嬉戏《抱树》

（1）老师示范怎样抱树师：小伴侣我们的前面有很多的树伴侣，现在老师先给小伴侣们示范一遍抱树的过程嬉戏玩法：老师将小椅子（树）围成一个圆圈，依据树的棵树确定参加幼儿的数量，每组幼儿要比树多一个。嬉戏开头，老师让参加活动的幼儿进入圆圈内，幼儿围绕圆圈边念儿歌边走，等儿歌停下后幼儿快速抱树，没有抱到树的幼儿则站在圆圈中间等待下次机会。

嬉戏规章：

a.幼儿必需要在最终一句儿歌念完后才可以去抱树。

b.幼儿在读儿歌时必需是走或跳的。

（2）分组嬉戏老师将幼儿分成男女两组分别嬉戏，让幼儿在自主地嬉戏中来跟着儿歌抱树。

老师总结

三、结束活动幼儿和老师随音乐做放松运动，将幼儿带离嬉戏场地。

教学反思：

在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。

中班体育嬉戏教案篇六

【活动目标】

1、进展幼儿快速奔跑及腿部肌肉，体会嬉戏胜利的喜悦。

2、进展反应速度和留意集中力量。

3、培育幼儿团结合作的观念。

4、培育幼儿健康活泼的性格。

【活动过程】

1、导入活动

（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圈。

（2）嬉戏规章讲解。

2、基础部分：

（1）老师扮演小鱼，其他幼儿扮演渔网，幼儿初步熟识嬉戏；

（2）请4名幼儿扮演小鱼，其他幼儿扮演渔网，进行第一轮嬉戏；

（3）指出不足之处，提出要求：小鱼走后，渔网要快速站起来；

（4）多名幼儿扮演小鱼，进行2—3轮嬉戏。

3、结束部分：

（1）总结嬉戏中不足之处，表扬嬉戏中精彩的幼儿。

（2）放松活动。

反思

讲解嬉戏规章时：

1、应围成小圈，或者在教室讲解完毕到户外后直接嬉戏；

2、没有说明逃出来的小鱼应当怎么办，许多逃出来的小鱼就始终围着圈圈不停的跑，简单产生平安问题；嬉戏中：小鱼网拉的过紧，因此许多幼儿在往里跑或者蹲的时候摔倒，其实这个问题在开头我就发觉了，但没有引起留意，第一个幼儿摔倒后，我的做法是劝慰并让其到旁边休息，可以改为让大家停止嬉戏，说明状况为什么会摔倒，指出留意事项，这样可以避开后面嬉戏中那么多孩子摔跤。

中班体育嬉戏优秀教案篇七

活动目标：

1、培育幼儿手眼协调力量。

2、训练幼儿协作力量和身体的平衡力量。

3、体验师生共同活动的欢乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的力量。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、培育幼儿团结合作的观念。

教学重点、难点：

能精确     快速的抓到鱼，在嬉戏中不能遇到扮演鱼儿的小伴侣，只能遇到夹子。

活动预备：

1、老师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。

2、几十个夹子。

活动过程：

一、导入

1、老师出示预备好的小猫头饰，问：小伴侣们，这是什么啊？（小猫）

2、有谁知道小猫最喜爱吃什么？(鱼)

3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的嬉戏吧，好不好？

二、基本环节

（一）小猫捉鱼

1、老师请小伴侣们带上小猫的'头饰，并扮演猫妈妈的角色。

2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。今日妈妈发觉一个地方有许多的鱼，我们抓紧去捉吧，好吗？老