人教版幼儿园小班下册主题四：3.《好玩的轮子（三）》教学设计方案（含五个）

人教版幼儿园小班下册主题四：3.《好玩的轮子（三）》

教学设计《小小修理厂》活动方案活动目标：.通过游戏，尝试通过一一对应摆放物体的方法，按特征分类。.能感知和区分物体的形状、大小、多少等方面的特点，并能用相应的词表示。.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。活动准备：.轮子中有圆形、三角形图案的汽车图片各1张。.小工程师标记配饰若干。.有数字标记的红、黄汽车图片若干。.停车场背景图，红色和黄色汽车若干。活动过程：一、导入活动：修理汽车。出示缺少一个轮子的汽车：这两辆汽车的轮子坏了一个，请小朋友们帮助修一修，装上一个新轮子好吗？二、集体活动。.出示三种轮子图片（中间分别是圆形、三角形、正方形）,引导幼儿观察，找出它们的不同：这几个轮子有什么不一样？.为缺少轮子的汽车挑选合适的轮子，哪一个轮子安在汽车上合适，为什么？三、操作活动.师：今天请小朋友当小小汽车修理师，把缺少轮子的汽车修好。.幼儿进行操作区，为汽车匹配合适的轮子。.教师进行小结。四、将汽车进行对应排列。.师：小工程师们真棒！我们一起把小汽车送到停车场吧？.出示停车场背景图和分别写有数字1〜5的红黄汽车若干。师：停车场里有这么多汽车，我们帮它们停好吧？（1）出示按「5的顺序排列的红色停车牌，请个别幼儿将红色汽车摆在停车牌的下面，并且上面是1（2、3、4、5）,下面也要相应摆上写有数字1（2、3、4、5）的汽车，摆好后引导幼儿检查上下是否一一对应。（2）出示按5-1的顺序排列的黄色停车牌，请个别幼儿将黄色汽车按数字顺序摆在停车牌的下面。（3）教师小结：在对应摆放物体时，先要看一看上面的物体是按什么规律摆放的，在摆放时要与上面的物体一一对应。活动延伸：.在操作区内投放粗细不同的电池和吸管，让幼儿练习将电池按从粗到细或从细到粗的顺序排列，吸管也按对应的顺序排在其下方。.请家长在家中有意识地引导孩子进行对应排序，比如摆放碗筷，家人的鞋子等。人教版幼儿园小班下册主题四：3.《好玩的轮子（三）》教学设计《我喜欢的车》活动方案活动目标：.了解自己喜欢的车名称、样子和用途，并喜欢参与粘贴活动。.能用自己的语言把喜欢的车介绍给大家，并乐于想象未来的车。.喜欢与同伴进行交流和分享，体验与同伴分享交流的快乐。活动准备：.搜集各种汽车模型并布置成“汽车城”。.各种汽车图片、小标志、小贴画。.音乐《开汽车》。.长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片；胶水。活动过程：一、听音乐《开汽车》，进教室。师：“小朋友，今天天气真好，我们要到汽车城去参观，里面有许多各式各样的汽车，小朋友去了以后要看一看你喜欢什么样的车，还要想一想各种车都应该怎样玩。”二、谈话：我最喜欢的车。.幼儿到“汽车城”参观各种各样的汽车，幼儿自由选择操作自己喜欢的车,并讨论、探索各种车的玩法。.请幼儿将自己手上的小标志贴到自己喜欢的车上，然后与同伴一起讲述自己喜欢的车。.提问：“你喜欢什么样的车？它是什么样的？它有什么本领？为什么喜欢它？.鼓励幼儿积极交流，提醒幼儿注意倾听他人的介绍。三、操作活动：制作公共汽车。.出示长方形、半圆形、梯形、圆形的纸片，引导幼儿尝试粘贴制作。.教师巡回指导，并讲评。四、引导幼儿想象未来的车。师：“你认为今后还会有什么样的车？它会和现在的车有什么样的不同？”五、结束部分：听音乐《开汽车》请幼儿拿着自己喜欢的车到操场上进行赛车比赛，活动自然结束。活动延伸：在美术活动区为幼儿提供长方形、半圆形、梯形、圆形等不同形状的纸片及剪刀胶水，让幼儿自选活动中进行制作。人教版幼儿园小班下册主题四：3.《好玩的轮子（三）》教学设计《轮子歌》活动方案活动目标：.体验学习问答儿歌的乐趣，尝试与同伴合作表演。.感知并初步理解不同的车辆轮子数量也不同的特点。活动准备：.独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车图片。.《轮子歌》儿歌大图，儿歌录音。.人手一个小飞盘。活动过程：一、结合调查表，让幼儿自由讲述，认识各种车.幼儿自由交流讲述调查表，巩固对不同车辆的认识.播放独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车幻灯片，请幼儿说说各种车的名称。.数数各种车上有几个轮子？仔细看一看、比一比轮子数量，说说什么车的车轮最多，什么车的车轮最少。二、学习儿歌。.出示儿歌图片，老师有表情地朗读儿歌。.提问：这首儿歌名字叫什么？你听到了什么车？它有几个轮子？.教师借助独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车图片，以一问一答的形式引导幼儿理解儿歌，初步跟说。.小游戏“我来问，你来答”。一个轮子什么车？一个轮子独轮车。许多轮子什么车？许多轮子是火车。.教师与幼儿互换问答角色，体验学习问答儿歌的乐趣。.再次完整欣赏儿歌一遍。三、模仿游戏。.幼儿手拿小飞盘,按老师口令根据不同车的轮子特点，进行角色模仿表演:独轮车（一个人），自行车（两个人）、三轮车（三个人）、小汽车（四个人）、火车（全部）。.引导幼儿边念儿歌，边结伴组合进行模仿游戏。如两人组合模仿自行车，四人组合模仿小汽车，许多人模仿火车等。活动延伸：.将调查表及各种车的图片布置成主题墙饰，让幼儿自由观察讲述。.手工区提供各种不同形状、大小的彩纸，胶水，卡纸，让幼儿自由拼贴。附儿歌轮子歌一个轮子什么车，一个轮子独轮车。两个轮子什么车，两个轮子自行车。三个轮子什么车，三个轮子三轮车。四个轮子什么车，四个轮子是汽车。许多轮子什么车，许多轮子是火车。人教版幼儿园小班下册主题四：3.《好玩的轮子（三）》

教学设计《开火车》活动方案活动目标：.初步感知音乐的变化，并能按照音乐的节奏不同进行表演。.初步尝试点数自己粘贴的车厢数量，喜欢参与粘贴活动。.体验音乐游戏的乐趣。活动准备：画有火车头的图片若干;音乐《开火车》；碰铃;小筐若干、浆糊适量，火车车厢、车轮若干。活动过程：一、宝宝去旅游师：小朋友，我们一起去旅游好吗？怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机……）二、音乐游戏《开火车》.听火车声，猜一猜“是什么车开来了？”.欣赏音乐"火车怎么开？”.感知节奏，学做模仿动作：呜呜一一咔擦，咔擦，咔擦，咔擦…….游戏：开火车（多种方案自选）准备：一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个在车头后面做车厢。玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），跟随音乐一起往前开！玩法二：小手绕圈（做轮子状），跟随音乐一起往前开！玩法三：听音乐节奏的快慢、轻响做不同的反应进行开火车游戏。可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：小铃敲得快一一火车开的快（活动中关注幼儿的安全）；小铃敲得慢一一火车开的慢；小铃敲得响一一幼儿边开边唱的响（关注嗓子的保护）；小铃敲得轻一一幼儿唱的轻。三、制作火车粘贴画师：小朋友想不想自己制作一辆小火车？那你知道小火车身上都有什么呀？（火车头、车厢、车轮）师：现在我们一起来做一列自己的小火车吧！（将火车车厢粘贴在火车头后面，提醒幼儿注意车厢和车轮的方位）四、活动结束：火车做好了，小火车有几节车厢，几个车轮呢？附歌曲开火车l=F2/4I5-I5-Ix-呜—I1121I5-I5-Ix-呜—I1121I76••I356532I1[1]I32.J1132.33532116165_______•••XXXIXXxlxxxxxIxxX小朋友，快快来，我们的火车就要开。[：3]x--I_X-~IX0II呜人教版幼儿园小班下册主题四：3.《好玩的轮子（三）》教学设计《红灯绿灯眨眼睛》活动方案活动目标：.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，会看红绿灯。.能较灵敏地根据信号做动作。活动准备：拖拉玩具小汽车、红灯、绿灯、黄灯各一个活动过程：一、逐一出示图片红灯、绿灯，引导幼儿观察讲述。提问：L小朋友看到了什么？.你在哪里见过红绿灯？.红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？黄灯是告诉我们什么？等红灯时，我们应该怎么样？.教师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯