幼儿园中班健康教案汇编6篇

幼儿园中班健康教案汇编6篇幼儿园中班健康教案篇1

教材分析：

《欢乐口袋》是篇格调欢快、布满童趣、寓意深刻的小故事，故事里的装满小动物欢乐的"奇妙口袋"不但让小动物们布满友爱、欢乐，还能关心小动物们克服困难、重新找回欢乐，它生动、好玩、布满爱心的情感主题，既让幼儿在听赏中着迷，又留给了幼儿思索问题的空间，还能让幼儿很直观地明白欢乐是什么，欢乐毕竟在哪儿？活动中老师首先运用直观教学法导入课题使幼儿对"欢乐口袋"产生深厚的爱好，有了肯定的具象熟悉，然后通过形象的叙述故事和层层递进地提问关心幼儿快速的理解了的故事内容。幼儿观赏并理解作品之后已将自己完全融入故事情境之中，这样老师便顺水推舟地过渡到嬉戏环节，让幼儿对着实物"欢乐口袋"说说自己的欢乐，这时幼儿便说出了很多令人意想不到的，丰富多样的欢乐事儿，突出了本次活动的重点。

活动目标：

1、体验快乐欢乐。

2、与他人共同共享欢乐，培育乐观、向上的性格。

活动预备：

1、制作一实物"欢乐口袋"

2、自己喜爱的照片

3、故事图片重难点分析：

重点：创设宽松的心理氛围，通过活动体验快乐欢乐。

难点：引导幼儿理解共享的含义，与他人共同共享欢乐。

活动过程：

一、问问——————设置疑点，激发幼儿爱好。

老师通过展现实物教具"欢乐口袋"，提问并导入课题。

老师："老师这儿有一个奇妙的口袋，你们看，口袋上有什么呀？"——————引导幼儿观看口袋上有关欢乐的画面。老师："哦，是快乐的笑脸，让我们一起来看看口袋里装了什么。"老师取出袋内照片，请小伴侣说说自己的照片。照片里都有谁？当时你在做什么？你的心情怎么样？还能用什么方式表现你的欢乐呢？（请幼儿唱歌或跳舞）老师：小伴侣带来的都是快乐、欢乐的照片，那除了快乐的笑，还有什么表情呢？（还会哭、会生气）生气的时候什么样子，请幼儿表演一下。那生气、哭鼻子和笑哪个好呢？（笑）笑起来很欢乐，今日徐老师也给大家带来一个有关欢乐的故事《欢乐口袋》，我们一起听一听。

二、听听——————幼儿观赏故事，体验作品阅历。

老师边出示图片边讲故事，讲完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有初步的了解。

老师："故事里有谁对着口袋说了欢乐的事？""小动物分别对着欢乐口袋说了什么？""后来森林里发生了一件什么事？"小动物们心里感觉怎么样？"是什么让小动物们又重新欢乐起来的？"小结：是欢乐口袋让小动物们想起了以前很多欢乐的事，大家又重新欢乐起来。小伴侣们平常确定也会遇到一些不快乐的事，那我们要像故事里的小动物一样想方法解决它，多想一些快乐的事，你就会变得很欢乐。

三、玩玩—————把欢乐告知口袋，巩固阅历。

1、老师："故事中的小动物有那么多欢乐的事儿，你们平常遇到过欢乐的事儿吗？""我们来做个嬉戏———把欢乐告知口袋，你们能像小动物一样也把自己的欢乐对着口袋说说吗，让大家一起来共享。"2、请幼儿讲欢乐的事情。

3、老师讲欢乐的事。

老师：小伴侣讲了那么多欢乐的事，老师也有欢乐，徐老师也来讲一讲。

老师小结：小伴侣有欢乐的事，老师有欢乐的事，信任在座的客人也有他们的欢乐。原来欢乐属于每一个人，欢乐就在我们身边，就在我们生活中的每一天，所以我们要常常保持欢乐的心情，每天都带着微笑来幼儿园和小伴侣们玩，把你的欢乐讲一讲，说一说，让我们一起来发觉欢乐、共享欢乐。

四、结束活动

1、老师：现在让大家一起来跳个舞吧，用跳舞来把我们今日的欢乐表现出来。

2、一起跳《唱和笑》。

幼儿园中班健康教案篇2

活动预备

1、黄瓜若干。

2、瓜学问相关图片。

活动目标

1、了解黄瓜秧的结构。

2、我们食用黄瓜的功效。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、让幼儿了解常见蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。

活动过程

一、出示黄瓜

——看这盘里装的蔬菜，你们都熟悉黄瓜吧！

——你们知道黄瓜的学问多少那？我们来一起学一学吧。

1、黄瓜长在瓜秧上，通过图片可以看到黄瓜秧和叶的形状，身上有白色柔毛。

2、黄瓜的生长过程中都是绿色的，只有开花时，花是黄色的。

3、黄瓜成熟时，身上有白色的小刺。（教学时出示相关图片）

二、食用黄瓜的功效

——小伴侣们在家和幼儿园都吃过炒或凉拌得黄瓜，那你们知道为什么吃黄瓜吗？

1、黄瓜有健脑安神、减肥强体……

2、黄瓜有提高人体免疫功能，预防疾病。

——小伴侣们多吃黄瓜能让我们睡得好，少生病。

——我们来一起来吃黄瓜吧。

活动结束

教学反思：

活动形式符合幼儿奇怪   、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪   心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的奇怪   心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的制造潜能。

幼儿园中班健康教案篇3

活动目标：

1、知道引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。

2、情愿参加科学观看活动，会发觉问题。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步养成良好的卫生习惯。

活动预备：

1、事先将幼儿洗过手的脏水和洁净的水放在两只瓶子里。

2、蛔虫标本。挂图

活动流程：

1、和幼儿一起听《我爱洗澡》这首歌进入活动室

提问：我们在歌曲里听到了什么?(洗澡)为什么要常洗澡?(常洗澡很舒适，讲卫生，不生病，身体健康。

2、情境表演：一个小伴侣扮演毛毛，毛毛肚子疼，他两只手捂着肚子，弯着腰进入活动室，老师问孩子们：毛毛怎么了?(肚子疼)你是怎么看出来的?

你肚子疼过吗?你肚子疼的时候是什么样子的?谈谈自己肚子疼时的感觉和缘由?假如生病了，该怎么办?(找医生看病，按时打针、吃药)

3、引导幼儿想一想。

(1)为什么会肚子疼?(幼儿争论)

小结：不洗手那东西吃，吃了没有洗洁净的水果，吃了过多的冷饮，吃食物过量，吃了腐烂变质的实物，允手指，吃了腐烂的实物，肚子里有蛔虫等。

(2)小伴侣怎么做就不肚子疼了呢?引导幼儿想想、说说

小结：小伴侣饭前、便后要洗手，不喝生水，不能吃腐烂变质的实物，不能吃过多的冷饮就不会肚子疼了。

4、出示教具：一杯清水、一杯脏水

引导幼儿观看两杯水有什么不一样?(知道不洗手就吃食物，细菌就会到肚子里，会引起肚子疼。)观看蛔虫标本。

5、出示图片：老师讲解肚子疼给我们带来的危害?知道要做一个讲卫生的好孩子。

6、训练幼儿不管是在幼儿园还是在家都应当要做一个讲卫生的好孩子，做到玩完玩具要洗手，饭前便后要洗手，不喝生水，不吃腐烂变质的食物，肚子里就不会有蛔虫，就能预防和削减疾病，身体才会健康。

幼儿园中班健康教案篇4

活动目标：

1、能回忆并说出自己兴奋的事情以及兴奋时的举动、表现。

2、学会保持欢乐的方法，初步能调整心情。

3、能与他人共享自己的欢乐，并能初步感知与理解别人的欢乐。

4、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的'良好情感。

活动预备：

1、两段音乐；

2、绘本故事《生气汤》。

活动过程：

1、放一段轻缓的音乐，老师请小伴侣闭上眼睛，沉醉在音乐里，回忆自己快乐的事情。

2、转到一段比较活泼轻快的音乐，请小伴侣轮番说出自己兴奋的事情，并描绘自己当时的举动、手势或者表现。老师可先举例示范，例如“老师最快乐的事情是与爸爸妈妈去看3D电影，当时我兴奋得蹦了起来”，老师要加上蹦的动作感染小伴侣。

3、小伴侣描绘的过程中，老师留意让其他幼儿倾听，并且提问幼儿当时的表情、手势或表现，例如强调“小明快乐的表现是嘴里不住地哼着歌”，“你快乐的表现是什么？”“你当时是怎么表达你的快乐的？”

4、老师紧接着简洁地讲绘本故事《生气汤》，引导幼儿争论自己不快乐时如何能快乐，如何保持快乐。

5、最终，老师请幼儿自行分成几人一组，相互共享自己其他的快乐的事情。老师留意观看并且引导幼儿去倾听他人共享，还可参加其中请小伴侣说一说如何能使自己快乐也使其他人快乐起来。

延长活动：

请小伴侣观赏一组图片，观看图片上的小伴侣的表情、手、脚以及其他部位的动作，看看别人快乐的样子是什么样子的，有助于幼儿能精确     了解自己快乐时的心情以及感知别人的欢乐。

幼儿园中班健康教案篇5

【设计意图】

夏天一到,食物总是简单腐坏,环境简单滋生蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清晰比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特殊设计了本次活动。

【活动目标】

1、了解环境卫生的重要性。

2、增进观看比较的力量。

3、享受扮演嬉戏的乐趣。

【活动预备】

1、多媒体课件

2、魔术棒、百宝箱

3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。

【活动过程】

一、律动导入,引起幼儿的爱好。

[师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。

二、出示道具魔术棒,通过争论引出“快餐店”。

[师]变变变,睁开眼睛认真看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵认真听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)

[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。

三、出示课件,幼儿观看争论

1、整体观看争论

[师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。认真观看,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小伴侣听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行争论)。

2、比较观看争论

引导小伴侣认真观看,说一说两家快餐店有什么不同。

①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)

②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)

③你是客人会去哪一家快餐店买东西?

3、重点讲解吃了不卫生不洁净的食物会怎么样?(如:肚子疼)

[师]小伴侣,假如我们去不洁净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不洁净不卫生的食物以后,简单造成肚子疼。

4、小结

夏每天气热,许多的食物放久了简单坏掉,吃了坏掉的食物简单生病,肚子疼。垃圾假如乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。

四、布置快餐店

出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小伴侣放置在柜台上。

[师]:魔术棒,变变变,变出柜台,

[师]:柜台是用来做什么的?(放置事物的)

[师]:变变变,这是什么?(垃圾篓)

[师]:垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)

[师]:魔术棒还带了很多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)

五、角色嬉戏:购买食物

1、老师扮演老板,请小伴侣购物,引起幼儿的爱好。

[师]:现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(感谢、请、再见等等)。

2、幼儿扮演老板,其他的小伴侣扮演顾客,进行购物活动。

[师]:刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小伴侣扮演顾客,排好队。这是老师为你们预备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱惜环境,在每个袋子里,老师都预备了钱币。

【活动延长】

让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。

【活动反思】

我这次执教的内容是:中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动更加奇妙,有助于培育幼儿的想象力。依据《纲要》要求,结合孩子的特点,我细心设计了本次活动,活动中主要体现了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛;二是师幼、幼幼有效的探究和互动;三是幼儿与幼

儿交往力量的培育。

首先,魔术棒的众多变化,不仅激发了孩子的爱好,而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿乐观观看探究的剧烈欲望,增进了观看比较的力量,让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着,美丽柜台的消失,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探究,特殊是幼儿自由购买食物这一环节,更给他们供应了一个自由制造、互动与人交往的机会,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提示幼儿要留意环保。

自始至终我利用魔术棒的“奇妙变化”参加活动,因此能充分以启发式的提问与孩子们进行沟通与探讨,从而师幼,幼幼沟通公平、乐观,幼儿也表现心情饱满,活动乐观。同是我还依据幼儿的问题、依据反馈信息对难度进行适当的调整,以便敏捷处置方案。

幼儿园中班健康教案篇6

活动设想：

随着人们生活水平的提高，及家长对独生子女的溺爱，孩子手中的零花钱越来越多，少则一角、一元，多则十几元，孩子拿着钱随心所欲地乱花，其中，男孩子最喜爱的是刀、剑、枪、鞭炮等，这些东西玩起来特别危急，而家长却对此不以为然，还为孩子自己会花钱而得意……家长的不在乎，更会让孩子觉得钱来得很简单，可以不用珍惜。从平安角度讲，假如不当心将玩具戳到小伴侣的眼睛上，那后果不堪设想。针对这一状况，有必要开展有钱不乱花这一活动。

活动目标：

1、知道